昌吉學院學報
“少數民族預科與雙語教育”專題研究
- 作文訓練中的針對性效應
——一年制少數民族預科生作文訓練教程及實例分析 - 21世紀以來唐代西域文學研究述評
- 如花似玉,健秾素雅的本色佳人
——論《詩經》女性的“色”美 - 女性詩學的現代轉向
——少數民族預科大學語文教材中《金黃的稻束》疏解 - 追求自我身份與平等和諧的兩性關系
——解讀伍慧明的《骨》 - 新時期藏族詩人漢語創作的詩歌傾向
- FIDIC合同條件語言特點及翻譯
- “翻譯文化效應”視域下紀錄片翻譯策略與方法研究
——以《美麗中國》翻譯為例 - 基于平行文本的人物描寫替代現象探究
——以余華小說《兄弟》為例 - 論國家認同視域下的新疆公民文化培育
- 新疆法律人才培養與選拔的“基層”轉向
- 導師制在大學生社會主義核心價值觀教育中適用性研究
——基于上海某高校的實踐探索 - 大學生接受核心觀教育的文化機制構建
——基于“跟進式教育”的視域 - 高校音樂學專業技能課程評價體系的構建研究
- 中國民族聲樂演唱多元化視域下的高校聲樂教育
- MHK測試對新疆高校少數民族學生漢語學習行為的反撥效應調查
- TEM-4寫作測評改革及對學生批判性思維能力培養的啟示

