紡織服裝教育
- 潘懋元先生人才培養思想與實踐的探析
- 論國際知識體系的不平等性及其消除
——《比較高等教育:知識、大學與發展》讀后感 - 關于高校學生轉專業下冷門專業“生存危機”的理性思考
- 服務于區域產業的高職專業群建設
- 本科生科研能力培養的探索與實踐
——以服裝設計與工程專業為例 - 校企合作引導下的高職人才培養模式探索與實踐
- 新書介紹
- 高校學生學籍狀態監控體系的建設
- 工學結合模式下高職院校的課務分層級管理研究
- 高職學生隱性思想政治教育的實施
- 高職院校學生素質拓展教育評價體系的構建
——以鹽城工業職業技術學院為例 - 基于職業特質的紡織類專業學生分類分層教學
- 模擬公司模式的高職語文教學改革探析
——以“交流與表達”課程為例 - 紡織專業高職本科“3+2”分段培養的專業課程體系構建
- 基于工作過程的高職服裝專業“時裝畫設計表現”課程的構建
- 高職“服裝材料應用”課程“做、講、評、辯”相融合的信息化教學探索
- 高職“家用紡織品設計與工藝”課程網絡資源平臺的建設實踐
- 基于“整體家紡”理念的“家用紡織品設計學”課程的教學改革
- 基于產品設計開發的“非織造學”課程教學改革初探
- 以CAXC認證為導向的服裝CAD/CAM專業方向的實踐課程設置
- “織物結構與設計”課程的信息化教學設計
- “織物結構設計”課程教學軟件的設計與應用
- 工科專業“線性代數”課程的教學改革探討
- 藝術類專業學生英語口語學習現狀調查及教學策略研究
- 英語課堂教學“靜態”與“動態”互動模式的對比研究
- 澳大利亞高校教師發展研究現狀探析
- 英國高校藝術設計教學模式的啟示
——以紡織品藝術設計專業為例

