腹有詩書氣自華

【原文展示】

詩的天堂

詩中的酸甜苦辣，詩中的波濤洶涌，詩中的溫文爾雅，詩中的百感交集……春天的種子播種在心里，詩的花朵早已在心間綻放。（開篇入題不夠自然，但情感抒發強烈，感情充沛！）

——題記

一年一度的元旦在此就要拉開了帷幕，同學們都八仙過海——各顯神通。而我此刻的心情卻異常恐懼，因為等一下就是我上臺表演，可就像我這種琴棋書畫樣樣都不精通的人來說，除了發傻，還能干啥？簡直就是一無是處。

終于，我的末日到了。我慢慢吞吞，扭扭捏捏地走向講臺。可是，我卻像是熱鍋上的螞蟻，急的團團轉，突然，不知從哪兒冒出了一個聲音：“老師，她會寫詩。”我聽了，似乎有了點信心，老師也向我點點頭，示意我可以開始表演了，于是，我把我平時積累的詩以及“偷偷自創”的詩，都朗誦了出來。老師和同學們一陣歡呼和掌聲，使我既開心又興奮。（語言不夠精練，內心獨白不夠真摯，用詞稍顯累贅。）

從此，我便與詩結了緣，與它的關系“更上一層樓”，至此與我親密無間。（段落之間銜接不夠自然，內容也缺乏新意。應在每一個段落前加以高度概括，選取一個極具代表性的詞語，使每一個層次都意義明顯。）

看著看著，眼角的淚水不禁流了下來。冰心的《繁星春水》，她那顆對母親的愛，對母親的懷念，深深地打動了我。我仿佛身臨其境，使自己對詩的熱愛達到了無法自拔的程度，不管是在我的書柜里，還是在我的書桌上，到處都有詩集有魯迅的，有郭沫若的，有巴金的，有冰心的，有李白的……琳瑯滿目，應有盡有。似乎我房間的每一個角落，都有詩的影子，都有詩的足跡，都有詩的真情，都變得生機勃勃。（表意上有些凌亂，語言平鋪直敘，缺乏感染力。）

我有一個書柜里面全是我熱愛的詩集，從樂府詩到唐詩三百首再到宋詞元曲。從新體詩到當代詩再到外國詩。詩伴隨著我一路成長，一路高歌！“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”是我對古人的緬懷！“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是我對朋友的思念。“憂郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨”是我的人生態度。詩伴隨我一路成長。

一次，貪玩的表弟趁我不在，一不小心撕毀了我的一本詩集。被我發現后，我氣得團團轉，于是，我哭了一個晚上，第二天，在書店費了九牛二虎之力，才把詩集找回來。（本段描述了詩集失而復得的簡單過程，但語言蒼白無力，表達效果不明顯。）

我愛詩，更愛這詩的天堂，也是我夢的天堂。

【升格作文】

詩的天堂，夢的海洋

□李瑞紅

我愛詩，更愛這詩的天堂、夢的天堂！詩中的酸甜苦辣，詩中的波濤洶涌，詩中的溫文爾雅，詩中的百感交集……詩的種子播種在心田，詩的花朵早已在心間綻放。

——題記

更上一層樓

一年一度的元旦表演就要拉開帷幕了，同學們都八仙過海——各顯神通。而我此刻正目光呆滯、思緒混亂。馬上就該輪到我上臺了，“我該怎么辦呢？對于我這種琴棋書畫、吹拉彈唱一竅不通的人來說，除了發呆，還能干啥？”我心里七上八下，真希望時間停止。終于，還是輪到我了。我慢慢吞吞、扭扭捏捏地走向講臺。我像是熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，突然，耳邊傳來一句輕聲的話：“她會寫詩哦！”“對了，詩可是我的最愛，我的強項。我何不嘗試一下呢？”我似乎有了點信心，老師也向我點點頭。隨即我將平時“偷偷自創”的一首作品朗誦了一遍。沒想到隨之而來的是老師和同學們的一陣歡呼和掌聲，我的詩得到了大家的認可。真是“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。從此，我便與詩初識傾心，逐漸與它的關系“更上一層樓”，最后我與它變得親密無間。

唱百年歌

“母親啊！掀開你的憂愁，容我在你的懷里沉酣，只有你是我靈魂的安頓。”看著看著，不知何時我眼角的淚水滑落下來。我手捧冰心的《繁星春水》，靜靜地感受著她對母親的愛，對母親的懷念。母愛打動著我，也感染著我，使我更加理解、感恩我的母親。不管是在我的書柜里，還是在我的書桌上，隨處可見幾本詩集，有魯迅的，有郭沫若的，有巴金的，有冰心的，有李白的……似乎房間里每一個角落，都有詩的影子，都有詩的足跡，都有詩的真情。回顧過去，展望未來，名家的作品鞭策著我一路前行！

喜得洞霄

一次，貪玩的表弟嬉鬧中撕毀了我收藏的一本詩集。那是一本郭小川的珍藏版詩集，我為此我傷心地哭了一晚上。詩可是我的生命養料啊！第二天，在朋友的幫助下費了九牛二虎之力，我終于在書店找到了一本。狂喜之余我不覺吟起曾幾的《喜得洞簫》，真是“復疑是夢中，驚喜久乃定。”

我愛詩，是它給了我喜怒哀樂，體味生活的百味！

我愛詩，是它給了我夢的天堂，暢游詩詞的海洋！

我愛詩，是它給了我前進的動力，勇敢迎接人生的挑戰！

【升格小結】

升格后的文章成為一道亮麗的風景線。語句優美，行文流暢。最后以一系列排比句結尾，為文章增色不少。一般有文采的文章都會達到以下幾點：一是善于運用修辭手法，二是借用詩文名句，三是錘煉語言。可見，好的語言可以使文章內容精確，生動。