校園文化與大學(xué)生思想政治教育：發(fā)展與挑戰(zhàn)

【摘要】校園文化和大學(xué)生的思想政治教育之間有著密切的聯(lián)系，校園文化是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)境，同時也是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。隨著社會的發(fā)展和時代的進步，校園文化與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系也在不斷發(fā)展和演變。在新的歷史時期，如何正確認識和理解校園文化與大學(xué)生思想政治教育之間的關(guān)系，如何應(yīng)對校園文化帶來的挑戰(zhàn)和問題，是當前大學(xué)生思想政治教育工作的重要課題。本文旨在探討校園文化與大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展與挑戰(zhàn)，以期為加強大學(xué)生思想政治教育提供有益的思路和參考。

【關(guān)鍵詞】校園文化∣大學(xué)生思想政治教育∣發(fā)展與挑戰(zhàn)

隨著社會的發(fā)展和進步，校園文化在大學(xué)生思想政治教育中扮演著重要的角色，傳統(tǒng)的校園文化模式可能無法滿足當代大學(xué)生多元化的需求，因為大學(xué)生群體的差異化和多樣化呈現(xiàn)出越來越明顯的趨勢，校園文化需要更加開放、包容和創(chuàng)新。同時，信息化時代的到來使得大量的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容與虛擬社交媒體成為大學(xué)生成長過程中的重要影響因素，如何在新媒體環(huán)境下引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的思想觀念和價值觀念，成為亟待解決的問題。

一、校園文化與大學(xué)生思想政治教育發(fā)展中所面臨的挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)普及和新媒體的興起構(gòu)成了一種挑戰(zhàn)，現(xiàn)代社會信息化程度高，學(xué)生接觸到的信息眾多且多元，導(dǎo)致傳統(tǒng)的思想政治教育方式難以滿足新時代需求。全球化和經(jīng)濟發(fā)展加速了文化交流，文化沖突與碰撞成為常態(tài)，如何在新的文化環(huán)境中凝聚大學(xué)生的思想共識也是一個挑戰(zhàn)[1]。大學(xué)生的自主性與多樣性使得教育者更難把握他們的需求，如何在價值觀多元化背景下進行有效的思想政治教育也是一個亟待解決的問題。

同時，校園文化與大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展也面臨一些內(nèi)外部挑戰(zhàn)。內(nèi)外部環(huán)境的不確定性給教育工作帶來一定的不確定性，如社會經(jīng)濟形勢、政策變動等因素會影響校園文化與大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展。大學(xué)生個體差異較大，不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生對思想政治教育的需求也不同，如何根據(jù)個體差異提供個性化的教育服務(wù)是一個重要挑戰(zhàn)。此外，思想政治教育中存在一些理論與實際相脫節(jié)的問題，需要更加注重實踐，提高思想政治教育的針對性和實效性。

二、校園文化與大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展趨勢

一方面，隨著網(wǎng)絡(luò)普及和新媒體的進一步發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育將更加注重網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)和新媒體的運用。通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育課程，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，使他們能夠更好地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)信息時代的挑戰(zhàn)。同時，借助新媒體平臺，如微信公眾號、微博等，思想政治教育工作者可以發(fā)布正面信息，引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會現(xiàn)象，傳播社會主義核心價值觀。

另一方面，社會經(jīng)濟的發(fā)展和多元文化的交流將推動校園文化的多元化發(fā)展。思想政治教育工作者需要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和價值取向，尊重和引導(dǎo)多元文化的發(fā)展，使學(xué)生在接觸和理解不同文化的同時，能夠堅守社會主義核心價值觀。同時，高校應(yīng)加強校園文化的制度建設(shè)，建立健全的校園文化管理機制，確保校園文化的健康發(fā)展。同時，校園文化建設(shè)將更加注重傳統(tǒng)文化價值的傳承與發(fā)展。高校應(yīng)加大對中國傳統(tǒng)文化的教育力度，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和尊重，使他們能夠在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，形成正確的價值觀和思想觀，既維護學(xué)生的思想獨立性，又促進大學(xué)生思想成長[2]。

三、加強校園文化建設(shè)對大學(xué)生思想政治教育的措施

（一）注重校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃

高校應(yīng)將校園文化建設(shè)納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，制定具體實施方案，確保校園文化建設(shè)的系統(tǒng)性和連續(xù)性。高校必須明確校園文化建設(shè)的目標，與大學(xué)的教育使命和辦學(xué)理念相一致，同時要考慮到學(xué)生的全面發(fā)展以及思想政治教育的重要任務(wù)，注重校園文化建設(shè)的實效性，不能脫離學(xué)生的實際需求和興趣愛好。從實際出發(fā)，貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，使校園文化真正成為大學(xué)生思想政治教育的有效載體。當代社會發(fā)展迅速，新技術(shù)、新媒體等因素對于大學(xué)生的思想影響力日益增強，建設(shè)校園文化也要及時關(guān)注社會熱點，關(guān)注學(xué)生在信息獲取和傳播方面的變化，利用新媒體手段，開展相應(yīng)的思想政治教育活動。同時，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，增強社會責任意識，培養(yǎng)他們擔當民族復(fù)興大任的使命感，以營造良好的思想政治教育環(huán)境，使大學(xué)生在全面發(fā)展中培養(yǎng)出積極向上的思想品質(zhì)和社會責任感。

（二）優(yōu)化思想政治教育課程

在校園文化建設(shè)視域下，思想政治教育課程應(yīng)當緊緊圍繞社會主義核心價值觀，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。具體而言，課程應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)為核心，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個性化需求。高校要注重課程的實踐性和應(yīng)用性，將理論知識與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生通過實踐活動來加深對思想政治教育內(nèi)容的理解。還要注重思想政治教育課程的教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新，可以采取案例分析、情景模擬等互動形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的課堂參與度。同時，教師要注重利用新媒體、新技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，如網(wǎng)絡(luò)課程、微課程等，以豐富課程的形式和內(nèi)容，提高課程的吸引力和實效性。

思想政治教育課程應(yīng)當具有針對性和實效性，課程內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)當針對大學(xué)生的思想狀況和實際需求，結(jié)合社會現(xiàn)實和時代背景，幫助學(xué)生解放思想上的困惑和問題。同時，課程應(yīng)當注重實踐教學(xué)，通過案例分析、情景模擬等形式，提高學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。并且思想政治教育課程應(yīng)當注重創(chuàng)新性和吸引力，教師應(yīng)當通過多種形式的教學(xué)手段和教學(xué)方法，將課程內(nèi)容形象生動地呈現(xiàn)給學(xué)生。例如，可以使用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等先進的教學(xué)手段，以及開展課堂討論、小組合作等互動形式，激發(fā)學(xué)生對思想政治教育的興趣和熱情。

（三）建設(shè)具有特色的校園文化活動

校園文化活動不應(yīng)是盲目的、隨意地，而應(yīng)與學(xué)校的辦學(xué)理念、教育目標相一致，與學(xué)生的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)。具體而言，校園文化活動應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高其社會責任感和使命感為目標，以傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、反映時代精神為內(nèi)容，以豐富多彩、健康向上的活動形式為載體，建設(shè)具有鮮明特色的校園文化。并且注重活動的多樣性和創(chuàng)新性，除了傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)講座、科技競賽、文藝比賽、志愿服務(wù)等活動形式，還可以結(jié)合時代背景和學(xué)校特色，積極開展創(chuàng)新性的文化活動。例如，可以利用新媒體平臺舉辦網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、科技創(chuàng)意大賽、社會實踐等活動，也可以開展跨學(xué)科、跨年級的交流活動，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。

同時，注重活動的實踐性和社會性。可以開展社會實踐活動、志愿服務(wù)等，讓學(xué)生更好地了解社會、關(guān)注民生，增強他們的社會責任感和使命感。同時，通過與社會各界的互動，高校可以引進優(yōu)秀的社會文化資源，豐富校園文化的內(nèi)涵，促進校園文化與社會的良性互動，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實踐中，提升他們的實踐能力，還可以幫助學(xué)生更好地了解社會需求和民生問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和使命感。還要注重活動的傳承性和持續(xù)性，應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生對校園文化活動的認同感和歸屬感，鼓勵他們積極參與、傳承和發(fā)展校園文化活動。同時，要建立健全文化活動管理制度，確保活動的持續(xù)性和穩(wěn)定性，可以通過開展校園文化品牌建設(shè)、推廣優(yōu)秀活動經(jīng)驗等，提高校園文化的影響力和知名度。將思想政治教育與校園文化活動相結(jié)合，使學(xué)生在參與活動的過程中受到潛移默化的熏陶和啟迪。

四、結(jié)語

本文探討了校園文化與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系，分析了它們之間的發(fā)展趨勢和面臨的挑戰(zhàn)。校園文化作為大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)境之一，對于學(xué)生的思想觀念、價值觀念和行為方式有著深遠的影響。高校要注重校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃，制定具體可行的實施方案，以優(yōu)化思想政治教育課程，促進特色的校園文化活動的開展，將思想政治教育與校園文化活動相結(jié)合，使學(xué)生在參與活動的過程中受到潛移默化的熏陶和啟迪，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才做出積極貢獻。

參考文獻

[1]張楓.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育工作融合研究[M].山西經(jīng)濟出版社：， 202208.170.

[2]趙穎.思想政治教育引領(lǐng)大學(xué)生亞文化研究[D].大連理工大學(xué)，2019.[4]康雁冰. 涵養(yǎng)大學(xué)生社會主義核心價值觀的校園文化載體創(chuàng)新研究[D].廣西師范大學(xué)，2017.

【基金項目：1.2021年度山西省高等學(xué)校教學(xué)改革創(chuàng)新項目（思想政治理論課）《黨史教育融入思政課教學(xué)的邏輯理路與實踐路徑研究》，（2021JGSZ055）

2.2021年度山西省高等學(xué)校思想政治教育研究會研究項目《高校思政課筑牢大學(xué)生中華民族共同體意識研究》，（SYH2021-024）】

（作者簡介：張燕，碩士研究生，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育；工作單位：山西科技學(xué)院）