江西教育B
教研
- 例談學生與文本的對話教學
- 《頤和園》教學設計
- 中學生對體育課態度及期待的調查
- 新課標下農村語文教學的嘗試
- 例談課堂合作學習
- 新理念下數學課堂的四個不等式
- 小學生詩詞意境欣賞能力的培養
- 如何增強政治課教學的魅力
- 運用多媒體優化語文教學一例
- 巧抓教學切入點一例
- 網絡環境下的分層教學
- 《自己的花是讓別人看的》教學片段與賞析
- 電影畫面在語文教學中的應用
- “數字與編碼”教學設計與評析
- “稍復雜的分數應用題”復習與評析
- 例談學生學習主動性的激發
- 滲透美育 培養興趣
- 也談數學思想方法的教學
- 怎樣彈好音階
- 如何引導學生自主學習
- 淺談政治課教學中的提問藝術
- 在英語課中建立師生雙向互動
- 中學政治課課堂矛盾化解方法
- 讓學生在體驗中上好思想品德課
- 數學探究性問題教學的思考
- 提高學生英語口語表達能力初探
- 教給學生自讀課文的方法
- 走出音樂課堂教學的誤區
- 語文課堂教學中的提問藝術
- 遵循規律 活用識字方法
- 教學的“教”與“學”
- 談農村中小學美術教學
- 在校本教研中引領教師發展
- 單元整組教學的實施
- 小學英語教學方法探究
- 提高學生寫作能力的幾個步驟
- 新課程背景下的教師評價
- “面積和面積單位”教學片段賞析
- 音樂欣賞課如何發揮學生的主動性
- 作文研究性學習的課例啟示
- 對中學體育競賽現狀的思考
- 也談學生學習興趣的培養
- 練習對學生學習興趣的培養
- 運用網絡進行美術教學的幾點要求
- “四步閱讀法”培養學生良好的思維習慣
- 培養學生英語口語交際能力
- 《掌聲》教學設計(二)
- 在閱讀教學中滲透人文教育
- 信息化條件下校本教研的實施路徑
- 讓快樂在拼音課堂流淌
- 《掌聲》教學設計(一)
- 為生活而作文
- 例談課堂教學形式的多樣化
- 談開放式英語教學
- 多媒體在幾何教學中的作用

