2021年34期
快樂學習報·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 高中物理高效課堂建構
- 淺談互聯網+教育背景下初中信息技術教學中信息素養的培養
- 大班語言活動區創設過程中的問題及其對策
- 以趣促讀，構建快樂英語閱讀課堂
- 提高中學生歌唱能力的策略研究
- 核心素養下的初中數學課堂教學研究
- 論幼兒園對家庭教育指導的實踐
- 找準落點，有效開展隨文練筆
- 高中數學網絡教學應注意的問題簡析
- 核心素養下數字化教學資源在小學數學課堂中的應用探究
- 小學語文課堂教學中的語言藝術
- 有效進行初中音樂教學的策略探析
- 試論如何優化小學英語閱讀策略，提升課堂教學質量
- “自讀課文-旁批-群文閱讀教學”一體化價值研究
- 基于核心素養視角的初中物理第二課堂教學探究
- 淺談初中歷史教學落實立德樹人的途徑
- 在讀寫結合中提升小學語文閱讀教學效益
- 關于新課改下小學信息技術教學策略的分析
- 情境教學法在初中信息技術課堂中的應用探索
- 新時期初中美術教學互動模式探究
- 隨“美”入課潤人無聲
- 基于初中生積極心理認知特點的高效閱讀教學策略探究
- “安吉游戲”戶外活動的實踐探索
- 在小學體育教學中激發學生學習興趣的研究
- 美育背景下小學美術書畫教學策略分析
- 初中小說閱讀情景教學研究
- 初中地理高效課堂的構建策略
- 打造有效的小學信息技術課堂教學策略
- 淺議小學班主任有效管理的策略
- 高中語文課堂提高學生自主學習能力的研究
- 信息技術促進數學教學改革的實踐
- 淺談高中英語教育教學
- 小學中年段英語作業優化設計的研究與實踐
實踐創新
- 分層教學在初中數學教學中的運用策略
- 小學語文作文教學中學生想象力培養的問題與策略
- 怎樣對“問題學生”進行思想品德教育
- 小學語文教學中滲透美育教育實踐研究
- 如何組織課堂練習提高數學課堂教學效率
- 淺析深度學習下初中歷史教學研究
- 積極開展“三生教育”，提升德法課堂教育效率
- 淺談小學蒙語文高效課堂的構建
- 高中生物教學中發展學生核心素養的實踐與思考
- 論小學學校管理如何突出人本性原則
- 立德樹人，創新管理
- 淺談如何讓禮儀教育滲透于幼兒一日活動中
- 巧設情境，激活低年級語文課堂
- 基礎教育階段學生美術創意思維初探
- 做真正的閱讀者
- 小學數學教學中提升學生綜合能力的有效對策
- 農村留守兒童隔代教育的困境、原因及出路分析
- 生活化教學理念在高中歷史教學中的應用研究
- 淺談小學數學教學中滲透的數學思想與方法
- 小學語文閱讀理解教學方法初探
- 探討小學語文低年級閱讀教學方法
- 小學英語教學中情境教學的應用
- 試論小學數學教學如何實現減負增效
- 淺析小學語文課堂中如何進行趣味性教學
- 淺析高中數學生態教學研究
- 淺談如何將項目教學法融入初中化學教學
- 中醫藥文化如何走進小學校園
- 初中語文名著閱讀教學的有效策略探索
- 基于師幼關系開展幼兒安全教育
- 淺析初中化學教學中思維導圖的應用
- 小學數學課堂教學中追問的有效策略與反思
- 以“趣”為基，為“學”導航
教學隨筆
- 提高小學數學課堂教學有效性的路徑
- 淺談初中生物教學中的德育教育
- 開展多維閱讀活動，豐富延時服務的閱讀世界
- 初中語文教學中學生思維能力的培養
- 關于思維導圖在初中物理教學中的應用探討
- 初中信息技術課堂學生學習興趣的培養
- 觀看名師課堂視頻 促進教師專業成長
- 淺析初中英語閱讀教學方法
- 運用信息技術教學 優化小學數學課堂
- 初中體育教學中加強學生心理素質鍛煉的方法分析
- 淺論關于初中語文的名著導讀的指導
- 小學語文教學中德育的滲透
- 初高中銜接知識在高中數學學習中有效性的研究
- 中職語文課堂教學探究
- 優化班級管理 做好課后托管
- 多媒體技術在幼兒園音樂教學中的運用
- 如何有效開展幼兒園的班級區角活動
- 淺析初中語文情感教學課堂
- 淺談農村小學語文作業的設計與管理技巧
- 淺談小學數學教育中學生核心素養的培養
- 小學數學教學中有效問題情境的創設策略
- 基于深度學習的小學數學教學策略探析
- 農村初中思政課程的開發與實施研究
- 中醫藥文化進校園的意義及實施建議
- 初中數學教學中數學思想和方法的滲透
- 高中體育教學中體能訓練的創新體系研究
- 淺談高中語文整本書閱讀
- 幼兒園“非遺課程”的探索與實施
- 論小學語文班主任實施心理健康教育
- 思維導圖在初中化學教學中的應用探析
- 初中歷史學科教學的有效育人路徑