考試周刊
教改研究
哲學史學研究
語文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 地方院校大學生數(shù)學建模競賽的探索與實踐
- 淺議高等數(shù)學教學的幾個方面
- 五年制幼教大專新生數(shù)學學習不適應的原因及對策
- 對高職數(shù)學教學的一點認識
- 談談高中數(shù)學教學的五“新”
- 概率知識在生活中的應用
- 影響學生學習高中數(shù)學的主要因素及應對策略
- 數(shù)學復習課的教學策略
- 淺議數(shù)學學習方式
- 如何提高學生學習數(shù)學的興趣
- 激發(fā)學生學習興
- 高中數(shù)學學困生的成因及轉化
- 走出中學數(shù)學教學的誤區(qū)
- 以趣促
- 對初中幾何入門教學中課堂組織的思考
- 新課標下提高農村初中數(shù)學教學質量的探索與思考
- 探究式教學法在初中數(shù)學課堂中的運用
- 初中數(shù)學教學中形成性多元評價方式的嘗試
- 多一份等
- 小學數(shù)學實效性教學體系的構建與研究
- 淺議小學數(shù)學創(chuàng)新教學
- 讓小學數(shù)學作業(yè)批改減負增效
- 小學數(shù)學“有效教學”策略之我見
- 小學面積教學中的幾點體會
- 創(chuàng)設小學數(shù)學問題情
- 小學數(shù)學應用題教學中的巧妙解題策略
外語教學與研究
- 大學英語自主學習模式下教師自主性學習探討
- 信息技術環(huán)境下大學生英語自主學習能力現(xiàn)狀與對策研究
- 關于英語專業(yè)二外日語教學方法的探索
- 跨文化交際與中西文化沖突
- 英語言語交際中的禮貌現(xiàn)象分析
- 翻譯訓練為中學英語教學之“睛”
- 淺析英語新聞的用詞特點
- 記憶規(guī)律在大學英語詞匯學習中的應用
- 大學生英語詞匯習得的自主學習研究
- 高中英語詞匯深度知識及教學策略研究
- 中學生巧記英語單詞的方法
- 英語語法在英語學習中的現(xiàn)實意義及作用
- 中職英語口語教學探討
- 如何進行英語寫作訓練教學
- 如何培養(yǎng)高三學生英語寫作的技巧
- 淺議如何提高高中生英語寫作能力
- 高一英語寫作訓練模式研究
- 充分挖掘英語語言
- 改變傳統(tǒng)的英語教學模
- 新編高中英語的過程性評價嘗試
- 中專英語可嘗試分層教學
- 現(xiàn)代多媒體在英語教學中的運用
- 淺論學生英語自主學習習慣的培養(yǎng)
- 英語教學中改變“高耗低效”的策略
- 關注學生情感態(tài)
- 高中英語的趣味教學
- 初中英語合作學習探究
- 初中英語教學中語言表達情境的創(chuàng)設
- 形式圖式與大學英語聽力理解
- 運用合理的課堂評
- 淺析高中英語課堂提問
- 論高中英語有效課堂活動
- 初中英語課堂教學中如何有效實施即時評價
- 故事表演讓英語課堂煥發(fā)活力
- 對高中英語任務型閱讀教學的一些看法
- 初中英語Be動詞應用與教學
- 采取有效教學措
- 培養(yǎng)小學生的英語閱讀能力
- 小學英語教學的幾點教學經(jīng)驗
- 優(yōu)化小學英語整體教學結構的策略
- 農村小學英語教學存在的問題及對策
體育教學與研究
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 淺析非智力因素對高中文科生物理學習的影響
- 物理學史教育對物理教學的影響
- 三維目標下的物理實驗之我見
- 如何實現(xiàn)物理教學的優(yōu)化
- 讓物理課成為學生的期待
- 物理教學中對培養(yǎng)學生提問能力的思考
- 物理課堂教學中做好師生互動的途徑
- 應用信息技術培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 活用平均速度巧解運動學問題
- 試論物理教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 理論聯(lián)系實
- 物理探究式教學淺見
- 初中物理分層教學初探
- 高三化學復習課上思維靈活性的訓練
- 文學中的化學知識在化學課堂教學中的運用
- 關于化學觀察與探究能力的培養(yǎng)
- 重視習題訓
- 鈉與水反應連續(xù)實驗設計
- 學生學習化學興趣的培養(yǎng)
- 高中生物教學的若干創(chuàng)新性模式探究
- 在高中生物教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 如何在生物教學中滲透生命教育
- 高中生物教學中核心概念的排序
- 現(xiàn)代教育技術背景下的生物教學思考
- 生物教學中如何滲透心理健康教育

