塑造人物形象，抓住“特點”很重要

趙學潮

同學們，我們每天都會接觸到形形色色的人：小區里鍛煉身體的爺爺奶奶，學校里的老師、同學，還有上學時遇到的公交車司機，維持秩序的交通警察……這次習作要求你們從這些人中，選擇一個寫下來。你們能抓住人物的特點，鮮明生動地再現出人物的形象嗎？

寫人的作文一般通過對人物在事件中的行為做細致描述來表現人物的精神、品格和個性。寫人物時，可通過一個或幾個典型事例，并借助對人物外貌、語言、動作、神態的細致描寫來塑造人物形象。那么，怎樣才能把人物刻畫得性格突出、個性鮮明呢？在這兒，趙老師給你們支三著兒。

一、外貌抓特征

外貌描寫對于表現人物的特點，豐富文章的內容，都有著不可替代的重要作用。描寫人物的外貌時，一定要緊緊圍繞人物的特點進行，最好能像畫簡筆畫一樣，通過寥寥數筆，勾勒出人物的外貌特征來。如：

同桌名叫王寶璽，有著矮矮的個子、胖胖的身體、西瓜般的圓臉。他雖然是個男同學，可總愛抹他媽媽的化妝品，弄得臉上白一道灰一道的，跟鬼臉似的。他留著和潘長江一樣的發型，一笑起來，眼睛就瞇成了一條縫。

習作片段采用簡筆勾勒的手法，從個子、身體、臉型、臉上的化妝品、發型以及笑時的樣子幾方面，刻畫出了同桌的外貌特征。

二、事例顯特點

寫人作文要通過典型事例來凸顯人物的個性特點，表現人物思想與品質。在寫人物典型事例時，要細致地描寫能夠表現人物特點的語言、動作、神態及心理活動。如：

一天中午，她帶我去村里的小商店買東西。路上，我忐忑不安地問她：“老媽，你不會像上次那樣忘記帶錢吧？”老媽摸了摸口袋，笑呵呵地說：“你放一百個心吧，這次一定不會的，你老媽還沒到糊涂的年齡呢。”到了商店，老媽買了一條毛巾和一些水果糖。可是等到付錢的時候，你猜怎么著？老媽把手伸進衣兜里一掏，掏出來的竟是一疊我寫過練習題的草稿紙。老媽只好尷尬地紅著臉對售貨員阿姨說：“真不好意思，又忘記帶錢了。東西我先拿走，錢下午我給你送來。”我揚著小腦袋，俏皮地問她：“媽，你不是說帶著錢嗎？怎么沒帶呀？”老媽不好意思地笑了笑，解釋說：“我昨晚把你的草稿紙當錢裝進了衣兜里。”

習作片段描述了老媽因為粗心忘記帶錢這樣一個典型事例，并通過細致地描寫人物的語言、動作、神態等，再現粗心老媽的形象。

三、細節突形象

語言描寫必須符合人物身份，展現出人物獨特的個性特征。動作描寫要抓住最能表現人物思想性格的行為動作來描寫，要注意動詞的選擇，使其更準確恰當。人物神態與心理刻畫也一定要緊緊圍繞人物的特點，展現他的情緒變化。如：

突然，表弟發現我的嘴巴在動，便認為我在偷吃，立馬去向奶奶告狀，還拉來奶奶對我進行“檢查”。直到我張大嘴巴，證明嘴里什么東西也沒有，“貪吃蟲”才放心地去玩兒了。

習作片段抓住表弟拉奶奶“檢查”“我”的嘴巴的行為，凸顯出表弟的“貪吃”。