2021年3期
物理之友
教學研究
- 基于核心素養的高中物理教學探討
——以“探究安培力”教學為例 - “家庭電路與安全用電”教學活動創新設計
- 在富有“物理范”的教學中培養學生的核心素養
——以“洛倫茲力在現代技術中的應用”教學為例 - 巧用比值法培養學生的科學思維能力
- 聚焦核心素養 提高探究能力
——以“交流電的有效值”教學為例 - 融入HPS教育的中學物理教學設計
——以“庫侖定律”教學為例 - 初中物理中非線性圖像問題的解題策略探討
- 利用微課優化初中物理網絡教學
- 基于學習進階理論的電功率復習教學探討
- 關注學生已有認知 促進學生認知發展
——以“壓強”教學為例 - 抓主線 創情境 導問題 鏈復習
——以“運動的世界”教學為例 - 用好“拓展一步”欄目 培養學生的核心素養
——以“萬有引力定律”教學為例 - 例談提升高中生物理學科核心素養的教學策略