2020年34期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 淺析自主學習策略在高中語文寫作教學中的研究
- 如何提升初中語文閱讀教學的有效性
- 壯麗七十年，年青新飛躍
- 淺析初中語文閱讀教學的有效策略
- 淺談如何構(gòu)建初中信息技術(shù)主題教學活動
- 山村孩子的畫
- 拓展閱讀在中學古典小說教學中的應用
- 利用數(shù)學游戲開展小學數(shù)學教學應注意的問題
- 初中班主任班級管理的有效策略
- 以開放型習題為載體培養(yǎng)學生發(fā)散性思維能力的相關(guān)對策
- 小學語文閱讀教學的策略探究
- 淺談小學數(shù)學教學中如何開展小組合作學習
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應用分析
- 探析幼兒家庭教育指導的新途徑
- 淺談藝術(shù)教育的積極作用
- 多元化方式在小學音樂教學中的有效應用
- 語文課堂教學中加強情感教育的策略研究
- 初中體育教學中的創(chuàng)新教育路徑研究
- 化學新課程教學中問題情境創(chuàng)設策略研究
- 淺析如何在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的解題能力
- 初中化學用語教學的幾點嘗試
- 基于新課改的初中物理實驗教學策略
- 生活情境在生物教學中的有效應用
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學德育工作中的運用
- 論如何提升小學生的英語閱讀能力
- 聯(lián)系實際生產(chǎn)生活，高效開展初中生物教學
- 初中數(shù)學構(gòu)建自主學習教學模式的實踐研究
- 高中語文課堂教學有效性研究
- 多媒體在特殊教育學校語文教學中的運用研究
- 微課在高中生物教學中的實踐應用研究
- 小學體育生活化課堂的構(gòu)建策略探討
- 幼兒園區(qū)域游戲指導策略研究
- 高校教育信息化教學改革的思考及決策之我見
- 淺談農(nóng)村高中化學學科核心素養(yǎng)體系構(gòu)成與教學評價
- 高中生物生活化教學情境的創(chuàng)設策略研究
- 初中語文教師在班主任管理方面的優(yōu)勢分析
- 做一個“三心”班主任
- 淺論課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 淺探初中信息技術(shù)教學中優(yōu)化情境導入的策略
- 關(guān)于小學數(shù)學教學有效性的思考及策略分析
- 高中地理課堂導思導學教學模式解析
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解決問題能力的策略
- 圍繞就業(yè)引導學生發(fā)揮和利用圖書館的資源和功能
教學探究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下技工院校開展德育教育的策略探析
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角
- 小組合作構(gòu)建小學語文高效課堂的研究
- 初中語文教學應強化思維能力的培養(yǎng)
- 探究小學信息技術(shù)教學中的學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 初中英語綜合實踐活動探究
- 小學數(shù)學趣味性教學的策略探析
- 在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的策略研究
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展初中生心理健康教育的實踐研究
- 如何運用信息化技術(shù)提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 探究時政熱點在高中語文寫作教學中的育人價值
- 淺談幼兒園美術(shù)教學中環(huán)境創(chuàng)設的策略研究
- 賞識教育理念融合幼兒教育的應用研究
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設分析
- 小學高年級語文作業(yè)的分層設計和應用思考
- 淺析瑤族金鑼舞在高中舞蹈教學中的教育意義
- 探討小學高年級數(shù)學應用題的有效教學策略
- 淺析學前教育專業(yè)教育教學模式創(chuàng)新
- 小學低年級語文故事教學法的運用探究
- 立德樹人理念下的初中體育教學探究
- 淺談小學語文古詩詞課堂教學策略研究
- 信息時代背景下的高中英語教與學
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生解決問題能力的策略(1)
- 探究運用思維導圖打造小學英語課堂的高效方法
- 現(xiàn)代體能訓練在初中體育教學中的應用分析
- 小學語文創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略的研究
- 群文閱讀在小學中高年級語文閱讀教學中運用探析
- 小學語文教學中討論式教學的應用探討
- 抓住重點詞句感悟文本的策略研究
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 體育游戲在初中體育教學中的應用分析
- 小學數(shù)學低年級課堂的有效教學策略
- 情境教學法在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 小學語文教學中學生想象力的培養(yǎng)策略探究
- 初中體育教學改革的創(chuàng)新思路
- 如何提高學生對道德與法治學科的學習興趣
- 基于信息化視角下初中地理教學模式探究
- 基于能力培養(yǎng)的初中物理教學策略探究
- 初中英語教學課程的改革與方法探究
- 小學體育教學中提升學生身體素質(zhì)的有效途徑
- 生逢盛世，山川同城
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生閱讀能力的策略
- 在“班班通”環(huán)境下優(yōu)化農(nóng)村小學班隊課研究個人感悟分析
- 互聯(lián)網(wǎng)下小學語文教學探討
- 關(guān)于小學語文閱讀教學創(chuàng)新方法的分析
- 新課改環(huán)境下八年級物理教學的有效性探索
- 對高中數(shù)學課堂中差異性教學應用的研究
- 讓閱讀教學簡單而高效
- 淺談數(shù)學文化視域下的幾何圖形教學
- 小學數(shù)學教學生活化的有效途徑分析
- 農(nóng)村小學體育游戲常態(tài)化教學課堂的思考
- 初中數(shù)學教學中課后總結(jié)習慣與能力培養(yǎng)分析
- 如何做好小學語文與初中語文的教學銜接
- 淺析小學語文高效教學的策略
- 創(chuàng)新課堂活動促進英語學科素養(yǎng)發(fā)展的理論和實踐研究
- 提高高中數(shù)學后進生成績的有效策略研究
教學反思
- “思維導圖”在小學數(shù)學復習課中的應用研究
- 幼兒園戶外游戲的實踐與探究
- 引入合作學習法，優(yōu)化高中數(shù)學課堂教學
- 談優(yōu)化小學英語課堂各教學環(huán)節(jié)的方法
- 依托網(wǎng)絡空間優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂教學
- 關(guān)于幼兒養(yǎng)成教育有效開展策略的探討
- 微課在初中英語閱讀教學中的應用策略探究
- 高中體育“小組合作學習”教學模式實踐研究
- 論述小學體育課堂足球教學策略
- 板書圖像在小學英語教學中對知識目標的建構(gòu)與表達探討
- 關(guān)于初中信息技術(shù)教學中游戲化教學的運用探討
- 從閱讀游戲化入手培養(yǎng)大班幼兒的閱讀興趣
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應用
- 高中語文古典詩詞教學應當“活”起來
- 初中語文教師課堂教學語言研究
- 信息技術(shù)在幼兒園教學活動中的運用
- 如何在古詩詞教學中提升學生的語文核心素養(yǎng)
- 小學閱讀教學中如何落實讀寫結(jié)合
- 初中數(shù)學教學學生思維能力的培養(yǎng)
- 《愛心與教育》讀書心得
- 小學數(shù)學課堂教學中游戲化教學法的運用
- 淺談生活中的化學知識與高中化學教學
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中生物教學中的運用
- 游戲化教學讓小學英語課堂更精彩
- 初中物理實驗中創(chuàng)新思維訓練的研究
- 試議如何提高高中語文文言文教學效果
- 小議高三英語復習的技巧和策略
- 小學語文教學中培養(yǎng)深閱讀習慣的策略
- 小學數(shù)學應用題的教學策略
- 我國特殊教育中信息技術(shù)的應用現(xiàn)狀及發(fā)展對策
- 探究核心素養(yǎng)下初中生物實驗優(yōu)化教學的重要性
- 幼兒園游戲化教學實施策略探究
- 淺談小學六年級語文課堂教學質(zhì)量的提升策略
- 初中化學自主探究教學方法分析
- 基于家校共育的小學班主任管理工作策略
- 在小學語文課堂教學中開展互動教學的策略思考
- 項目化學習在小學數(shù)學學科的實踐與探索
- 中職汽車維修專業(yè)如何激發(fā)學生的學習興趣
- 如何在閱讀中拓展幼兒的口語表達能力
- 新課標下小學科學課程概念體系建構(gòu)與教學價值
- 小學語文的初步引導與深入
- 高中化學實驗教學探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理深度教學實踐
- 疫情中精細化的班級管理
- 初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透措施探討
- 手機在幼兒語言教學活動中的應用路徑探索
學科交流
- 讓傳統(tǒng)文化融入于小學語文教學中
- 活動在小學德育工作中的作用
- 利用高中歷史生活化教學培養(yǎng)學生家國情懷
- 淺談如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 小學生英語“悅讀”興趣的培養(yǎng)
- 簡析小學英語教學生活化的內(nèi)涵及策略
- 淺談小學數(shù)學課堂互動討論的思維能力
- 小學語文有效教學的研究
- 小學班主任與學生和諧關(guān)系的構(gòu)建方法研究
- 信息技術(shù)在初中語文課堂教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學運用微課開展解題教學的探究
- 提高小學生數(shù)學課堂聽課效率的策略探究
- 淺談小學語文教學中的啟發(fā)式教學
- 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 新課標下的小學語文閱讀教學探究
- 淺談農(nóng)村小學語文教師教學幸福感
- 小學二年級數(shù)學教學有效性初探
- 幼兒園繪本閱讀教學的有效策略
- 淺談小學科學在創(chuàng)新教育背景下的實施
- 提高小學安全教育有效性的方法探究
- 小學語文學生課外閱讀困境及對策探究
- 小學語文高年級單元習作訓練的有效途徑探索
- 談高適詩歌中的儒家觀念
- 構(gòu)建初中地理“生活化”教學的探究與實踐
- 初中道德與法治課堂教學中學生批判性思維培養(yǎng)策略研究
- 優(yōu)化小學英語課堂各教學環(huán)節(jié)的方法
- 探析數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)策略
- 初中信息技術(shù)有效教學的研究
- 高中化學實驗教學的問題與對策
- 關(guān)于幼兒園課程教學游戲化的策略研究
- 如何在小學科學課堂上培養(yǎng)質(zhì)疑精神
- 初中物理教學有效性的提升策略
- 初中教學”智慧課堂”研究與實踐
- 淺談數(shù)學在軍事中的應用
- 淺談運用歷史知識對學生進行傳統(tǒng)文化教育
- 如何提高高中學生的英語聽力能力
- 初中英語閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 新課程小學語文教學評價的思考與實踐
- 突顯“以生為本”優(yōu)化英語閱讀
教育新知
- 幼兒園德育工作在生活活動中的滲透作用
- 聚焦式群文閱讀教學方法應用
- 讓趨勢成為優(yōu)勢
- 淺談大班幼兒綠色種植活動實踐探究
- 對小學高年級語文隨堂小練的幾點看法
- 培智學校積極心理健康教育對策研究
- 探究如何在初中化學教學中應用多媒體技術(shù)
- 論網(wǎng)課對教師專業(yè)提升
- 淺析初中歷史情景教學的課堂結(jié)構(gòu)重建
- 淺談音樂活動對幼兒影響
- 小學語文口語交際教學探究
- 論技工教育歷史教學中如何滲透社會主義核心價值觀
- 構(gòu)建小學低年級數(shù)學高效課堂的探究
- 探究在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語言表達能力的策略
- 淺談小學體育教學中對學生體育個性的培養(yǎng)
- 淺析小學語文教學中教師的創(chuàng)新思維
- 基于信息技術(shù)的小學英語高效課堂的構(gòu)建
- 高中化學實驗探究式教學的研究與構(gòu)建策略分析
- 基于小學英語核心素養(yǎng)下的口語教學研究
- 關(guān)于小學數(shù)學教學有效性的思考及策略分析（1）
- 教師職業(yè)倦怠的自我關(guān)懷
- 淺談小學語文閱讀寫作一體化教學的策略
- 高中體育引導式教學的作用分析
- 王子與公主
- 迷人的秋姑娘
- 假如我有一條尾巴
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 創(chuàng)新小學體育教學方法，提高體育課堂教學效率
- 有效提高初中歷史課堂教學質(zhì)量的方法初探
- 生活化在智障學生數(shù)學教學中的運用分析
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用策略分析
- 初中化學教學中信息技術(shù)有效性應用研究
- 探討信息技術(shù)與初中語文整合的策略
- 新課改下初中數(shù)學小組合作學習方法探究
- 小學數(shù)學教學中如何實施趣味化教學
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的數(shù)學情境教學策略
- 談手繪線條圖像在初中美術(shù)課堂中的應用
- 信息環(huán)境下小學思想品德教育存在的問題及對策探析
- 中職教學改革與模塊化教學
- 核心素養(yǎng)在小學數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 新型建筑材料在建筑工程結(jié)構(gòu)設計中的應用探討
- 華年
- 高中化學核心素養(yǎng)的缺失及其對策
- 淺談提高小學數(shù)學課堂教學效率的策略
- 高中英語說明文閱讀教學中邏輯性思維培養(yǎng)
- 微課在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 同一主題，不同精彩
- 目標導向的高中信息技術(shù)課堂有效策略研究
- 如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
學術(shù)爭鳴
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學課堂教學的有效融合
- 發(fā)揮名師傳幫帶作用,引領(lǐng)教師素質(zhì)整體提升
- 新課程改革背景下的高中化學教學優(yōu)化研究
- 淺談初中美術(shù)教學中存在的問題與對策
- 提高小學語文課堂教學效率初探
- 關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)背景下小學語文創(chuàng)新閱讀教學模式的研究
- 幼兒園足球游戲教學的實踐探究
- 初中語文教師如何提高學生語文閱讀量
- 淺談研究生導師該如何培養(yǎng)碩士研究生的科研能力
- 培養(yǎng)“嘴上功夫”，引導“因聲傳情”
- 網(wǎng)絡語言標點符號變異使用的語用功能探析
- 關(guān)于打造我校完美教室的研究
- 初中體育教學中開展快樂體育教學模式的策略分析
- 淺談設計和實施幼兒園特色足球游戲教學的策略
- 淺談親子游旅游產(chǎn)品開發(fā)設計
- 小學數(shù)學教學中學生思維能力培養(yǎng)探究
- 多媒體在幼兒園中的作用
- 基于繪本的小學低段英語閱讀教學探究
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用探析
- 線段圖方法在小學數(shù)學題解析中的作用探討
- 初中英語核心素養(yǎng)下的閱讀策略探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的滲透
- 基于思維導圖的小學數(shù)學教學探索
- 治療師人格特點和專業(yè)技能對動力性心理治療的影響
- 初中物理教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 淺談初中語文文言文教學的困境與應對策略
- 初中語文閱讀教學中學生問題意識培養(yǎng)
- 新課程理念下小學語文低年級識字教學策略
- 全面發(fā)展理念指導下初中數(shù)學分層教學的實踐研究
- 初中數(shù)學高效課堂教學方法的探討
- 小學數(shù)學問題解決審題技巧
- 探究初中數(shù)學高效教學的策略
- 淺析現(xiàn)代廣告設計中蒙古族傳統(tǒng)文化元素的符號學解讀
- 淺析中職《計算機應用基礎》教學改革
- 淺談勞技課中對學生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的寫作能力
- 幼兒園足球游戲教學的實踐探究(1)
- 初中語文課堂中如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 探析基層公共圖書館服務創(chuàng)新的路徑
- 初中政治教學中加強學生法律意識的培養(yǎng)策略
- 小學班主任如何做好學生心理輔導
- 淺析在初中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的策略
- 高中數(shù)學思維能力的構(gòu)建與培養(yǎng)分析
- 優(yōu)化初中英語課堂教學的途徑分析
- 提高小學一年級語文識字教學有效性的策略
- 大單元背景下初中數(shù)學整體教學優(yōu)化策略
- 幼兒園語言教育活動有效性的課堂觀察研究
- 小學數(shù)學如何構(gòu)建學生思維培養(yǎng)
- 科學的教學策略在小學道德與法治學科中的體現(xiàn)
- 提高小學數(shù)學計算題正確率的教學策略
- 如何提高高年級學生語文閱讀能力
- 初中生物教學中學生問題意識的培養(yǎng)策略
- 詩選四首
- 新課改實施中做好初高中英語銜接的幾點反思
- 淺談小學語文閱讀教學中讀寫結(jié)合的策略
- 一節(jié)基于高中生物學科核心素養(yǎng)的數(shù)學模型建構(gòu)課
- 如何借任務驅(qū)動策略提高小學語文教學質(zhì)量
- 巧借課堂導入調(diào)動學生文言文教學參與積極性
- 試論拓展訓練與初中體育課堂的融合
- 幼兒家庭親子閱讀現(xiàn)狀與對策研究
- 學科核心素養(yǎng)下初中歷史的教學優(yōu)化策略分析
- 幼兒繪本教學方法之我見
- 淺析高效小學數(shù)學課堂的構(gòu)建策略
- 高中生物有效備考策略探究
- 小學語文低年級趣味識字教學策略探微
- “3+2”中高職銜接織品設計專業(yè)教學標準實踐研究
- 小學生美術(shù)作品欣賞
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學課堂教學實踐探索
- 師德
- 論經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的實施策略研究
- 低年級聽力的培養(yǎng)
- 淺談文史哲素養(yǎng)在高中語文教育中的作用
- 淺析高中語文教學中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 大單元背景下核心素養(yǎng)與高中英語課堂教學的融合
- 新課程標準下高中體育課堂教學的有效性研究
- 學習生活因課外閱讀而精彩
- 小學班主任德育教育中有效激勵策略研究
- 中職電子商務專業(yè)教學與德育有機融合的途徑分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+下，如何與家長“疫”路同行的策略研究
- 淺談小學語文作文素材的積累