2022年39期
語文周報·教研版
教研版
- 高中語文整本書閱讀思考
- 新課改背景下小學語文課堂教學研究
- 小學語文“經(jīng)典誦讀”的實施難點與解決策略探究
- “雙減”背景下初中語文作文序列化訓練探究
- 語文學科和美術(shù)教學整合的應用
- 巧搭寫作支架,破解作文難題
- 小學語文導學案的運用與設計策略
- 小學語文口語交際教學的現(xiàn)狀及策略
- 如何打造中小學語文高效課堂
- 小學語文教學中人文教育實踐的冷思考
- 小學語文德育教育的滲透策略探索
- 且學且行,且行且思
- 大樹和小鳥
- 唱響自主分層閱讀教學四步曲
- 趣味識字在小學語文教學中的應用
- 淺述如何提升學生的散文學習能力
- 新課程背景下小學語文閱讀教學優(yōu)化策略
- 小學語文跨學科閱讀教學策略研究
- 精心設計課堂內(nèi)容 創(chuàng)新語文教學方式
- 讀書的快樂
- 活躍·積極·愉悅
- 口語策略,服務生活
- 接力日記 讓情思自然流淌