熱點 · 觀點 Hot Issues

• 立足“雙減”背景，以作業撬動英語課堂教學質量的提升
• 基于單元產出大任務的小學英語作業設計與實施
• 基于新課標理念，聚焦單元視角下綜合性與延展性作業的設計探究
  ——以外研版小學《英語》（一年級起點）五年級下冊Module 7 為例
• 小學英語作業項目的質量管理與設計實施
  ——以浙江省編《小學英語作業本》為例＊
• “教—學—評”一體化理念下指向作業本質的作業設計原則＊

英語教育微信談Discussion Panel

• 英語閱讀素材的數據驅動型改編
  —— 以2022 年高考英語閱讀素材為例

教學前沿 Frontier

• 運用EDIPT 模型開展基于教材的高中英語項目式學習
  ——以人教版高中《英語》選擇性必修第二冊Unit 1 Reading and Thinking 板塊為例1
• 活動觀視域下以促進思維品質提升為目標的高中英語群文閱讀教學實踐

書房鏡像 Books in Mirror

• 洞悉新理念 掌握新技能 落實新標準
  ——《改什么？如何教？怎樣考？——義務教育英語課程標準（2022 年版）解析》編輯推薦

思享匯 Sharing Salon

• 打通“卡點”，在三個關聯中反思
  ——關于小學英語教師參加學術講座培訓如何實現自我指導的思考

英美散文學習與賞析English Essays: Reading, Learning, and Appreciation

• Egdon Heath (Extract from The Return of the Native）

視野Horizon

• 口譯員在“私下對話”中的角色表現
  —— 基于眼神互動和話輪轉換的案例分析＊

• 《英語學習》雜志征稿函
• 學習任務答案
• 《英語學習》專題征稿中小學英語教學中的背誦
• 作業是課堂教學與課外學習的接口和紐帶