中國高等醫學教育
論 著
教育管理
院校管理
教學管理
- 新冠肺炎疫情背景下線上教學的實踐與思考
——以醫用有機化學為例 - 疫情期間高校交互式遠程教學的研究與探討
- 基于OBE理念的病理學混合式教學模式的探索
- “互聯網+”混合教學模式在衛生統計學教學中的實踐與探索
- “互聯網+”背景下中醫基礎理論課程多平臺綜合應用在線教學模式實踐探索
- 基于學習通教學平臺在護理教育學課程中的應用
- 以疾病為中心的教學模式在牙周病學本科教學中的應用研究
- “一對一”導師制結合反思性教學在重癥醫學科護理教學中的應用
- 教研教改成果應用于教學的路徑探索
- 基于技能競賽的針灸推拿特色專業實踐教學改革與創新
- 成果導向教育高校教學模式和教學評價方式研究
- 基于整合醫學的跨學科并列式CBL課程教學探索與實踐
- 案例式教學對護生倫理決策能力的影響
- 典型病例庫的建立在普外科教學中的應用價值
- 重復模擬體驗教學在骨科護生中的應用效果
臨床教學
繼續醫學教育
教學方法
- 抗疫時期基于網絡的留學生“翻轉課堂”的實施與效果評估
- 基于柯氏評估模型的翻轉課堂教學法在麻醉科住院醫師規范化培訓中的應用
- 改良CBL+FC教學法在內科教學中的應用研究
- PDCA循環理論結合PBL+CBL教學法在兒科護理教學中的應用研究
- 臨床路徑帶教結合CBL教學法在眼科臨床帶教中的應用
- 臨床路徑教學法聯合全真案例教學法在兒科見習課中的應用研究
- 思維導圖聯合案例教學法對婦產科護生評判性思維能力培養的影響研究
- 基于思維導圖教學法在泌尿外科護理實習生醫院感染防控帶教中的應用
- Roy適應式情景教學方法在急診科護理帶教的應用效果研究
- PCMC結合TSP教學法在泌尿外科護生帶教中的應用
- “任務驅動+微課”教學法在ICU護生技能培訓中的應用
- 微視頻案例教學法在護理本科生ICU臨床護理教學中的應用效果

