2019年20期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級(jí)重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下的文學(xué)作品教學(xué)
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高中音樂(lè)鑒賞課三維目標(biāo)實(shí)踐分析
- 中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的心理教育
- 淺談以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)閱讀有效教學(xué)實(shí)踐
- 淺談提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略
- 高中體育教學(xué)中的德育滲透分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生運(yùn)算能力的策略思考
- 隨班就讀中教師面臨的困境與應(yīng)對(duì)策略
- “概率初步”教學(xué)反思
- 探究高中英語(yǔ)教學(xué)中的短語(yǔ)積累及拓展
- 詩(shī)歌鑒賞專題復(fù)習(xí)的教學(xué)反思
- 校園足球文化視閾下初中校園足球文化氛圍與足球發(fā)展研究
- 高中數(shù)學(xué)校本教材落實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 探析初中政治教學(xué)存在的問(wèn)題及解決措施
- 核心素養(yǎng)下文科生運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 舉一反三
- 中職物理教學(xué)中存在的問(wèn)題和優(yōu)化策略淺析
- 新課標(biāo)下初中歷史教學(xué)的困惑及思考
- 初中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀與優(yōu)化探究
- 論中職建筑工程施工專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中德育滲透的重要性
- 新形勢(shì)下對(duì)高中體育教學(xué)的思考
- 淺析初中數(shù)學(xué)學(xué)生“計(jì)算能力”的培養(yǎng)方法
- 面向?qū)W生核心素養(yǎng)培育的高中音樂(lè)教學(xué)方式研究
- 優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)科主動(dòng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問(wèn)題及對(duì)策
- 初中英語(yǔ)游戲化教學(xué)的理念與策略研究
- 新課改背景下高中生物教學(xué)有效性探究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探討
- 找準(zhǔn)癥結(jié),對(duì)癥下藥
- 從驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)到探究性實(shí)驗(yàn)
- 構(gòu)建高中政治生活化課堂教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的誤區(qū)剖析
- 中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與改革
- 試論微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程改革下對(duì)“地球運(yùn)動(dòng)”的幾點(diǎn)教學(xué)建議
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中生物教學(xué)策略
- 新課改背景下的初中化學(xué)教學(xué)新思考
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生管理問(wèn)題及優(yōu)化之道分析
課堂
- 巧用多媒體提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的策略
- 圖式理論在中職英語(yǔ)課堂閱讀教學(xué)應(yīng)用中的實(shí)證研究
- 高中體育課教學(xué)中分組分享教學(xué)法的整合思索
- 基于深度思維的高中語(yǔ)文教學(xué)思索
- 微課在初中生物課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 語(yǔ)文激趣教學(xué)方法探析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中打造高效課堂的對(duì)策研究
- “智慧課堂”教學(xué)模式下初中英語(yǔ)隱性分層教學(xué)探析
- 初中生物課堂生活化教學(xué)模式構(gòu)建
- 淺談微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 核心素養(yǎng)培育背景下“樂(lè)動(dòng)會(huì)”體育課堂教學(xué)方式
- 試論提升高中生地理信息提取能力的策略
- 淺談構(gòu)建高中政治“生命”課堂的對(duì)策
- 數(shù)學(xué)課堂之“趣”
- 在預(yù)設(shè)與生成中出彩課堂教學(xué)
- 交互式電子白板在初中物理教學(xué)中的作用
- 關(guān)于品德與社會(huì)課堂教學(xué)生活化辨析
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析PAD環(huán)境下的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)策略
- 語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
- 初中語(yǔ)文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)課堂上有效提高學(xué)生的自學(xué)能力
- 打造初中歷史高效課堂策略分析
- 多點(diǎn)切入，創(chuàng)新政治課堂教學(xué)
- 小組合作在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)高段教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思維的策略闡釋
- 淺析初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 初中英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)有效性探析
- 合理利用地圖提高歷史與社會(huì)課堂教學(xué)有效性
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問(wèn)的探討
- “分組合作”教學(xué)模式在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的探究與實(shí)踐
- 給語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)一抹鄉(xiāng)土色彩
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入教學(xué)探究
- 高中化學(xué)教學(xué)改革與翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用研究
- 淺談如何提升語(yǔ)文課堂的有效性
- 微視頻在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
設(shè)計(jì)
- 散文閱讀“浸潤(rùn)式”教學(xué)情境探究
- 淺談三年一貫制模式下愿景目標(biāo)達(dá)成的班集體建設(shè)
- 例談演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)探究
- 淺議中學(xué)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)由游戲化向自主化學(xué)習(xí)興趣的轉(zhuǎn)變策略
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
- 淺談如何提高語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談中小學(xué)生心理教學(xué)
- 關(guān)于初中音樂(lè)教學(xué)“教-學(xué)-評(píng)一致性”策略探究
- 有高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的生活化設(shè)計(jì)分析
- 基于STEM教育的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談中職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 基于平板電腦的課堂探究性學(xué)習(xí)策略
- 具身認(rèn)知理論視角下歷史課堂情境教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中小組合作的整合實(shí)踐分析
- 高考地理二輪專題復(fù)習(xí)策略
- 信息技術(shù)課堂導(dǎo)入適切性的探究
- 探析語(yǔ)文教學(xué)中的情感美
爭(zhēng)鳴
- 淺議高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)與核心素養(yǎng)提升
- 生活化教學(xué)理念融入初中道德與法治的探討
- 茍日新，日日新，又日新
- STEM教育理念在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 海洋文化資源在中學(xué)化學(xué)實(shí)踐課中的運(yùn)用探討
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)研究
- 培養(yǎng)實(shí)證意識(shí)，發(fā)展歷史核心素養(yǎng)
- 英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)背景下高中生思維能力的培養(yǎng)策略
- 試析在高中音樂(lè)教學(xué)中深化民族音樂(lè)教學(xué)
- 基于真實(shí)情境的高三主題式復(fù)習(xí)研究
- 基于人教版《三民主義的形成和發(fā)展》一課教學(xué)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 初中語(yǔ)文教材與課外閱讀整合的路徑和教學(xué)策略研究
- 高中地理教學(xué)中地理知識(shí)點(diǎn)的生活化教學(xué)分析
- 農(nóng)村初中殘疾兒童教育現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)措施
- 城鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)有效作業(yè)的整合與研究
- 統(tǒng)編版初中語(yǔ)文教材與課外閱讀整合的路徑
- 生態(tài)原在文本中
- 高中歷史情景教學(xué)有效路徑探究
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑分析與研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的策略
- 校本作業(yè)
- 統(tǒng)編版初中語(yǔ)文教材的特點(diǎn)與閱讀教學(xué)實(shí)施策略研究
- 高中歷史教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究
- 中職英語(yǔ)實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的有效策略探究
點(diǎn)滴
- 一類折疊問(wèn)題解決策略探析
- 會(huì)計(jì)教學(xué)應(yīng)重視誠(chéng)信教育
- 初中物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣淺談
- 中職數(shù)學(xué)“樂(lè)趣教學(xué)”的探索
- 前置性學(xué)習(xí)在聾校數(shù)學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 班主任工作點(diǎn)滴談
- 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)批改及策略
- 中小學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題及措施
- 初中體育教學(xué)中田徑訓(xùn)練的強(qiáng)度控制
- 用好作文“活教材”提升學(xué)生寫(xiě)作能力
- 淺議礦泉水瓶在初中物理實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用
- 高中生物教學(xué)如何滲透社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)
- 中職化學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的融合
- 職業(yè)學(xué)校珠寶玉石鑒定與加工專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)智慧教育策略及案例分析
- 淺析新課改背景下初中語(yǔ)文教學(xué)幾個(gè)問(wèn)題
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小議課堂游戲在英語(yǔ)教學(xué)中的必要性
- 苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)
- 留守兒童的教育教學(xué)管理
- 高中班主任管理工作創(chuàng)新措施研究
- 中職物理教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)策略探究
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- 高中“整本書(shū)閱讀”對(duì)話式教學(xué)研究教材
- 農(nóng)村小學(xué)師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性研究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文新課標(biāo)視角下的整本書(shū)閱讀教學(xué)實(shí)踐與策略
- 淺談高中校園足球訓(xùn)練策略
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)主題圖的巧用
- 探究數(shù)形結(jié)合思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中美術(shù)鑒賞教學(xué)與學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 淺析農(nóng)村中小學(xué)生心理健康教育存在的問(wèn)題
- 高三化學(xué)復(fù)習(xí)中不要錯(cuò)把手段當(dāng)目的
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 青春期內(nèi)向型后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中師生溝通的心理藝術(shù)