2022年1期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發展的雜志，本刊創辦于1985年。本刊所設的欄目有生物學基礎知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- 基于科學思維進階的高中生物建模教學實施與思考
- 線上線下融合式教學模式在初中生物中的應用與思考
- 論證式教學策略在初中生物概念教學中的實踐研究
- 貫穿式情境在論證式教學中的應用
- 論證式教學策略在科學理論學習中的具體實踐應用
- 基于實驗建構生物學概念的單元整體教學實踐
- 指向促進深度學習的單元學習目標及評價設計
- 基于模型建構的深度學習
- 淺析如何在建構概念中提升生物學學科核心素養
- “細胞膜的結構和功能”教學設計
- 巧用物理模型 突破生物學教學難點
- 真實情境驅動下初中生物復習課教學設計
- 創設多元情境 內化學科核心素養
- 深度挖掘教材情境 落實生物學學科核心素養
- 沉浸式學生活動在高中生物情境教學中的應用初探
- 指向學科核心素養培養的教學設計
- 高中生物教學中培養學生科學探究能力的嘗試
- 基于“深度學習”視域下的高中生物學教學設計探索