2022年2期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發展的雜志，本刊創辦于1985年。本刊所設的欄目有生物學基礎知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
教學研究
- 基于學習進階理論 建構生物學概念
- “云課堂”助力初中生物概念教學
- 利用地方特產，開發教學資源
- 淺析拓展性實踐活動在高中生物學深度學習中的應用
- 初中生物學“四環式”教學法有效滲透勞動教育
- 基于圖爾敏論證模型和PBL教學策略的概念教學
- 基于項目化學習整合發酵工程和基因工程的復習
- 彰顯生物學學科育人價值的課堂教學實施策略
- 基于VR/AR技術的“細胞膜的結構和功能”教學設計
- 探索單元教學設計中次位概念的有效構建
- 基于支架式教學的“神經調節與體液調節的關系”教學設計
- 基于科學史發展科學思維和科學探究能力的教學設計
- “人體的呼吸”一課教學設計
- 基于科學史和模型構建的“遺傳信息的轉錄”教學設計
- 基于境脈思維的“種群及其動態”單元教學設計