工農(nóng)青年寫作指導(dǎo)

程今吾

為了在幫助工農(nóng)同志學(xué)習(xí)文化方面取得些經(jīng)驗(yàn)，一九四八年二月到五月。作者曾在太行教十七個(gè)貧苦農(nóng)民出身的青年工人學(xué)習(xí)文化。他們多數(shù)不識(shí)字或識(shí)字很少，也有五、六個(gè)相當(dāng)初小三、四年級(jí)程度的。在這三個(gè)月當(dāng)中，多少摸索到一些經(jīng)驗(yàn)。本文是教學(xué)總結(jié)的一部份。謹(jǐn)供初學(xué)寫文的青年以及在工人、農(nóng)民學(xué)校或文化班幫助工農(nóng)學(xué)習(xí)的青年同志作為參考。

一初學(xué)寫文

第三組是五個(gè)不識(shí)字和識(shí)字很少的同志。他們學(xué)習(xí)十幾天，讀了半本識(shí)字課本，就開始學(xué)習(xí)作文。不會(huì)寫的字，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)教師，也就能寫出幾句話，說(shuō)明一件簡(jiǎn)單的事情。

第一次學(xué)寫以前，他們感覺到摸不著頭腦的惶惑，沒(méi)有自信的笑容說(shuō)：“不會(huì)寫！”“寫不上來(lái)！”。這時(shí)就告訴他們：“作文不是什么了不起的事，一件事情，一個(gè)道理，用嘴說(shuō)出來(lái)就是話，用字寫出來(lái)就是文——用字把要說(shuō)的話寫下來(lái)就行。就用你們識(shí)下的字大膽地寫吧。寫不好也不要緊，能寫就是好。”再隨便講一兩句簡(jiǎn)單的話，又把話寫在黑板上給他們看，作為“示范”。讓他們把得什么叫作文，也曉得一點(diǎn)起碼的方法，消除他們的惶惑，鼓起他們的勇氣，這樣他們也就比較有信心的寫他們的“處女作”了。

馬魁元二月十五日入學(xué)，十天以后，讀了二十四五課識(shí)字課本，識(shí)下二三百字，二月二十五日開始學(xué)作文。他第一次寫的是：

“我們村上的一個(gè)壞干部他在我的村不民主名叫池存慶他和地主站在一齊群眾把他來(lái)撤換當(dāng)是（時(shí)）我思想上就對(duì)的群眾不要這壞東西”

雖然沒(méi)有題目，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，沒(méi)有格式，句子也不很通順。但在他已經(jīng)作了很大的努力，別人看了也大致能曉得他說(shuō)的是什么事。

第一次寫的即使不好，也不要批評(píng)他：有時(shí)還拿來(lái)當(dāng)眾念一念，表?yè)P(yáng)一下，這樣，他下次寫起來(lái)就更加有勁。

初學(xué)寫文的同志，要是他自己找的材料的話，總是把幾句話寫好了，來(lái)說(shuō)：“我不會(huì)寫題目。”這時(shí)就告訴他：‘你寫的是件什么事？就把他當(dāng)作題目。”他再想不起來(lái)就提示他；有時(shí)不但題目也就算了。他們常常是先有文后有題目或是沒(méi)有題目；有時(shí)就寫著長(zhǎng)長(zhǎng)的句子。作為題目，例如：田玉堂在一篇作文前面寫著：“榆社城關(guān)的地主封建打不倒，我們還是沒(méi)有房子地。”

初學(xué)寫文不會(huì)標(biāo)點(diǎn)，這時(shí)也不用忙著教，先叫他每一句點(diǎn)上個(gè)點(diǎn)初學(xué)寫文，只寫幾句話，也用不著分段，可以先教他們起頭低兩格寫，題目寫在那里，上下留空頭，行子隔開些。不然他就寫得上頂天，下頂?shù)兀恍幸恍锌康煤芫o，教師改文。就沒(méi)處下筆。

初學(xué)作文，先學(xué)寫簡(jiǎn)單的事情，如果寫復(fù)雜的事情就會(huì)費(fèi)力不討好。李富貴是全班程度最低的一個(gè)，他第三次學(xué)寫，是寫自己的學(xué)習(xí)情況，原文是：

“我來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)不進(jìn)步光想出去跑因此這樣就不能好學(xué)習(xí)今后要加緊學(xué)習(xí)。”

第六次作文，他看了村上演，《王貴與李香香》，回來(lái)就寫這個(gè)復(fù)雜的故事。原文是：

“我看細(xì)王貴李香香雇叔地主惡霸分子把王的請(qǐng)爹清必死又把王貴教在他家他有教二夠夠腿把教一個(gè)二夠腿說(shuō)咱短全狗腿扁絲想了一下你咱綢一個(gè)放羊來(lái)后就去給人家放羊以后王貴給你放羊以后來(lái)你就教王貴給你放羊了你地主以后去給人去慢慢才翻戚生其來(lái)王貴去參加了八路軍以后才翻其身來(lái)以后又雇地主知道把王貴掉其來(lái)了打的王貴紅生血王貴說(shuō)你打十我來(lái)才不要井水后窮苦人口小八以后足來(lái)把你打倒”

前一篇雖然簡(jiǎn)單，倒還看

得懂，后一樣雖然長(zhǎng)些，卻寫得糊里糊涂。初學(xué)寫文，還是先練習(xí)寫簡(jiǎn)單、熟悉的材料比較適合。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，寫過(guò)八九篇文，三組的學(xué)生就逐漸能用較多的句子，寫比較復(fù)雜的事情，四月十三日，馬魁元的第十二篇作文，就寫成三十多句的一大段了。他寫的是：

“災(zāi)荒年的苦記不清是那一年，有一年是大災(zāi)荒年，到處都沒(méi)有糧食吃，到那里的老百姓也的（得）挨餓，我記的（得）那年不到五月就都沒(méi)吃的了，問(wèn)人家財(cái)主記（借），一點(diǎn)都不記（借）給，窮人眼看就要餓死，吃糠菜都吃不上。老百姓啥也不干，成天都鬧吃的都趕不上好，吃了上頓飯沒(méi)有下頓飯，成天就是那樣子過(guò)日子的，眼看餓死人了，那

家賣了孩子，那時(shí)自己心里說(shuō)，咱也的（得）餓死，地里的草比莊稼都長(zhǎng)的高，不能去鋤地里的草，成天啥也不干，東山下來(lái)，西山上去，光早（找）也（野）菜吃，光雇（顧）自己命，也雇（顧）不住，我村有一個(gè)人叫流（劉）喜才，他說(shuō)由上有一種菜叫遍地一，那菜很好吃，大家都去山上找那菜吃，才沒(méi)有餓死。地主們?nèi)思以摮陨哆€是吃啥，還能餓死地主么，這就是地主們有糧食，能（寧）砍了也不給窮人吃，這就是地主剝削下窮人的糧食，眼看餓死，他卻不給一點(diǎn)吃。”