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應該學好科學技術

1952-08-16 02:34:50楊波
中國青年 1952年15期
關鍵詞:國家生產經濟

楊波

過去三年來,在共產黨與毛主席的領導下,經過全國人民的共同努力,我們已勝利地完成了國民經濟的恢復和改造工作。發展了工農業生產。全國解放后我們在財政經濟方面所面臨的嚴重困難,現在已根本好轉了。“發展新民主主義的人民經濟,穩步地變農業國為工業國。”(見共同綱領第一章總綱第三條)這是新民主主義新中國經濟建設的根本目的,毛主席亦不止一次地教導我們說:“中國要實現經濟上的真正的獨立,還需要經過很長的時間。只有中國的工業發展了,中國在經濟上不倚賴外國了,才有全部的真正的獨立。”(“論人民民主專政”)從新中國經濟建設的遠大前途來看,我們以往的勝利,那還僅僅是也只能是初步的。國家工業化,這一偉大而艱鉅的大規模經濟建設任務,正日益緊迫地期待著我們進一步努力去完成。

豐富的國家資源與廣闊的國內市場,是我們國家工業化所需的而已經具備的基本的條件;今年大規模的愛國增產節約運動,正是我們國家即將進入大規模經濟建設和掀起全國勞動人民生產熱潮的前奏。但,只是有了這些,那還是不夠的。大規模的工業建設,還必須有大批的懂得技術,能掌握先進技術的干部沒有這些干部,就不可能勝任國家和人民所賦我們的經濟建設任務,而且在一定時期一定意義上來講,這一條件將起著決定性的作用。社會主義蘇聯工業化建設的經驗,完全證明了這一點。斯大林同志在蘇聯工業化建設的初期,在一九三一年第一次全蘇聯社會主義工業工作人員代表會議上“論經濟工作人員底任務”的演說中,對學習技術,培養技術干部的問題,曾作了如下的指示:“我們至多是在十年當中就要跑完我們落后于先進資本主義國家的距離。我們有一切“客觀的”可能性來做到這一點。所缺乏的,只是真正利用這些可能性的技能。而這是取決于我們自己的。并且只是取決于我們自己的!已經是學會利用這些可能性的時候了。……你既是個工廠經理,就得干預一切事務,就要熟悉一切而速什么也不要忽略過去,就得學習,再三學習。布爾什維克應當精通技術。已經是布爾什維克自己成為專門家的時候了。在改造時期,技術決定一切”。(見蘇聯外國文書籍出版局一九四九年出版的,斯大林著“列寧主義問題”中文本第四四六頁上)聯共(布)黨和蘇聯的工人階級,由于執行了斯大林同志的這一指示,不但克服了社會主義工業化建設初期所遇到的各種技術方面的困難,而且現在已創造和掌握了世界上最先進的科學技術,當著我們國家即將進入大規模經濟建設的今天,認真學習并貫徹執行斯大林同志的上述指示,是有著特別重大意義的。

大規模的經濟建設,需要有大批的具有科學知識的熟練的技術人才,其重要性是不言而喻的。那么我們國家現在在這一方面的實際情況又是怎樣呢?我想這也是大家所熟知的:在帝國主義、封建主義和官僚資本主義長期反動統治下的舊中國,經濟是很落后的,近代化的工業生產少得可鄰,因之技術人才也就特別貧乏。現有技術人員的數量和我們正在飛躍發展的國家建設事業的需要比起來,簡直相差太遠了。有的部門現有人才僅相當于需要的十分之一,有的甚至僅相當于幾十分之一!問題還不止如此,即是這很少的一部分技術人員,他們的技術水平一般地也還是很低下的,他們中間的大多數人過去所學的一套,多是英美等資本主義國家陳舊的東西,今天如不進行很好的改造,那就是很難適用的。問題很明顯,為了適應我們國家建設的需要,不但應認真地改造和合理地使用舊有技術人才、而且還必須迅速、大力培養大批的新的技術人才。我們的黨和政府,在這一方面已采取了并將繼續采取著各種有效可行的措施,以達到這一問題的圓滿解決,一九五一年十月一日政務院“關于改革學制的決定”,經政務院批準的中央人民政府教育部“關于全國工學院調整方案的報告”等,皆是基于這一精神而制定的。為了合理地使用現有技術人才,今年六月十四日人民日報還特地發表了“把專門技術人材放到經濟建設最需要的崗位上去”的社論,隨著這一切而來的,就是目前在各地各個廠礦企業中的工作人民和各高等學校的青年學生,已掀起了學習枝術,精通技術的熱潮,這是值得我們特別珍貴的。為鞏固我們的學習熱忱,便于同志們更好的學習,我想就我們在學習技術中應抱什么態度,應采取什么方法等問題提出一點粗淺的意見,供青年同志們參考。

為了國家和人民的需要,這應是我們學習和鉆研技術的基本態度。只有鞏固地樹立起這種正確的學習態度,才能使我們的學習真正有所收獲,并不斷地提高、前進。據了解,目前有一部分青年同志取用和鉆研技術的出發點,不是為了國家的需要和人民的要求,而是為個人,他們以為學好了技術,就能“吃得開”,有好“出路”;有了技術,個人的生活待遇就能提出,把學技術看成是個人處世作事的“本錢”。顯然,這種態度是錯誤的。一個革命者,一個新中國

的國家工作人員,無論做任何一件工作(技術工作當然也不例外),要想勝任其職責,做出一點成就來,都必須在實際上而不只是在口頭上貫徹為人民服務、為國家服務的思想。離開了這個基本思想,而一味從個人打算出發對待國家和人民委任于自己的職責,那他就不但不能在任何的事業中有所成就,而且最終將會被人民所唾棄。試想,如果一個人從個人出發來對待學習技術的問題一把主要精力經常糾纏在個人“興趣”,名利得失等問題上,那他還能學到什么真正有利于國家和人民的本領嗎?當然這是很難設想的。在革命隊伍中,下列的事例是常見的:兩個人各方面的條件本來是不相上下,但是由于兩個人思想意識鍛煉的不同。有了全心全意為人民服務與一味追逐個人利益之差,結果兩個人的進步就有了天淵之別。今天國家所以號召、鼓勵我們學習技術、鉆研技術,并給我們以各種必要和可能的照顧,正是因為當前國家經濟建設的需要。我們應當端正思想,不辜負國家和人民對我們的期望,認真學習并學好技術。

也有一部分青年同志,他們在“三反”、“五反”運動以后,學習政治的熱情大大地提高了,這是很好的現象,但另方面卻相當地忽視了學習業務,鉆研技術的重要,這當然是不對的。我們應當認識到:不問政治是不對的,但如只滿足于對政治原則的一般了解,而不去認真地鉆研業務,學習技術,那同樣是錯誤的,離開了本行的業務、技術等具體問題而談政治,必然陷入泛泛的空談,而這種無內容的抽象的政治,是不能解決任何實際問題的。斯大林同志在前述同一演說中,曾這樣說過:“一個擔任經濟工作的人,竟不愿意研究技術,不愿意精通技術、那就是鬧笑話,而不是經濟工作人員了。”我想我們在廠礦企業經濟部門工作的青年同志和正在高等學校學習的青年同學,都應該牢記斯大林同志的這一教言,根據國家和人民的需要,認真學習和學好技術。

正確的學習態度,再加上科學的學習方法,才能使我們真正學到并學好合于國家和人民需要的科學技術。理論與實踐結合,技術與工人群眾結合應是我們學習、鉆研技術的科學方法。許多同志由于自覺地具體地運用了這一科學方法,結果他們的進步很快,收效很大,但也有一部分青年技術人員,他們雖然學習情緒很高,但學習的方法卻不對頭,他們只知死啃書本,整天擺弄書本上記載的幾項原理,而不去把自己的學習、研究工作與實際需要相結合,與工人群眾的生產活動相結合;喜歡坐在實驗室里,而不愿下現場。顯然,這種學習方法是錯誤的,是學不到什么真正有用的東西的。我們應該認識到:固然理性知識是感性知識的提出,但如果我們只滿足于所了解的一星半點的理性知識,而不去把宜與實踐相結合,真正變成自己操之如意的東西,那就不但不能豐富、提高理論,而且也不能解決任何具體實際問題。事實千百次地證明著:工人群眾特別是解放了的工人群眾,他們的智慧是豐富的,創造力是偉大的,是我們學習生產技術的好教師,只要我們虛心地向他們學習,善于把理論與工人群眾的生產活動相結合,那就不但可以發揮理論指導實踐的作用,而且也就有可能把廣大工人群眾的先進生產經驗,總結起來,使其提高成為新的科學的理論。三年來,全國各地工人群眾和技術人員在生產上所提出的各種合理化建議,及在技術方面的某些發明、創造,正是這種良好結合的結果。目前各廠礦的廣大職工,正以全力推廣先進生產經驗,找“竅門”,展開著大規模的愛國增產節約運動,我們青年技術人民,應當踴躍投入這一運動,在運動中學習先進的生產經驗,以豐富我們的技術知識,提高我們的技術水平。

學習技術,還必須明確我們的學習方向。我國原有的技術人員,他們過去所學所做的一套多是資本主義國家的東西,在帝國主義和國民黨反動派的長期欺騙宣傳下,他們盲目地崇拜著資本主義的技術原理,而輕視學習社會主義蘇聯的先進科學、先進生產技術。但事實證明,以陳舊的資本主義的生產技術來指導新中國的經濟建設,不但會大大地遲緩著我們前進的速度,而且是行不通的。我們必須學習世界上最先進的蘇聯的生產經驗,把學習蘇聯的科學技術原理,作為我們學習的方向。因為蘇聯已集中提煉了一切資本主義國家的科學技術的精華部分,社會主義政治制度的優越性和有計劃的經濟建設的巨大規模,更組織了和促進了科學技術的日新月異的發展。正因為如此,所以蘇聯在三十多年的建設中,不但速度大大超過了一切資本主義國家,而且蘇聯的科學技術水平,也很快地趕上了并遠遠地超過了一切資本主義國家。三年來,我們在經濟的恢復和建設上,所以能夠獲得今天如此輝煌的成就,學習和采用了蘇聯的先進生產經驗,是起著決定性的作用的。鋼鐵工業中的潘長有熱修馬丁爐辦法、煤礦工業中的馬六孩多孔循環快速掘進法、新采煤法、拔筑工業中的蘇長有砌磚法、鐵路上的滿載、超軸、五百公里運勁。李錫奎調車法、農業生產上糧食、棉花密植法以及許多巨大的鐵路、水利、工業等工程所以能在最短的時間內,以最經濟的辦法勝利地完成共恢復或新建的任務,都是我國勞動人民認真學習了蘇聯先進生產技術,結合著中國目前的實際情況加以具體運用的結果。事實教導我們:要想真正成為一個人民的技術干部,使自己的事業有所成就,就必須樹立起明確的學習方向——學習蘇聯先進的生產經驗、科學技術原理。

我們相信:只要我們端正了學習態度,明確了學習方向,掌握了科學的學習方法,并把技術學習與政治學習密切地結合起來,那么任何復雜的高深的技術問題,我們都是可以很快地學會并精通它。我們就可以成為斯大林同志所說的那種適合于國家和人民需要的技術人才:“我們所需要的是能了解我國工人階級底政策,能領會這個政策,并決意誠懇把它實現起來的那種人材。”(斯大林:“新的環境和新的經濟建設任務”,蘇聯外國文書籍出版局一九四九年出版的“列寧主義問題”中文版第四五九頁。)

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