對學生的思想問題不能采取粗暴的態度

編輯同志：

我校初一丁班青年團員周愛娟，他在“三反”和“五反“運動中，沒有站穩立場，對包庇貪污分子的父親進行幫助和教育。（對這一件事，她在團小組內曾作過檢討。）同時，她平時也存在著一些缺點。如自高自大、鬧不團結等。因為她有這些缺點，初一丁班主任張本彝就領著全班同學給她開了個斗爭會，要她在臺上談思想問題。同學們向臺上寫了很多紙條，有的竟寫“坦白叢寬，抗拒從嚴”等口號，這樣耽誤了幾個鐘頭，音樂課也沒上。張本彝為了讓周愛娟進行“反省”還不讓她參加團小組會。我覺得這是不應該的。因為她年紀小，思想上還不成熟，即使受到舊社會的影響，只要經過啟發教育，是可以很快地改正錯誤的。采取開斗爭會的方式對待她，只能加重她的思想負擔，造成精神上的混亂，達不列教育的目的：唯有耐心的教育和幫助，才能真正幫助她進步。

長安鐵路子弟學校

蔡家坡分校焦明晰

編者按：上面的這封信，反映了還有些中等學校教師，不知道如何正確地對中學生進行政治思想教育。首先，對于這樣一個初中一年級學生來說，就難以過高的要求她會怎樣很好地教育她的父親（當然，如果她自己能夠這樣做，是很好的），至于采用簡單粗暴的態度對待學生的思想問題，則更是錯誤的。對中小學生應當實事求是地耐心地多從正面進行政治思想教育。（請參看本刊一九五二年第十三期：“不要在中小學學生中大搞‘思想改造運動”）