小錢在一次小組會上檢討了自己學習上的缺點后,訂了一個改進的計劃:一、課堂用心聽講,晚自修時間不看課外書;二、作業不拖拉,及時復習功課;三、不遲到早退和無故缺席;四、每天抽二十分鐘看報。最后還說:“我保證執行。”
半個月后小組又開會了,同學們向他提了很多意見:“你午睡時不休息,上課就打瞌睡;最近你的物理、化學壓了五個習題沒有交。”
“每天上課你總有一、二節課要遲到,前天還缺了一堂課。”“星期二晚自修時你寫信,星期四晚上又看小說了,不遵守小組學習公約。”
最后,小組長對小錢說:“你根據同學們的意見,檢查一下上次訂的計劃吧,看看有那些沒有執行,以便今后努力貫徹。”
小錢滿臉通紅地低下了頭,半響才吞吞吐吐地說:“學習計劃還在寢室里的箱子里,但內容現在可一點也記不得了。”
訂了計劃,可是卻把它關在箱子里了,那計劃會有什么作用呢?
(安慶澄清)