王保財
去年當我們快畢業的時候,有很多同學都有這樣一種感覺,就是:自己是從大學里畢業了,以后的事情,是怎樣運用自己學到的一套,去為祖國服務了。對于工作是學習的繼續的意義,是不明確的。所以,到了工作崗位上以后在接受工作的時候,對于自己以為很熟悉的東西,覺得是“老一套”,不必多費心思就可以做好了;遇到稍稍超過自己的知識范圍的工作,又覺得干不了。
我記得我接到的第一個工作,是根據草圖,繪制一個四百平方公尺冷藏庫的施工圖。過去,我們在學校里,對于建筑設計一向比較重視,而對于營造則學得比較差。接到了這個任務,一連串的問題都來了:鋼筋混凝土柱子怎樣排列才合適、經濟,空心磚普通的尺寸是多大,鋼筋混凝土屋面的避潮層在屋檐口應怎樣弄法……,我深感愈是“小”的地方,愈是具體的做法,我就愈不知道。這樣,我就有些動搖了。我想:還是繪草圖吧,這種工作自己沒學好,做不來。但是,自己也知道,任務是應該完成的,不管有多大的困難。于是,我就多方面向工程師請教,向他們學習實際經驗。說實話,當時覺得什么小地方都要問工程師,真是怪不好意思的。不過既然自己確實不懂,又有什么別的辦法呢!我這樣作了,一方面完成了任務,同時,也學到了許多關于營造方面的知識。這第一件工作對我的教育意義是很大的。很顯然,假如我只愿意去做自以為很熟悉的設計草圖,那不但不會學到什么新的。實際的營造知識,而且設計的草圖也一定是不切合實際的;相反的,我多學一些實際的營造方面的知識,那對于我將來搞設計是會有很大幫助的。這也就是說,我雖然在學校里學了一些東西,這些東西給現在工作打下了一些基礎,但還要虛心地在實際工作中繼續學習,這樣才能使自己更充實,把
書本上的東西變為解決實際問題的真正本領。
今年三月間,我被調去參加一個規模很大的工程的總平面布置工作。在這個工作里,我更深切地感到在工作中學習的意義。總平面設計工作的第一步是收集設計資料。這個工作不但對于我們剛出學校的人是新的,即使對領導我們工作的工程師來說也是比較生疏的。從天文氣象到道路交通,涉及面很大,有些問題簡直是超出土木建筑的范圍以外了。我從來沒有想到建筑要和這么多門科學打交道。但是,資料的搜集又常常是一點一滴的,今天從這一方面來了解一點,明天從那一方面了解一點。要對這些龐雜的資料加以分析,沒有足夠的知識是不行的。為了補救我們知識的不足,我們在工程師的領導下,一方面看參考書,一方面研究實際的巳經做好的建筑物的例子,特別是后一種方法,使我學習到不少實際知識。例如,我們在研究一個劇院舞臺的資料的時候,我們就去參觀幾個巳經蓋好的舞臺,分析他的優缺點,然后作為決定我們所設計的劇院舞臺的參考。這樣就更加深了我們對這些類型的建筑的認識,我們的設計也就更切合實際了。以前我覺得公路和上下水道和我們學建筑的人沒有什么關系,但是,在工作中卻遇到了這類的問題,那么就必須去學習一些有關的基本知識。這樣圍繞著工作,我們懂得的東西是不斷地擴大和加深了,這對于今后自己的建筑設計工作的提高,是有很大幫助的。
當我們快離開學校的時候,我總覺得學習生活是一去不復返了。但是,實際上,從走上工作崗位的那一天起,我就跨進了另一個大學——學習實際工作的大學。在這個大學里沒有什么考試,但卻每天面臨著考試——看你能不能解決和完成具體問題與工作。在這所學校里沒有固定的教師,但到處卻都是先生,問題在于自己有沒有甘當小學生的決心與愿望,在這所大學里,要想學到一些東西,就得對每一個具體工作卻不放松,都能踏踏實實地鉆研,虛心地學習;而你的進步也會非常明顯地擺在那里,那就是工作有成績,工作能力不斷提高,良好的工作作風和高尚的政治品質的培養與鍛練。
(北京金大勤)