宇才
下自習(xí)鐘打過了。同學(xué)們站起來舒展了一下身體,三三兩兩地走出教室。小李走到王全的課桌邊說:“走,王全,一起玩一會(huì)只杠去!”“不行,化學(xué)未做完,兩道幾何題也未動(dòng)工呢。”王全連頭也未抬,一邊說,一邊仍做著作業(yè)。二十分鐘后,同學(xué)們都愉快地從運(yùn)動(dòng)場回來了,可是王全仍是皺著眉伏在課桌上做作業(yè)。別人都說王全是個(gè)用功的學(xué)生,但他的學(xué)業(yè)成績卻并不好,三分二分是經(jīng)常的事。這是什么原因呢?他在課本上花的時(shí)間比誰都多,甚至有時(shí)候?yàn)榱藴?zhǔn)備功課而犧牲看電影,為什么成績反面不如別人呢?王全自己也常常為這個(gè)問題而苦惱。我們常常聽到他說:“我并不是不用功,實(shí)在是時(shí)間太少,最好每發(fā)行晝夜有二十七小時(shí)……。”難道真的是時(shí)間不夠嗎?別人同樣這些時(shí)間為什么夠了呢,到家是誰巧取了王全的時(shí)間呢?我們只要看一看王全應(yīng)用時(shí)間的情況,就能找到答案。
每天早上打過起身鈴,王全不慌不忙地起床、穿衣,收拾床鋪,別人已經(jīng)上自習(xí)了,他卻還在洗臉?biāo)⒀?。等他踏進(jìn)教室,早自習(xí)已經(jīng)過去了二十分鐘。“今天復(fù)習(xí)什么呢?代數(shù)還是歷央?”他剛把歷史書拿出來看了還不到一頁,猛地想起了今天要考政治常識,於是立刻闔上歷史書,把政治常識書拿出來,但一看政治常識很生疏,“唉!準(zhǔn)備巳經(jīng)來不及了,怎么辦呢?”“硬著頭皮看一節(jié)吧,總比不看好一點(diǎn)?!彼麆倓偰煤霉P、紙準(zhǔn)備做筆記,當(dāng)當(dāng)!吃早飯鈴又響了。早自習(xí)的六十分鐘就這樣完了。
接著就是上課,王全坐在位子上,心中像有頭小鹿在亂撞,他滿腦袋只有一個(gè)希望:老師不要提問我。直到老師開始講新課的時(shí)候,他這才安下心來。但一切雜念又都涌上心頭:“下一堂又是地理課了,又沒有準(zhǔn)備好,怎么辦呢?”思想一跑野馬,老師講的話一句也沒聽見,很快地下課鐘又響了,就這樣不知不免地六堂課過去了。晚自習(xí)時(shí),王全又想做代數(shù),又想看物理,剛做完一道代數(shù)題又翻開了物理書,上課時(shí)沒聽懂,復(fù)習(xí)就困難,“這是怎么回事?書中是根據(jù)什么得出來這個(gè)結(jié)論呢?”“算了,把定義背下來再說。”忽然他一眼看到了夾在書中的一封哥哥的來信,不自禁地又想起了“我的哥哥……。”下自習(xí)的鐘聲又響起來了,他這無邊無際的思想旅途這才終止。這時(shí),同學(xué)們都出去練習(xí)舞蹈,而他正好開始復(fù)習(xí)語文,一直到打了就寢鈴,在舍長的催促下,才不得不放下語文書回宿舍睡覺。
王全就是這樣地支出他一天的時(shí)間的,他并沒有一定的計(jì)劃來作他所要做的事,只是成天忙忙碌碌。從表面上看王全花在課業(yè)上的時(shí)間的確比別人多,但效果并不好。
時(shí)間,對於我們每個(gè)人來說都是十分寶貴的,如果我們能夠很好地掌握它,充分地應(yīng)用它,就可以學(xué)到很多的東西,做出很多的事情,過很豐富的生活,使自己的生命火花熊熊燃燒,在祖國建設(shè)事業(yè)中充分發(fā)揮作用。但如果有人不珍惜它,不精打細(xì)算地去利用它,那么不要說一天二天,就是一生也會(huì)碌碌無為地過去的。