我們支部是怎樣運(yùn)用積極分子開展工作的

自從一九五三年秋季起，我們開始注意運(yùn)用積極分子開展分隊(duì)和團(tuán)支部的各項(xiàng)活動(dòng)和工作。事實(shí)證明：廣泛運(yùn)用積極分子，吸引同學(xué)關(guān)心和參加分隊(duì)和團(tuán)支部工作，發(fā)揮大家的積極性和主動(dòng)性。對于開展和豐富分隊(duì)和支部生活，提高同學(xué)的思想覺悟，是十分必要的。過去，由于團(tuán)的工作停留在少數(shù)人身上，使得支委和團(tuán)小組長工作忙亂而多數(shù)同學(xué)埋頭學(xué)習(xí)。對集體的事情不大關(guān)心，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)不夠緊密。但是在今天我們分隊(duì)的同學(xué)和團(tuán)員們都認(rèn)為能為集體做事是光榮的。分隊(duì)中的工作，不待組織分配選派，就有人主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)起來。例如班長不在，就有人主動(dòng)幫助發(fā)講義；暑假里，體育干事回家了，愛好體育的同學(xué)便提出：“我來代替”。考試期間，團(tuán)員們響應(yīng)支部號(hào)召主動(dòng)幫助同學(xué)注意休息。同學(xué)中互相關(guān)心、幫助，團(tuán)結(jié)友愛，共同上進(jìn)的風(fēng)氣形成了，因而大家學(xué)習(xí)得更好，生活得更愉快。

經(jīng)過培養(yǎng)，才能有積極分子

一九五三年冬，期考快要來了。同學(xué)們要在短短的幾天里復(fù)習(xí)這一個(gè)學(xué)期的功課。很多同學(xué)復(fù)習(xí)功課沒有計(jì)劃、沒有重點(diǎn)，顯得很緊張、慌亂，復(fù)習(xí)效果不大。怎樣解決這個(gè)問題呢？這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)成績比較好的葉淞秀同學(xué)在復(fù)習(xí)中有條不紊，十分鎮(zhèn)靜，支部就要她把自己怎樣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)介紹一下，同學(xué)們聽了，都覺得很解決問題。經(jīng)過這次介紹，再加上支部在其他方面進(jìn)行了一些工作，分隊(duì)里的學(xué)習(xí)就不那么緊張、慌亂而是穩(wěn)步前進(jìn)了。這件事情告訴了我們：支部為了幫助同學(xué)搞好學(xué)習(xí)，應(yīng)該在日常工作中善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用學(xué)習(xí)中的積極分子，來幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)中的問題。

也有這樣的同學(xué)，自己學(xué)習(xí)得很好，卻只怕幫助別人會(huì)妨礙自己的進(jìn)步。對于這樣的同學(xué)，我們覺得如果光批評他是不行的。例如對于團(tuán)員張妙琴，我們一方面指定她幫助一位學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，一方面又告訴她怎樣安排時(shí)間，怎樣幫助別人學(xué)好功課。一個(gè)學(xué)期過去了，請她幫助的那位同學(xué)進(jìn)步很快，而且很感激她。她看到自己的勞動(dòng)有了成果，而自己的學(xué)習(xí)也沒有受到影響。這使她真正體會(huì)到幫助別人共同進(jìn)步的愉快，批判了過去不關(guān)心別人的錯(cuò)誤思想，主動(dòng)地要求團(tuán)組織給她工作做。

也有些工作，不一定有人能夠完全勝任。還需要我們在工作中培養(yǎng)。今年三月，我們準(zhǔn)備在斯大林逝世周年紀(jì)念會(huì)上，請人介紹斯大林的生平事業(yè)和高貴品質(zhì)，使同學(xué)深入學(xué)習(xí)斯大林終身獻(xiàn)身于工人階級(jí)事業(yè)的精神。但是這時(shí)很多單位都要開這樣的會(huì)，到外面請人很不容易，在同學(xué)中找人講，大家的水平又都差不多，怎么辦呢？既然在這方面沒有現(xiàn)成的積極分子，我們就應(yīng)該努力把她培養(yǎng)出來。這樣，我們確定由王嘉瑾同學(xué)來擔(dān)任這個(gè)工作。她雖然剛剛?cè)雸F(tuán)不久。平時(shí)又不大在群眾場合講話，但是她讀書較多，對政治理論學(xué)習(xí)很有興趣，團(tuán)支部一方面鼓勵(lì)她，另一方面又動(dòng)員她所在的團(tuán)小組的同志幫助她準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備過程中，她認(rèn)真閱讀了參考書，深深為斯大林光輝的出生所感動(dòng)，她根據(jù)自己的體會(huì)，同時(shí)又特別注意了結(jié)合同學(xué)當(dāng)中存在的問題，在紀(jì)念會(huì)上作了報(bào)告，報(bào)告的效果比預(yù)期的要好得多。后來，她又陸續(xù)地在我們分隊(duì)介紹了“談祖國的發(fā)展”、“北京”，使同學(xué)們更加熱愛我們的祖國和首都。這就證明了積極分子是可以在工作中培養(yǎng)和成長起來的。

“集體的積極分子”

為了發(fā)揮同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性，我們有時(shí)把工作交給一些同學(xué)集體去完成。我們在一次盛大的團(tuán)日活動(dòng)時(shí)，把布置會(huì)場的工作交給第三小組去做。第三小組的全體同志。克服了物質(zhì)不足的困難，把彩旗加工變成漂亮的窗簾，用白被單做桌布，把會(huì)場布置得富麗而又莊嚴(yán)。因而支部能夠集中精力來考慮會(huì)議的內(nèi)容，使會(huì)開得很好。而第三小組的同志們情緒也非常高，他們說：通過這次工作，我們學(xué)到了不少布置會(huì)場的知識(shí)。同時(shí)也使我們對集體事情更加關(guān)心了。

此外，我們在其他活動(dòng)中還注意了運(yùn)用群眾社團(tuán)組織的力量，比如。在一次接受祖國人民慰問品的分隊(duì)會(huì)上，我們請了詩歌朗誦組，在會(huì)上朗誦了兩首集體創(chuàng)作的詩歌，對同學(xué)教育鼓舞很大。這樣，我們的集體活動(dòng)在同學(xué)們共同努力之下，更加豐富而多采了。

多種活動(dòng)的吸引

有一個(gè)時(shí)期，分隊(duì)的文體活動(dòng)沒有開展起來，支委會(huì)研究了實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是喜歡文體活動(dòng)的，活動(dòng)沒有開展起來的重要原因之一，是因?yàn)槲覀儧]有注意發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用文體活動(dòng)的積極分子。因此，支部就注意了從這方面進(jìn)行工作，楊群華同學(xué)對文體活動(dòng)很感興趣。但性情比較孤僻，我們便告

訴體育小組長在小組鍛練中經(jīng)常征求并且盡量采納她正確的意見。這時(shí)，正好要開一個(gè)會(huì)，座談“今后怎樣進(jìn)一步開展文體活動(dòng)”，同學(xué)們一致選她主持這次會(huì)議，她當(dāng)時(shí)只怕在會(huì)上心慌，使會(huì)開不好。但是很多同學(xué)鼓勵(lì)她說：“不要怕，我們幫助你。”在這次會(huì)議上，同學(xué)們熱烈的發(fā)言、爭辯，在大家的支持下，使會(huì)開得很好。就近樣，她一步步地接近了群眾，感到集體的溫暖和同學(xué)們對他的需要。當(dāng)一個(gè)人感覺到自己為集體所需要，并且要努力為集體貢獻(xiàn)出自己的力量來的時(shí)候，他一定會(huì)很快的進(jìn)步。由此可見，只要我們善于運(yùn)用每個(gè)同學(xué)的長處，發(fā)揮他們的長處來為集體工作，他們是能夠在工作中逐漸克服自己的缺點(diǎn)，提高思想覺悟的。

在工作中提高

也有些同學(xué)進(jìn)步的道路，并不是平坦而沒有曲折的。有一位女團(tuán)員，過去也比較積極，當(dāng)過團(tuán)支委，但是后來由于工作中有些缺點(diǎn)，便沒有再選她擔(dān)任工作。她便懷疑團(tuán)組織和同學(xué)們看不起她，同時(shí)她又有些自高自大，認(rèn)為自己的一切看法、作法都是正確的，別人批評她，她不但不接受，反而離同學(xué)們越來越遠(yuǎn)了。團(tuán)支委曾經(jīng)幾次地研究了她的問題，總感覺幫助她進(jìn)步很困難。后來我們就決定首先動(dòng)員她參加工作，在工作中慢慢地解決她的思想問題。在團(tuán)內(nèi)準(zhǔn)備研究一次同學(xué)們的思想情況時(shí)，支部就要她和另外兩位團(tuán)員一起去了解和幫助一位同學(xué)。由于工作的需要，她必須和人接近，在分析研究別人的缺點(diǎn)時(shí)。就不能不使她聯(lián)想到她自己的錯(cuò)誤思想。有一次，她對另一位團(tuán)員王嘉瑾說，“唉，我真不喜歡研究別人的思想情況。”為什么呢？她說：“因?yàn)槲乙沧钣憛拕e人在背后討論我。”王嘉瑾同學(xué)就告訴她：”你首先要弄清楚我們談?wù)搫e人的目的。假使像舊社會(huì)那樣把談?wù)搫e人當(dāng)作取笑的資料，那當(dāng)然是不對的；但是我們研究同學(xué)們思想情況的目的，是為了幫助大家進(jìn)步。你看我們在團(tuán)小組會(huì)上研究情況的時(shí)候，不都是為了這個(gè)目的嗎！？因此，要是你想到別人研究你的思想情況正是為了幫助你進(jìn)步，你不是應(yīng)該歡迎嗎！？”這樣，她和同學(xué)們的隔閡開始打消了，靠攏了組織，又積極地為集體工作了。

為集體工作的新風(fēng)氣逐漸形成

積極分子的生長要經(jīng)過耐心的培養(yǎng)和幫助，但是這絕不是不要批評。因?yàn)榕u與自我批評是幫助我們進(jìn)步的一個(gè)重要武器。對于肯接受批評的人，例如對于分隊(duì)的體育干事，我們嚴(yán)格的指出了他只關(guān)心文體活動(dòng)而不認(rèn)真學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)，對他很有幫助；對于不大容易接受批評的人，只要不是亂扣帽子，而是同志式的批評，也一樣能使他醒悟過來。例如一個(gè)曾經(jīng)做過班長的同學(xué)，因?yàn)閯e人對他提意見他還鬧過情緒，但在一次團(tuán)小組會(huì)上，同學(xué)們都以誠懇熱情的態(tài)度，傾吐了對他的希望，有的同學(xué)用自己過去走過的錯(cuò)誤道路來提醒他，同時(shí)大家又分析了他如果不努力克服缺點(diǎn)的危險(xiǎn)。同學(xué)們真誠的關(guān)懷感動(dòng)了他，他說：“今后我一定要走到生活的激流中去，絕不辜負(fù)組織上和同學(xué)們對我的幫助。”此后，他的確履行了自己的諾言。

我們對于同學(xué)們的每一個(gè)進(jìn)步，都是十分歡迎的。我們經(jīng)常進(jìn)行表揚(yáng)，通過表揚(yáng)，使分隊(duì)里逐漸形成了一種濃厚的為集體工作的空氣。團(tuán)支部的發(fā)行員為了配合大家的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地找參考資料，買書，我們就表揚(yáng)了他這種為集體服務(wù)的精神。第三團(tuán)小組布置會(huì)場工作做得很出色，我們也表揚(yáng)了，使第三小組為集體服務(wù)的熱情更加高漲，其他小組也紛紛要求支部交給他們?nèi)蝿?wù)。

我們的表揚(yáng)和批評不僅僅在幫助著受表揚(yáng)和受批評的同學(xué)，通過這些表揚(yáng)和批評，新的道德，新的風(fēng)氣逐漸在同學(xué)們中間形成起來了。現(xiàn)在，一般同學(xué)不僅不把社會(huì)工作看成負(fù)擔(dān)，相反地，都認(rèn)為能夠?yàn)榧w工作是一種光榮。

我們的體會(huì)

第一，廣泛運(yùn)用積極分子是為了開展和豐富分隊(duì)和支部的生活，是為了提高同學(xué)的思想覺悟，使大家互相幫助，團(tuán)結(jié)一致為建設(shè)社會(huì)主義而發(fā)奮學(xué)習(xí)。因此，不能把運(yùn)用積極分子單純看作是為了減輕少數(shù)人的負(fù)擔(dān)，而只有明確了廣泛運(yùn)用積極分子的目的，加強(qiáng)我們的工作，才能不斷涌現(xiàn)出積極分子。在廣泛運(yùn)用積極分子的同時(shí)，還要關(guān)心和照顧他們的具體困難，不要妨礙他們的學(xué)習(xí)和健康，不要使少數(shù)積極分子負(fù)擔(dān)過重，但也不能機(jī)械地執(zhí)行一人一職平均攤派的辦法。只有組織經(jīng)常的關(guān)心和培養(yǎng)，積極分子才能充分發(fā)揮自己的作用。

第二，廣泛運(yùn)用積極分子必須要有明確的群眾觀點(diǎn)，要相信群眾的智慧和力量。因?yàn)樵谝磺谢顒?dòng)和工作中都能成為積極分子的究竟是少數(shù)人，如果僅僅依靠這幾個(gè)少數(shù)人進(jìn)行工作，就必然會(huì)堵塞群眾的積極性和創(chuàng)造性，而使少數(shù)人負(fù)擔(dān)過重，有很多必要的活動(dòng)和工作也會(huì)因而很少開展甚至無法進(jìn)行。前面的事例都證明了，每個(gè)團(tuán)員每個(gè)青年在不同的方面都可以成為積極分子。因?yàn)椋總€(gè)同學(xué)都有他的長處，也有他的缺點(diǎn)。只要我們善于引導(dǎo)他們參加到他們擅長的或有興趣的活動(dòng)和工作中去，發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，他們就能夠成為各種活動(dòng)和工作中的積極分子。再在工作中注意逐步地提高他們的思想覺悟，幫助他們克服各自的缺點(diǎn)。

第三，集體主義思想的提高，是廣泛運(yùn)用積極分子進(jìn)行工作的思想基礎(chǔ)。因此，不能夠有單純的使用觀點(diǎn)，否則，“光使用，不教育”，積極分子是不能長久積極的。我們必須在引導(dǎo)大家進(jìn)行各種社會(huì)工作的同時(shí)，不斷的通過具體事例，通過表揚(yáng)和批評，培養(yǎng)大家的共產(chǎn)主義覺悟，明確個(gè)人和集體的關(guān)系，清除那些“只管個(gè)人學(xué)習(xí)，不管集體事業(yè)”或是做了些工作便鬧“個(gè)人突出，個(gè)人英雄”等有害思想。

第四。每個(gè)同學(xué)都有他不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。不同的性格和擅長，不同的進(jìn)步道路。因此，僅僅一般號(hào)召，一般的講為集體服務(wù)的重要性是不夠的，必須了解每一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，熟悉他們內(nèi)心的衷情，把工作做到每一個(gè)團(tuán)員和青年身上去，用不同的方法吸引他們參加工作，才能夠使他們發(fā)揮積極精神。