應(yīng)以真誠友誼的態(tài)度對待同志(來稿簡評)

廣州一中張鋼來稿反映：“我們宿舍里有一個初二的同學(xué)叫李汝松，他的生活很苦。他因為身體和頭腦有些毛病,雖然學(xué)習(xí)認真，但在考試中有八科不及格而留級了。如今他一心想把功課搞好，但是，有很多人看不起他，經(jīng)常拿他來嘲笑和取樂。李汝松向同學(xué)要求幫助解答問題時，同學(xué)們不但不告訴他，還說：“這么簡單的問題都不懂，真笨”。當(dāng)李汝松向人家談一談自己的理想時，有些同學(xué)便譏諷他說：‘你一輩子都是念初二，還有什么理想呢？！這樣引起同學(xué)們哈哈大笑。有時，當(dāng)李汝松溫課的時候，有些同學(xué)故意找他玩。和他鬧，擾亂他的學(xué)習(xí)。有一次，不知那個同學(xué)把李汝松的地理書藏了起來，他只好四天中午不吃飯積錢來買了本地理書。有一次李汝松正在溫課，梁國基同學(xué)的手巾從床上掉下來，他硬強迫李汝松拾起來。有的同學(xué)故意在李汝松的床上大玩大鬧，弄得又亂又臟，別人干涉一下，他們還理直氣壯地說：“玩一玩怕什么？反及正也不講‘衛(wèi)生。”

因為這樣，使李汝松變得對學(xué)習(xí)不安心，見人怕人，見事怕事?！?/p>

張鋼同志所反映的問題不是個別的，在其他地區(qū)也有類似情況發(fā)生；這說明今天有些青年對待自己周圍的同志，不僅缺乏同學(xué)友愛、團結(jié)互助的感情，甚至連最起碼的同情心都沒有。有些同學(xué)不但不關(guān)懷李汝松同學(xué)的病痛，給他以親切的幫助，鼓舞他克服學(xué)習(xí)中的困難，反而采取嘲笑和幸災(zāi)樂禍的態(tài)度給他以無情的打擊，罵他“笨”，譏諷他“一輩子都是念初二，有什么理想！”故意擾亂他的學(xué)習(xí)，甚至侮辱他的人格，拿他開心作樂。這種不道德的行為是令人難以容忍和應(yīng)該受到嚴(yán)厲批判的。這種不道德的對人的態(tài)度，是剝削階級思想的反映。在舊社會里，剝削階級對待人與人之間的關(guān)系，是建筑在自私自利的基礎(chǔ)上的。他們沒有真正的友誼、關(guān)懷與同情，他們把自己的幸福建筑在千百萬人的痛苦上，只圖自己有利，那管別人死活，所以我們過去把舊社會喻為“人吃人的社會”。而今天、隨著社會制度的改變，也改變了人與人的關(guān)系，我們青年一代，在國家的關(guān)懷愛護下，正為著偉大的社會主義目標(biāo)而工作著、學(xué)習(xí)著。每個青年都是集體的一分子，都應(yīng)該把自己的幸福和集體的幸福密切結(jié)合起來，都要以真誠的友誼對待自己周圍的同志，關(guān)心與分擔(dān)同志的疾苦，也為別人的幸福而高興。

此外，有些青年中還有不尊重別人，挖苦別人，亂開玩笑，喜好惡作劇的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象若不注意，發(fā)展下去就有打擊別人，侮辱別人的可能，這就必然會影響同志之間的友誼和團結(jié)。

關(guān)心別人，幫助別人，互助互勉，也是共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的一個具體內(nèi)容。團的組織應(yīng)經(jīng)常注意到這些問題。