為什么要學習政治經濟學

駱耕漠

現在已經有不少干部在學習“政治經濟學教科書”（第三版）。有人在開始學習時，曾提出了有關這一學習的幾個先決問題，譬如，有些不做經濟工作的干部問：“我們為什么也必須學習政治經濟學呢？學了有什么用呢？”初學“政治經濟學教科書”的干部，有的覺得困難重重，學不進去，他們要求解答“怎樣才能鉆進去”的問題。此外，有些做經濟工作的干部，說“政治經濟學教科書”講的盡是一些抽象理論，對實際經濟工作不能“立竿見影”，要求解答“如何學或學別的什么書才能更加見效”的問題。我現在只就自己的接觸和理解，對以上三方面的問題提出一些意見，供同志們參考。

各部門的干部為什么都必須學習政治經濟學？

大家知道，經濟問題是社會的根本問題，社會主義經濟建設是我們國家各項建設的基礎，它們是每天都存在的，我們到處都會碰到它們，因而必須了解它們，以免自己在工作上和生活上犯錯誤。特別是我們身為國家干部，更必須時刻關心國家經濟建設，向廣大人民宣傳解釋國家的重大經濟政策和措施。因此，就是不做經濟工作而做其他工作的干部，也必須學習政治經濟學，使自己具有政治經濟學的基本知識。政治經濟學是馬克思列寧主義的重要組成部分之一，每個革命干部必須有這一門科學的基本知識；否則，就等于是一個盲人，行動起來，就會摔跤子。

我現在用一些具體的事例來說明這個問題。

我們進行社會主義革命和社會主義建設的目的，是要解放和提高社會生產力，獲得更多的生活資料（包括物質生活和精神生活兩方面），使人們過更好的生活，使人們在勞動時間之外，有更充裕的時間來從事科學文化活動、娛樂活動和休息。但是在經濟上有這樣一條規律，就是每年新創造出來的財富（通稱國民收入）不能只用于生活消費，它必須有相當的部分用來擴大生產，改進技術（如建設鋼鐵廠、煤礦、水電站、機器廠等等），否則，就不能繼續不斷地提高社會勞動生產率，以進一步改善人們今后的生活。特別是像我們這樣的國家，由于原來的經濟基礎薄弱，工業落后，每年消費基金的增長，在建設初期階段，就只能略有增長，不能增長過多，即要少消費，多積累，勤儉建國，勤儉持家；否則，就不能積累起足夠的資金，來擴大生產，改進技術，為今后的美好生活打下物質基礎。我們如果不明白以上有關政治經濟學的道理，就會因一時的建設成績而松懈繼續艱苦奮斗的斗志；有時甚至對有些經濟現象還會想不通，從而也就不能向群眾去宣傳解釋。

其次，我再舉一個例。去年人民公社化運動剛起來的時候，有些同志看到農村中實行供給制，所有社員都可吃到公共食堂的飯，對組織生產和推動生產有很好的作用，于是他們就進一步認為供給制的范圍越廣越好，個別的還主張實行所謂“十幾包”的做法，即除包飯、包菜以外，還部分地包穿、包用、包看病、包看戲等等。有這種想法的同志，他們的動機并不壞，勁頭也不錯，只是有些主觀，不符實際，有背客觀經濟規律。他們不知道，在社會主義制度下，生產出來的東西雖然都是為著人們的生活需要，同時，社會總是要負責解決人們的生活問題；但是生產出來的各種生活資料，按以上大原則如何具體地分配給人們去消費，那要看當時當地的生產力發展水平和人們的覺悟水平。譬如在共產主義的低極階段，即目前的社會主義階段，由于生產力發展水平還不很高；人們對于勞動的態度還不是個個都勇往直前的。在這種客觀條件下，關于分配問題，就有這樣一條規律是人們必須遵守和不能逾越的，那就是：生活資料的分配基本上必須是按勞分配，而不是按需分配：否則，社會就負擔不了，同時還會影響人們的勞動積極性。

以上事例告訴我們，不論是哪一部門的干部，為了使自己對日常不能不接觸到的各種經濟問題有所了解，并能對一般群眾起國家干部的作用，那就必須具有政治經濟學的基本知識。這就是目前各部門干部都必須學習政治經濟學的一個重要原因。

政治經濟學不好懂，怎樣才能鉆進去和鉆通？

這是初學政治經濟學的同志提出來的問題，目前還是較普遍的問題。我認為這當中有兩種情況必須首先區分開來：一種是單純由于初學和缺乏實際生活經驗，確實感到困難，這占多數；另一種是由于自已感染了思想懶漢病，怕用腦筋，怕書看多了頭發脹，不逍遙自在，這是很少數人的情況。

關于后一種情況，錯誤十分顯見，用不著多說。至于第一種情況，要克服學不進去的困難，就應該記住學習上的這條普遍規律：不論學什么，開頭總是難的，因為它對你是完全陌生的東西，一切都要從頭摸起，一點一滴地鉆進去；但是所有的前人的經驗都證明，只要你有決心和恒心，肯下苦功，不恥下問，你總是能夠學會的。政治經濟學是比較復雜的學問，但是有一個方便之處，就是它所講的全是我們能夠體會到的經濟生活，如：生產資料如何為人們所有？生產資料所有制對人們所結成的生產、交換、分配等經濟關系有何聯系？這各種經濟關系之間又有何聯系？以及它們如何發展變化？等等。只要我們自己肯學，肯用功，就可以很快學到政治經濟學的基本知識。這里要特別強調“恒心”和“不恥下問”這兩個條件。馬克思列寧主義政治經濟學是極有系統的，它在表述上是由抽象到具體，由簡單到復雜，是一層深一層的；因此，有時往往要學到以后各章才能更明白以前各章。所以必須特別有恒心，不能“偷工減料”，東學一點，西學一點；更不能半途而廢。我們學習政治經濟學，還必須勇于“不恥下問”，在學習時，對不懂的經濟學名詞、規律及其關系和作用等等。怕向人請教，怕與人討論，是一種愛虛榮和怕丟面子的錯誤表現，它最阻礙自己很快去學會一種東西，所以必須加以克服。

關于“立竿見影”問題

這個問題，比前兩個問題復雜，要多講幾句，才能解答清楚。

首先我們要把這個問題本身搞清楚。據提出這一問題的同志說，“政治經濟學教科書”講的盡是一些抽象理論，學了以后，好像沒有多大用處——即與我們當前的經濟實踐相距很遠，不能用來解答實際問題。他們所說的不能“立竿見影”就是指此而言。這多少有點道理，因為“政治經濟學教科書”的內容，大部分確是講經濟規律、經濟理論，不像我們常看到的黨和國家關于某項經濟政策、某項經濟措施的指示那么具體，那么直接一竿到底而有用。但是如果因此就說不必去學它，或者說，“政治經濟學教科書”也應該寫得與政策指示一樣具體，一樣立竿見影，那就大錯特錯了。因為：

第一，科學理論與實際相比，總是較為抽象一些、概括一些；同時經過科學的抽象和概括，去掉現象中的雜質和偶然因素，它就更本質一些。經濟科學、經濟理論也正是這樣，它的任務在于揭出和闡明隱藏在繁雜的、具體的經濟現象后面的內在聯系——它們的本質，它們的規律，它們的發展趨勢。例如，在實際經濟生活中，我們看到各種產品的價格現象及其變動，看到價格的高低對生產、對城鄉關系有何影響。政治經濟學的任務，不是要告訴我們，某地某時的某種產品的價格該如何規定，為什么要那樣規定；它只是為我們一般地解答：價格這種經濟現象是反映什么的？在社會主義制度下，價格是根據哪些原則、哪些因素來規定的？為此，它就揭示出價值規律、供求規律、社會主義基本經濟規律等等。這些都是本質問題，是非常重要的。

第二，我們應該說，上述一般性的經濟理論知識不是沒有用，而是很有用，我們必須學習它；因為它們能夠為我們指出有關經濟問題的實質和發展變化的方向，使我們不致迷失路途；因為它們能夠在總的線索上，為我們提供分析復雜的經濟現象的鑰匙。我們不能要求政治經濟學直接為我們解決具體經濟問題，免得我們自己再動腦筋去聯系實際。因此，正確態度應該是：第一步，認真學習政治經濟學，把其中的基本論點搞清楚；第二步，在正確認識它“不是無用而是不夠用”的基礎上，再對實際經濟情況進行系統的調查研究，使理論和實際密切地結合起來，為社會主義建設服務。對于沒有走過第一步的人來說，走這第一步是非常重要、非常必需的，否則就是缺乏理論的實行家，是一個瞎子。相反，只滿足于第一步，忽視第二步或不去走第二步，那就是脫離實際的空頭理論家。我們革命干部，既不能做瞎子，也不能當空頭理論家。

以下，我再舉一些具體事例，來說明學習政治經濟學理論的重要性，以及理論和實際必須密切結合的重要性。

大家知道，社會主義經濟與資本主義經濟相比，有這樣的優越性，就是它能高速度發展和有計劃按比例發展。總的說來，這是由社會主義所有制決定的。在資本主義制度下，擔負生產的廣大勞動人民備受少數不勞而獲的統治階級的壓迫和剝削，同時社會生產被分裂為私有的、盲目的和互相對抗的生產；因此，勞動生產率就只能有所提高，不可能不斷地和大大地提高；社會生產就只能有所發展，而且還要受到周期危機的破壞，它不可能不斷地和高速度地發展；同時各經濟部門之間只能依靠盲目的競爭和危機的破壞來維持一定的比例關系，根本不可能有計劃和有組織地來進行相互的平衡。在社會主義制度下，情形就與此不同。因為社會主義一方面“先天地”賦有資本主義留下來的現代生產力，其特點是機械化、大型化和社會化；另一方面，它已經消滅了資本主義的私有制度和剝削關系，形成社會主義的公有制度和同志式的互助合作關系。這兩條就客觀地決定了社會主義經濟必然能夠高速度地發展和有計劃按此例地發展。至于速度具體地高到怎樣，工農業之間、輕重工業之間等等的此例是怎樣的具體此例，那是要結合某社會主義國家某一年或某幾年的國內外政治經濟條件來具體摸索的。懂得這些大道理，分清社會主義經濟不同于資本主義經濟，把握住社會主義經濟高速度發展和有計劃按比例發展的規律性和根據，這對指導社會主義建設決不是空洞無用的。

大家知道，我國社會主義建設，在1957年曾出現一個“倒馬鞍形”。這就是說，這一年的國民經濟發展速度雖然此資本主義國家為快，但是按我國當年的客觀可能性來說，它是偏低的，沒有達到高速度的發展。這不是因為社會主義經濟高速度發展規律在當年不存在了，而是因為那時我們部分地受到黨內外右傾保守情緒的影響，對社會主義經濟高速度發展的優越性和巨大潛力認識不足。例如當時看不清得到進一步解放的廣大農民群眾的巨大的生產積極性，和第一個五年計劃勝利完成和超額完成后的新情況等有利條件。相反，1958年我國國民經濟出現一個大的躍進，與1957年形成一個顯明的對照，這也不是因為到這一年我國才產生了社會主義經濟高速度發展的規律，而主要是因為這一年我們在黨的正確領導下，克服了右傾保守情緒的影響，明確認識到以上有利因素，掌握住高速度發展的規律，并在黨的社會主義建設總路線的照耀下，以堅決的行動把它實現出來。

再者，社會主義經濟建設是一個極其復雜的發展過程，我們必須把握各種有關的經濟規律并密切聯系實際，才能把建設搞得更好。例如在要求整個社會經濟的高速度發展時，我們就不能忽視社會主義經濟有計劃按比例發展的規律，力求國民經濟各部門的積極平衡；因為高速度發展和按此例發展這兩者是密切不可分的，任何一方安排不當，就會立即影響到另一方面。關于這個問題，陶鑄同志在他最近所寫的“總路線與工作方法”一文中，曾根據廣東省的實踐，作了深刻的說明。他說：“在全國范圍內，這比例關系是明確的。但在廣東一個地區說來，由于原有的基礎和其它生產條件的不同，輕工業的比重大了許多。去年以來，由于我們主觀上想把建設速度加快一些，想早日實現工業化和農業機械化、電氣化；特別是去年工農業大躍進中，形勢逼人，原材料供應發生困難，所以重工業比重上不能不加快一些。這樣做雖然是完全需要的，但是，它的發展如果過多過快，影響到必要的生活資料的生產的發展，那就會違反客觀法則，因而造成某些方面的失調。這是我們對社會主義建設的比例問題認識不夠，對中央的在優先發展重工業的基礎上，重工業與輕工業同時并舉的方針體會不深所致?！碧砧T同志的這段話，是說得十分深刻和虛心的，對我們有很大的教育意義。

以上事例告訴我們：社會主義建設是極復雜的，同時新問題是不斷在發生的，我們必須全面地把握經濟規律，聯系實際，不斷學習，才能不偏不倚地勝利前進。

（1959年7月16日于青島）