我寫一篇學習論文的經過和體會

編者按：工農群眾寫論文，這是大躍進和學習毛澤東著作運動中出現的新事物。學習理論在認真閱讀的基礎上，聯系實際，練習寫論文，就與講解理論一樣，可以使我們加深對毛澤東著作的理解，幫助我們更系統地消化學習的心得。這是一個理論聯系實際的科學學習方法。這里發表的哈爾濱第一工具廠青年工人孫錫仲寫的“潛力無窮盡、挖掘在于人”和他寫這篇文章的經過和體會，就是一個生動的例證。我們熱誠地希望青年同志在學習毛澤東著作時多多練習寫論文，也歡迎大家今后把所寫的論文投寄給我們。

我是從一九五八年才開始系統地學習毛主席著作的。“實踐論”讀了約計有十七、八遍，可是每一次讀，都深感前一次學得不深不透，感到格外的親切新穎。就這樣，每當我在工作中遇到問題時，就想起毛主席那些深刻感人的教導，就設法擠空去讀，用學到的理論去對照、分析、琢磨、找原因，然后再去行動。

我在剛開始學習時，只會死記名詞，什么實踐、思維、矛盾……。因此在學習過程中出過很多笑話，學了之后，也是隨學隨忘，真是“熊瞎子拿苞米”式的，感到一點也不解決問題。直到參加了小組學習，改變了學習方法，才逐漸對學習有興趣了。這就是把學習理論和生產實際結合起來，在讀書方法上采取了粗讀與精讀相結合，既讀全文，又抓重點，對例子一般的加以了解，對具體論點反復加以琢磨、推敲，通過讀書、琢磨、講、寫的方法達到用的目的。從這時起，我在黨的教導和同志們的幫助下，開始鍛煉著寫理論性文章。

今年二月初，我們小組討論國家生產計劃時，計劃指標比去年提高了很多。當時就有同志提出：“現在潛力不好挖了，挖了幾年，已經到頭啦！”等等，目的是想借口壓縮計劃指標。當時我就想，潛力能不能挖光呢？到沒到頭呢？我想起毛主席在“矛盾論”中曾經說過：一切事物都是不斷運動、發展的。這個概念給我很大啟發，我終于想通了。于是我就決定寫一篇文章去說服有這種錯誤看法的同志。

寫文章首先要確定主題和中心內容。我曾先后寫過“做客觀的主人”“做機器的主人”“人定勝天”“誰說潛力挖光了”……等幾個題。但是我在反復回憶和琢磨了討論生產計劃的前后經過和一些同志的思想反映后，感到大家都承認：要想完成任務和做好一件事，首先要有行動和計劃、主觀和客觀的統一。前面那幾個題都容易給人們一種生硬和忽視一方面的印象，而“潛力無窮盡、挖掘在于人”就正好反映和說明了這一真理。從客觀來看潛力是無窮的，但是潛力樣不是消極等待就能自己出來，相反的必須通過人的主觀努力。于是我便確定了采用后一題目。

在確定主題后，我又反復閱讀了“實踐論”，在讀到“客觀現實世界的變化運動永遠沒有完結，人們在實踐中對于真理的認識也就永遠沒有完結。馬克思主義并沒有結束真理，而是在實踐中不斷地開辟認識真理的道路”這幾句話后，覺得很解渴。隨后我就通過回憶我們三車間生產活動中的這樣一件事去說明：一九五三年，我們車間剛剛安裝上嶄新的機床，開始制造鑲片三面刃銑刀，每班單人只能作五、六個活，質量還達不到設計標準的要求。由于大家動腦筋，找竅門，采取多種措施，到一九五七年，在機床損耗、陳舊的情況下，每班單人日產量卻達到了二十來個，質量還達到了國家一級標淮。當時就曾有人說：“這已經不能再提高了”“到頭了”。可是后來的事實卻與此相反，今年一月份“開門紅”一炮又打響了，現在日產量已達到二十五個以上，比一九五三年提高將近六倍。從上述這樣一個由少到多的提高過程中，我們可以看出潛力是挖不完的，關鍵在于人去挖。隨著人們在生產實踐中對產品加工規律的不斷認識和掌握，生產中的潛力——時間和機床的效率，也就逐漸地被發揮和挖掘出來。“熟能生巧”，這是事物發展的必然規律。寫到這里，我又想：肯定了潛力是無窮的，那么是什么力量才使得潛力無窮呢？在挖掘潛力的過程中，是不是“一帆風順”“馬到成功”呢？會不會給同志們一種可以消極等待的感覺呢？為此我又反復學習了“矛盾論”，在提高認識的基礎上進行了補充修改，進一步說明要挖掘潛力還得依靠人們的主觀努力，還得克服困難，解決矛盾。因為事物發展過程中不是沒有困難的，恰恰相反，事物的發展正是人們與困難作堅持不懈的斗爭，克服了種種困難元實現的，不但過去的事實如此，現在、將來也是如比。同時，我又發現只是突出地強調人的主觀能動作用，這樣也容易給人一種可以忽視條件的作用或客觀可能性的誤解。所以，我又著重說明：我們強調人的主觀能動作用，這并不是說不承認條件的作用。但是對條件的認識正確與否是個很重要的問題。什么是條件？毛主席教導我們，人是社會主義建設中的決定因素，是生產力發展的決定因素，我們不僅要看到勞動工具、勞動對象的條件如何，同時更應該知道：“事在人為”“人定勝天”。機器是需要人來掌握和操縱的，所以我們不但要尊重客觀條件，更重要的是應該認識它，從而促進生產的全面持續大躍進。同時也說明：我們所強調的主觀能動作用是和主觀主義有根本的區別。為了能夠充分發揮主觀能動作用而避免犯主觀主義的錯誤，首先就必須提高認識能力，就必須努力學習馬克思列寧主義，特別是認真學習毛主席著作。

我寫這篇文章共修改了七遍。通過寫論文，我深深感到，寫文章既是宣傳教育，而對自己來說，又是很好的學習機會，特別對我學習毛主席著作起了很大作用。因為每寫一個問題，闡述一個觀點，首先自己都必須要弄通，弄不通就說不清道不白，因此必須要讀書、研究琢磨、分析問題，才能對一些問題認識得更加清楚扎實。具體來說有以下幾點好處：首先是培養了讀書、學習的興趣；第二是對學習的東西記得更確切、深刻；第三是進一步活躍了思想，培養和鍛煉了思考能力；第四是培養了好寫、常寫的習慣，豐富了語言知識，提高了文化水平。現在我已經由入廠前的高小文化程度提高到中學程度。我決心要用毛主席思想武裝自己，立大志，下苦功，細想深鉆追標兵，生產、學習都搞好，永做毛主席的好學生。