立共產(chǎn)主義大志是時(shí)代的要求

孫卓文

編者按：關(guān)于中學(xué)生應(yīng)該怎樣理解立志問題的大家談已進(jìn)行了三期。本期發(fā)表了這篇總結(jié)，討論就告結(jié)束。這里，我們向熱心參加討論的讀者，致以謝意，并希望大家今后經(jīng)常給我們寫信寫稿，提出你們希望解決的思想問題。

從“中國(guó)青年”上看到了幾篇關(guān)于中學(xué)生應(yīng)該怎樣理解立志的文章，我也想說幾句話。

什么是志

大家討論的是立志問題。什么是志呢？志就是理想和奮斗目標(biāo)的問題。不同階級(jí)立場(chǎng)的人，有不同的志向。我們所崇敬的無產(chǎn)階級(jí)的革命志士，都是具有共產(chǎn)主義大志的人，因?yàn)樗麄優(yōu)榱巳嗣竦睦娑M(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。當(dāng)日本帝國(guó)主義要滅亡中國(guó)的時(shí)候，他們奔赴民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的最前線，為抗日救國(guó)而獻(xiàn)身。當(dāng)蔣介石反革命集團(tuán)屠殺中國(guó)人民的時(shí)候，他們起來反對(duì)蔣介石，把人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行到底，為解放全中國(guó)而奮斗。他們進(jìn)行的一切斗爭(zhēng)，都是為著實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高理想。而一切剝削階級(jí)的志向則與此完全相反，資本家力求發(fā)大財(cái)，地主力求霸占大塊的土地，舊知識(shí)分子力求成名做大官。所有這些都是為了一己的私利。這是兩種根本不同的志向，反映了無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)兩種對(duì)立的世界觀。前者是代表最大多數(shù)人的最大利益，是人生最崇高、最偉大的志向；后者是“為己為私”“損人利己”的資產(chǎn)階級(jí)的腐朽、卑下的志向，是為廣大人民群眾所唾棄的。

當(dāng)無產(chǎn)階級(jí)革命家

有的同學(xué)把中學(xué)生立志理解為就是確定將來當(dāng)個(gè)文學(xué)家、宇宙航行家或工程專家……。因此認(rèn)為中學(xué)生立了志，如果將來不能考上自己所希望的專業(yè)，使會(huì)“落空”，“埋下苦惱的種子”。為什么會(huì)有這種看法呢？這是因?yàn)闆]有樹立無產(chǎn)階級(jí)世界觀，沒有從共產(chǎn)主義事業(yè)需要出發(fā)，來看待各種“家”。如果一個(gè)青年能夠站在無產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)上，要當(dāng)什么“家”的話，那么他首先是一個(gè)革命家，為社會(huì)主義共產(chǎn)主義事業(yè)服務(wù)，而不是為了個(gè)人的自私自利的目的。當(dāng)然，共產(chǎn)主義事業(yè)是非常偉大而浩瀚的事業(yè)，它需要有無數(shù)的各行各業(yè)的專家。因此，我們應(yīng)該根據(jù)人民的需要，努力使自己成為一個(gè)紅色專家。在這方面，許多革命前輩是我們很好的榜樣。他們中有些人在青年時(shí)代是搞文化藝術(shù)的，有人是學(xué)工的、學(xué)醫(yī)的，但是當(dāng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)需要的時(shí)候，他們就放下自己的愛好，從事很不熟悉的武裝斗爭(zhēng)。革命戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，黨又需要一部分人轉(zhuǎn)到工業(yè)、農(nóng)業(yè)或其他工作崗位上去，有的同志過去甚至沒有看見過大工廠大機(jī)器，但他們很快地熟悉和掌握了它，做出了出色的成績(jī)。大家知道，魯迅先生原來是學(xué)醫(yī)的，后來當(dāng)他覺悟到，救國(guó)必須首先喚起人民的覺醒，而文學(xué)這個(gè)武器，比醫(yī)藥更有利于揭露舊社會(huì)的黑暗和揭露統(tǒng)治階級(jí)的罪惡、喚起人民的覺醒時(shí)，他就拿起筆桿向敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)。魯迅先生就是把革命的需要作為自己的志愿，并在革命斗爭(zhēng)中鍛煉成為人民愛戴的文學(xué)家的。由此可見，無論作什么“家”，都是為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義服務(wù)的。只要我們的共產(chǎn)生義志向堅(jiān)定不移，個(gè)人對(duì)各項(xiàng)專業(yè)的志愿、愛好是可以改變的，即使當(dāng)個(gè)人志愿和國(guó)家需要發(fā)生矛盾的時(shí)候，也能夠把人民的利益放在第一位，自覺愉快地服從國(guó)家需要，絕不會(huì)感到“落空”和“苦惱”。反之，從個(gè)人主義出發(fā)，就必然會(huì)造成苦惱。有一位同學(xué)在來信中道出了真情：“我從小就希望成為名詩(shī)人或名作家，做一個(gè)大文豪，象魯迅、高爾基那樣，死后也有大銅象豎立在公園里。將來寫幾部小說，一舉成名，又可以拿很多的錢……。于是我把全部時(shí)間和精力放到文科方面，數(shù)理化一概不理，文體活動(dòng)也停止了，漸漸地，學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，身體也壞了。”魯迅、高爾基是人人尊敬的大文豪，想學(xué)他們的樣子能說不對(duì)嗎？可是學(xué)習(xí)他們的什么呢？他們的堅(jiān)定的無產(chǎn)階極立場(chǎng)、革命的斗爭(zhēng)精神這些最值得我們學(xué)習(xí)的東西，看來這位同學(xué)是并不關(guān)心的。他一心向往的是“名作家”、“大文豪”、“大銅象”、“一舉成名”、“拿很多的錢”，甚至想到入迷的程度。把專家當(dāng)作目的，這樣最后一定會(huì)掉入資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人主義的泥坑里去。可見，這位同學(xué)苦惱的原因，不是該不該立志，而是立錯(cuò)了志，立了個(gè)人主義的志。

還有的同學(xué)說，立志過早會(huì)影響學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)上的偏廢。我們要弄清楚，究竟為什么會(huì)造成偏廢？偏廢的實(shí)質(zhì)是什么？前面提到的那位想當(dāng)大文豪的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上確實(shí)是偏廢了。什么原因呢？這是因?yàn)樗⒘藗€(gè)人主義之志，一心想當(dāng)“名作家”“掙更多的錢”，幻想“一步登天”“一舉成名？，企圖尋找成名成家的捷徑。所以他就不考慮社會(huì)主義建設(shè)的需要，埋頭寫作，把其他課程都丟掉。從現(xiàn)象上看，這是功課上的偏廢，實(shí)質(zhì)上他是偏到個(gè)人主義泥坑里去了。相反地，立了共產(chǎn)主義大志，不但不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)偏廢現(xiàn)象，而且能促進(jìn)學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。因?yàn)樗茫袑W(xué)階段的任務(wù)正是根據(jù)社會(huì)主義共產(chǎn)主義建設(shè)的需要而確定的，在中學(xué)就要培養(yǎng)自己成為德智體全面發(fā)展的有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者。只有在全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)一步深造和學(xué)習(xí)專業(yè)，所以，不論你將來做什么，都應(yīng)該很好地學(xué)習(xí)各門基礎(chǔ)課。譬如你想當(dāng)一個(gè)文學(xué)家，如果你不懂?dāng)?shù)理化的基礎(chǔ)知識(shí)，怎能寫出反映我國(guó)逐步向現(xiàn)代化的工業(yè)、農(nóng)業(yè)過渡的勞動(dòng)斗爭(zhēng)的好作品？如果當(dāng)工程師，那么也應(yīng)該有一定的語文和文學(xué)的修養(yǎng)。因此，樹立了共產(chǎn)主義大志的同學(xué)，他就不會(huì)把個(gè)人愛好和其他功課對(duì)立起來，而能夠?yàn)榱藢磉m應(yīng)社會(huì)主義共產(chǎn)主義建設(shè)需要。去努力學(xué)好各門基礎(chǔ)知識(shí)。

作偉大時(shí)代的主人

有的同學(xué)認(rèn)為中學(xué)生不必立志，說什么在我們國(guó)家里，“反正都有工作做，都有前途，何必為自己將來的事白操心。”這是一種缺乏革命責(zé)任感和主人翁思想的表現(xiàn)。當(dāng)然，在我們國(guó)家里，人人有前途，人人有工作做，人人有飯吃，這是社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。這一方面說明，今天青年所處的時(shí)代，條件非常好，但另一方面說明，這個(gè)時(shí)代對(duì)青年的要求很高，期望很大。我們不僅要同帝國(guó)主義和資本主義進(jìn)行斗爭(zhēng)，而且要向大自然開戰(zhàn)，徹底改變我國(guó)“一窮二白”的面貌，在偉大祖國(guó)九百六十萬平方公里的土地上，“寫最新最美的文字”，“畫最新最美的畫圖”，把我國(guó)建設(shè)成為具有現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代科學(xué)文化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，并且進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人類最美好的共產(chǎn)主義社會(huì)。我們從事的事業(yè)正如毛主席所說，是“前人從來沒有做過的極其光榮偉大的事業(yè)”。這樣的事業(yè)本身，就要求具有偉大志氣的共產(chǎn)主義新人來創(chuàng)立。我們青年是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，是時(shí)代的主人，毛主席諄諄勉勵(lì)我們說：“世界是你們的，希望寄托在你們身上”，我們應(yīng)該不辜負(fù)毛主席的教導(dǎo)，把建設(shè)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。因此，樹立共產(chǎn)主義雄心大志是時(shí)代對(duì)青年提出的要求。

為什么有的同學(xué)認(rèn)為中學(xué)生無需立志呢？這是反映了“平生無大志，只求得三分”的小資產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)世界觀。有一個(gè)同學(xué)來信說：他想做地質(zhì)家，但又怕深山猛虎，一命嗚乎，于是又想做一名海員，轉(zhuǎn)念一想驚濤駭浪，翻了船怎么辦？因此，他經(jīng)常前怕狼后怕虎，沒有決定自己的志向。他在學(xué)習(xí)上也是散散漫漫，抱著“三分好，三分好，不貪黑，不起早”的甘居中游，不求上進(jìn)的態(tài)度。這些人由于沒有樹立為社會(huì)主義共產(chǎn)主義的奮斗目標(biāo)，所以他們是目光短淺，膽小如鼠，畏難茍安，甘居中游，這是極無出息的表現(xiàn)。這樣的人和今天偉大的時(shí)代是極不相稱的，我們應(yīng)該鄙視這種懦夫的人生觀，大破中游思想，樹立革命英雄主義。還有的同學(xué)認(rèn)為無需立志，是反映了他的個(gè)人主義的志得不到滿足而產(chǎn)生的自暴自棄的思想。如有一位同學(xué)來信說：“反正我將來干哪一行都得由國(guó)家統(tǒng)一分配，誰知道分配干哪一行？如果把這門功課搞好了，將來沒分配到，用不著它，還是枉費(fèi)心機(jī)。”所以每遇到學(xué)習(xí)上的困難他都這樣遷就自己，不去努力克服困難。這都說明，共產(chǎn)主義的雄心大志是一個(gè)興無滅資的斗爭(zhēng)過程，不徹底地破資產(chǎn)階級(jí)的個(gè)人主義思想，就不可能樹立無產(chǎn)階級(jí)的共產(chǎn)主義思想。

要用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)大志

樹立共產(chǎn)主義的雄心大志，還要求我們把遠(yuǎn)大的革命理想和偉大的現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)結(jié)合起來。毛主席在談到共產(chǎn)黨員的模范作用的時(shí)候，曾經(jīng)說過：“共產(chǎn)黨員應(yīng)是實(shí)事求是的模范，又是具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的模范。”我們中學(xué)生同樣要記住毛主席的這一教導(dǎo)。有了大志，這僅僅是事情的開始，要實(shí)現(xiàn)大志，還要經(jīng)過艱苦的斗爭(zhēng)過程。如果沒有偉大的理想，行動(dòng)就沒有方向，就不能產(chǎn)生偉大的力量。但是，如果只空談理想和大志而沒有具體行動(dòng)，那也就算不得有大志。就象打仗一樣，我們打倒蔣介石是通過一個(gè)一個(gè)戰(zhàn)役來消滅蔣軍取得勝利的。我們完成了今年的國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃，完成了今年鋼產(chǎn)量一千八百四十萬噸的任務(wù)，就是向現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)前進(jìn)了一步。我們每完成一個(gè)任務(wù)就向偉大的理想走近一步。因此，我們很好地完成當(dāng)前的任務(wù)，也就是為建設(shè)社會(huì)主義共產(chǎn)主義出了力。對(duì)我們中學(xué)生來說，要把大志變成現(xiàn)實(shí)，就要鼓足干勁，刻苦努力，認(rèn)真學(xué)好各門功課，為將來參加社會(huì)主義建設(shè)和進(jìn)一步攀登科學(xué)文化高峰做好準(zhǔn)備。要攻克科學(xué)文化堡壘，沒有苦學(xué)苦鉆的精神是不行的。我們大家都知道，工人階級(jí)的優(yōu)秀女兒郝建秀，她初到速成中學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，只讀過一年多小學(xué)，面對(duì)著中學(xué)的課程，可真有些困難，不會(huì)聽課，不會(huì)記筆記，不會(huì)做習(xí)題。但是由于她認(rèn)識(shí)到，工人階級(jí)要擔(dān)當(dāng)起國(guó)家建設(shè)任務(wù)，不僅要積極生產(chǎn)，還必須掌握文化科學(xué)，做科學(xué)義化的主人；她認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是個(gè)人的事，而是工人階級(jí)的委托。于是，她決心用工廠里突擊生產(chǎn)的勁頭來鉆學(xué)習(xí)。越是不會(huì)，她越要鉆，一個(gè)字、一句話、一道習(xí)題，她都要徹底弄明白，為一道難題，有時(shí)要累得滿頭大汗，她也仍然堅(jiān)持想下去，毫不放松。就這樣，她終于扭轉(zhuǎn)了學(xué)習(xí)上被動(dòng)的局面，闖過了難關(guān)，成績(jī)步步上升。后來她又進(jìn)了紡織工學(xué)院學(xué)習(xí)，還參加了學(xué)校里高產(chǎn)高速的科學(xué)研究活動(dòng)。在她的身上，表現(xiàn)出工人階級(jí)具有何等堅(jiān)強(qiáng)的毅力！對(duì)我們中學(xué)生來說，學(xué)習(xí)中的困難也是不少的，克服困難總是一件艱苦的事情，但是當(dāng)你克服了它，就會(huì)感到極大的樂趣。我們每一個(gè)有共產(chǎn)主義雄心大志的青年學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，進(jìn)行艱苦、踏實(shí)、細(xì)致的學(xué)習(xí)，把克服每一個(gè)具體的困難和我們偉大的理想聯(lián)系起來，這才是真正為實(shí)現(xiàn)我們偉大的理想出了力，這才是人生的真正意義。我們應(yīng)該有這樣的信念，我們一定要使共產(chǎn)主義的偉大理想，在我們這一代手里徹底實(shí)現(xiàn)。