陳昌鼎是怎樣幫助同學(xué)進(jìn)步的？

李彝隣

熱情高，還得方法好

兩年前上高中一的時(shí)候，陳昌鼎擔(dān)任了班上的團(tuán)支書。他滿腔熱情想把工作搞好。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，他想出了把同學(xué)集中起來(lái)集體學(xué)習(xí)的辦法；為了學(xué)好毛主席著作，他動(dòng)員同學(xué)一天寫一篇論文；發(fā)現(xiàn)誰(shuí)表現(xiàn)不好，他就嚴(yán)肅地和他談一次話，幫助他分析批判錯(cuò)誤思想。他以為，共青團(tuán)既然是個(gè)嚴(yán)肅的政治組織，如果和同學(xué)們隨隨便便，就會(huì)失去嚴(yán)肅性。所以他把自己工作的主要任務(wù)放在開會(huì)、批判、個(gè)別談話上。至于深入接近群眾，和群眾交知心朋友，他覺得這不是自己工作的主要方面，特別是看見比較落后的同學(xué)，他就有些厭煩，更不愿和他們接近。就這樣，他辛辛苦苦、廢寢忘食地工作，甚至為工作影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，雖然也幫助一部分同學(xué)解決了一些思想問題，提高了一定的覺悟，可是班級(jí)工作還是沒有做得很好。群眾不能都給他講心里話，那些比較落后的同學(xué)，對(duì)他更是“敬而遠(yuǎn)之”。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在總結(jié)團(tuán)的工作時(shí)，團(tuán)委書記肯定了他的工作熱情，同時(shí)也指出他缺乏全面的群眾觀點(diǎn)、不注意工作方法的缺點(diǎn)，并懇切地告訴他，無(wú)論到哪里都要在那里用共產(chǎn)主義精神影響、教育、感染周圍的每個(gè)人，使千千萬(wàn)萬(wàn)群眾都逐漸覺悟起來(lái)，變成自覺的革命者。這是每一個(gè)共青團(tuán)員特別是干部的責(zé)任。他從這次總結(jié)工作中開始懂得：一個(gè)干部有了革命熱情，還應(yīng)該有踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，講究工作方法，注意工作的實(shí)際效果。他從自己前一段工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中深深體會(huì)到：思想工作是復(fù)雜的工作，簡(jiǎn)單化對(duì)待，是絕對(duì)不行的。因此，新學(xué)期一開學(xué)，他就決心改變作風(fēng)，深入群眾，和群眾交知心朋友。

根據(jù)特點(diǎn)，交知心朋友

班上有位姓曹的同學(xué)，因受資產(chǎn)階級(jí)家庭的影響較深，學(xué)習(xí)不用功，愛享受，慕虛榮。因此，有人就說：“不能和他接近，接近了他，自己也要變壞！”可是陳昌鼎由于黨的教導(dǎo)，由于上學(xué)期工作的教訓(xùn)，他懂得：“一定要團(tuán)結(jié)全體青年，不管是誰(shuí)，都要幫助他進(jìn)步。黨要每個(gè)青年都成為又紅又專的人材，建設(shè)社會(huì)主義的擔(dān)子不久就要落在我們每個(gè)人身上，曹同學(xué)也不能例外！”于是，他首先去接近他。陳昌鼎知道他功課很差，快考試了，他一定需要人幫助他溫課吧？就熱情地對(duì)曹同學(xué)說：“今朝放夜學(xué)一起溫課好嗎？”誰(shuí)知曹同學(xué)竟冷冷地說：“你是干部，我和你搭不來(lái)。”陳昌鼎碰了釘子。但想起領(lǐng)導(dǎo)說過：“幫助曹同學(xué)進(jìn)步是個(gè)艱巨任務(wù)，盡管他表現(xiàn)比較落后，但總有進(jìn)步要求的，要千方百計(jì)啟發(fā)他的進(jìn)步要求。”他想起這些話，就感到責(zé)任重大，又充滿信心了。

曹同學(xué)愛看電影，陳昌鼎就問他：“這兩天看什么電影？”一聽談電影，曹同學(xué)興致勃勃起來(lái)：“看過‘男大當(dāng)婚嗎？”陳昌鼎沒料到有這一問，只好說，“沒看過。”聽了這句話，曹同學(xué)又變得冷冷的了：“沒看過有啥好談！”雖然又碰了一次釘子，陳昌鼎卻開始摸索到接近曹同學(xué)的大門。看來(lái)，從“電影”著手是走得通的。但是，這一定得熟悉電影才行啊！家境困難的陳昌鼎，不是經(jīng)常看電影的。要幫助同學(xué)進(jìn)步的強(qiáng)烈愿望，促使陳昌鼎竟主動(dòng)向父親要了一角錢。他用這一角錢到一家家的電影院門口，買了一張又一張的說明書。說明書一分錢一張，買十張說明書，就能知道十部影片的內(nèi)容。他又請(qǐng)看過電影的團(tuán)員給自己講新上映的影片，還到閱覽室去翻閱電影故事、畫報(bào)和影評(píng)。這樣，雖然有些電影他沒看過，但是當(dāng)曹同學(xué)和同學(xué)們津津有味地談?wù)撌裁础鞍偃f(wàn)英鎊”、“科偷上尉”時(shí)，他也能插得進(jìn)去。終于有一天，曹同學(xué)對(duì)他說：“我現(xiàn)在才知道你也喜歡電影，以后我們做個(gè)‘電影朋友吧！”陳昌鼎聽了，真是高興，他心里想：做“電影朋友”，好吧！

推心置腹，啟發(fā)誘導(dǎo)

陳昌鼎以最大的誠(chéng)懇，從曹同學(xué)的實(shí)際水平出發(fā)，從他最感興趣的問題著手，講道理，深入分析，循循善誘，用先進(jìn)的思想去影響他，千方百計(jì)運(yùn)用各種條件增加他頭腦里的進(jìn)步因素。

通過電影，他倆越來(lái)越熟了，曹同學(xué)對(duì)陳昌鼎的顧慮也越來(lái)越少。有一次看完電影“圣彼得的傘”，曹同學(xué)說：“這部電影有‘噱頭，靈就靈在傘柄里有鈔票。唉，鈔票燒掉真可惜。”陳昌鼎知道曹同學(xué)總把

注意力放在“噱頭”上，就有意識(shí)地引導(dǎo)他去認(rèn)識(shí)這部電影的主題思想：“為啥偏偏傘柄里有鈔票呢？”“為啥？為啥？你總是問為啥！這就是作者的技巧嘛！靈就靈在這點(diǎn)！傘里沒鈔票就不曲折了，還有啥看頭？”“看電影不能光看‘噱頭，要看作者想通過電影向觀眾說些什么。這樣我們就能受到教育！這個(gè)影片的作者，就是想通過這個(gè)故事，向觀眾揭露資本主義社會(huì)中人與人的關(guān)系是建筑在金錢的基礎(chǔ)上的，你看他們那種愛錢如命的樣子多丑惡！”“為什么事情到了你腦子里就不一樣了？”“沒什么奇怪。無(wú)論做什么，看什么，都要想想，弄清是非，從中吸取好的，批判壞的。你也要學(xué)會(huì)分析問題才好！”象這樣的“爭(zhēng)論”是不少的。而對(duì)曹同學(xué)來(lái)說，陳昌鼎和他講的話，卻都十分新鮮。他對(duì)陳昌鼎說：“雖然我們常爭(zhēng)論，但是我覺得和你在一起很溫暖，能懂得一些新的東西。”這仿佛一股暖流通過了陳昌鼎的全身。他想：“對(duì)，我就是要沿著黨支部指出的這條路走下去！下一步怎么辦呢？要糾正他只愛看某類電影的傾向！使有革命教育意義的電影在他的生活中起作用！”

“征服世界最高峰”上映了。陳昌鼎決心動(dòng)員曹同學(xué)去看。但這不是一件容易的事！曹同學(xué)常說：“紀(jì)錄片有啥看頭，既不曲折，又沒有鏡頭藝術(shù)！”為了動(dòng)員他去看紀(jì)錄片，陳昌鼎做了許多細(xì)致的準(zhǔn)備工作。他自己先去看了這部電影，又聽了登山英雄在大會(huì)上的報(bào)告，還從雜志、報(bào)紙上收集了大量關(guān)于登山英雄的小故事，然后，他就選用登山英雄們那些閃爍著高度共產(chǎn)主義風(fēng)格的動(dòng)人事例去感染他。果然，陳昌鼎介紹完后，他看看表說：“第四場(chǎng)還來(lái)得及。”說著就跑到電影院去了。第二天一早，他興奮地對(duì)陳昌鼎說，“這個(gè)電影太好了！看了渾身充滿力量，覺得連過去一直不想學(xué)的英文課都有把握學(xué)好了。”陳昌鼎也高興地說：“好啊！我們就一起來(lái)攀登英文‘高峰吧！”曹同學(xué)真的積極行動(dòng)起來(lái)了！不但努力學(xué)好這學(xué)期的，還還上學(xué)期的英文生字本也都翻了出來(lái)，念呵背的！那次測(cè)驗(yàn)，出乎同學(xué)的意料，他及格了。

耐心說服，逐步提高

雖然他們彼此接近了，但是曹同學(xué)的思想情況陳昌鼎還不大了解。有一次陳昌鼎通過到他家去一起溫課的機(jī)會(huì)意識(shí)到：要幫助曹同學(xué)真正進(jìn)步起來(lái)，遠(yuǎn)比自己以前所想到的要復(fù)雜得多。

在曹同學(xué)的臥室里，布置著一些陳昌鼎沒有看過的東西。曹同學(xué)翻看著一些黃色書報(bào)，并在談吐中流露著炫耀自己的祖父如何闊氣的情緒。開始，陳昌鼎腦火了，真想狠狠批評(píng)他一頓，可是再一想，正因?yàn)椴芡瑢W(xué)出身在這樣的家庭，對(duì)勞動(dòng)人民的生活、思想、感情這樣陌生，就更應(yīng)該去幫助他，更需要做艱苦細(xì)致的工作使他轉(zhuǎn)變。簡(jiǎn)單地指責(zé)一頓，不能很好解決他的思想問題。

一天，溫好課，陳昌鼎就向曹同學(xué)談起：“我們?cè)絹?lái)越熟悉了，可是你了解我的過去和我所向往的將來(lái)嗎？如果你不了解，那咱們還本能說是好朋友，……”他向曹同學(xué)敘述自己悲慘的童年：“我小的時(shí)候，母親就帶著我離開家，流浪街頭。六歲時(shí)，我就在寒風(fēng)凜冽的街頭叫賣著……。”他不僅講自己的過去，還講廣大勞動(dòng)人民的過去，講報(bào)刊上登載的“兩個(gè)饅頭的故事”、“油炒飯的故事”；他不僅講過去，還講現(xiàn)在，講遼寧太子河畔發(fā)生的大水災(zāi)，講全國(guó)九億畝土地上遭到了百年未有的災(zāi)害，講災(zāi)區(qū)的人民如何英勇地與災(zāi)害作斗爭(zhēng)……。曹同學(xué)聽得出了神。雖然對(duì)他的思想問題來(lái)說，不是一兩次談話所能解決的，但是在鮮明的對(duì)比下，他開始感覺到自己有點(diǎn)不對(duì)頭了。他說：“過去，我還不肯承認(rèn)資產(chǎn)階級(jí)家庭對(duì)我的影響，現(xiàn)在才感到，我的思想、感情、生活都和勞動(dòng)人民距離得這樣遠(yuǎn)。現(xiàn)在一定要下決心改了！”

從此，他經(jīng)常向陳昌鼎暴露自已的想法，征求幫助。有一次他對(duì)陳昌鼎說：“我有時(shí)會(huì)這樣想：為啥你‘竄得這樣快？只念高二，就當(dāng)上團(tuán)委副書題了！”陳昌鼎聽了，就耐心地對(duì)他講自己是怎么在黨的教導(dǎo)下逐步進(jìn)步起來(lái)的，向他說明進(jìn)步的快慢，一要自己主動(dòng)努力；二要靠攏組織，爭(zhēng)取同志們的幫助，誠(chéng)懇地指出他剛才談的看法不對(duì)：“進(jìn)步，決不是‘竄上，如果我有‘竄的想法，可能到今天，我連一個(gè)共青團(tuán)員也不是吶！”陳昌鼎并不企圖一兩天就端正曹同學(xué)的進(jìn)步動(dòng)機(jī)，因?yàn)樗馈⑦@是一個(gè)人思想改造的問題，是個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，但是從此，他更注意幫助曹同學(xué)樹立正確的人生觀了。在日常工作中注意發(fā)揮曹同學(xué)的特長(zhǎng)，把他的精力和興趣吸引到集體活動(dòng)中來(lái)。當(dāng)陳昌鼎發(fā)現(xiàn)他喜愛攝影時(shí)，就請(qǐng)他為團(tuán)支部活動(dòng)拍照；看見他一個(gè)人在家搞無(wú)線電，就請(qǐng)他負(fù)責(zé)班級(jí)的科技活動(dòng)……。陳昌鼎就是這樣一步一步地，通過一個(gè)一個(gè)的具體問題，幫助、說服、感動(dòng)曹同學(xué)，改變著他的思想感情。

現(xiàn)在曹同學(xué)比過去進(jìn)步多了。遇事能注意分辨是非；對(duì)家庭的影響有了一定的認(rèn)識(shí)，也開始注意擺脫資產(chǎn)階級(jí)生活方式的影響；對(duì)班級(jí)工作關(guān)心多了，擔(dān)任了班級(jí)小組長(zhǎng)，主動(dòng)征求同志的意見，嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)中起積極作用。現(xiàn)在，他正在爭(zhēng)取入團(tuán)呢！

通過這件事，陳昌鼎深深體會(huì)到：幫助同學(xué)進(jìn)步是一個(gè)共青團(tuán)員的光榮責(zé)任。只要自己真心誠(chéng)意地去對(duì)待后進(jìn)同學(xué)，采取正確的方法，耐心地啟發(fā)他的思想自覺，就可以把他引導(dǎo)到前進(jìn)的道路上去。