要當無產(chǎn)階級知識分子就必須和工農(nóng)結(jié)合

本刊為紀念毛主席發(fā)表《五四運動》、《青年運動的方向》兩篇著作的二十五周年和五四運動四十五周年而發(fā)表《和工農(nóng)結(jié)合的偉大革命方向》的社論以后，收到了很多青年科學技術(shù)人員和大學生的來信。他們一致認為、知識青年要革命化，就一定要堅決按照毛主席所指明的方向，和工農(nóng)群眾緊緊地結(jié)合在一起；但同時也有些來信提出了這樣的問題：長期蹲在辦公室干科學技術(shù)工作，或者在學校學習，接觸不著工農(nóng)，怎么和工農(nóng)結(jié)合呢？本期發(fā)表的兩篇青年科學技術(shù)人員和工農(nóng)結(jié)合的體會，對這個問題作了很好的回答。

孫建德和陳中偉兩個同志的事跡告訴我們：青年科學技術(shù)人員能不能做到和工農(nóng)結(jié)合，關(guān)鍵在于你有沒有實行這個結(jié)合的決心，也就是，你到底想不想做個無產(chǎn)階級的知識分子。如果這個決心下定了，那么，不論在哪一種崗位上、做哪一種工作，就都有和工農(nóng)結(jié)合的極其有利的條件和多種多樣的途徑。

和工農(nóng)結(jié)合的問題，歸根到底，是站在工人貧農(nóng)下中農(nóng)一邊，堅定地為最大多數(shù)人民利益服務(wù)的問題。這對每個科學技術(shù)人員和一切知識青年來說，是個根本立場和根本方向問題。要知道，知識分子在任何社會都不是一個獨立的階級，不管哪個知識分子，都是靠他們的知識來為一定的階級服務(wù)的。他們的思想感情向著哪個階級，代表哪個階級的利益，為哪個階級服務(wù)，就成為哪個階級的知識分子。熱愛工人貧農(nóng)下中農(nóng)，堅決實行和工人貧農(nóng)下中農(nóng)相結(jié)合，全心全意地用自己的知識、專長來為占百分之九十五以上的人服務(wù)，就是無產(chǎn)階級的知識分子；相反，看不起工農(nóng)，厭惡勞動，不同工農(nóng)結(jié)合，把知識看作是個人的私有財產(chǎn)，為個人或者為只占人口百分之幾的少數(shù)人服務(wù)，就是走資產(chǎn)階級知識分子的道路。從我們現(xiàn)有的青年科學技術(shù)人員和大學生來看，絕大多數(shù)人都是愿意走或者正在走著無產(chǎn)階級知識分子的道路的。

但是，既然在社會主義社會整個歷史時期，都存在著無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級、社會主義同資本主義之間兩個階級、兩條道路的斗爭，那么，這種階級斗爭就不可避免地要反映到青年科學技術(shù)人員身上來。這種階級斗爭的集中表現(xiàn)，就是資產(chǎn)階級千方百計地向青年科學技術(shù)人員散布他們丑惡的思想觀點和腐朽的生活方式，讓青年科學技術(shù)人員脫離工農(nóng)，鄙視勞動，追求資產(chǎn)階級生活方式，而把科學技術(shù)、知識當作自己的專利品、私有物，當作牟取個人名利的資本和手段，但科學技術(shù)人員走個人主義的道路，走資產(chǎn)階級專家的道路。事實證明，有些搞科學技術(shù)的青年是很容易被潛移默化中接受這種思想影響的。這種影響接受得越深，他們就越會自視特殊，輕視工農(nóng)，鄙視勞動。有的甚至思想蛻化，滿腦子資產(chǎn)階級名利思想，同勞動人民的需要，同社會主義事業(yè)的需要越來越發(fā)生對立。這樣的科學技術(shù)人員，實際上就是在社會主義社會被資產(chǎn)階級“和平演變”過去的知識分子，也就是新的資產(chǎn)階級知識分子了。現(xiàn)在，有些社會主義國家向資本主義蛻化變質(zhì)的事實告訴我們：正是這種資產(chǎn)階級知識分子，是現(xiàn)代修正主義和資本主義復辟的一個重要的社會基礎(chǔ)。我們黨之所以強調(diào)科學技術(shù)人員和一切知識分子一定要同工農(nóng)結(jié)合，就是教育我們在這種階級斗爭中堅決走革命化的道路，做無產(chǎn)階級知識分子，就是要堅決挖掉資本主義和修正主義的根子。

青年科學技術(shù)人員要下決心和工農(nóng)桔合，就要到工農(nóng)當中去，和工農(nóng)一起參加體力勞動。孫建德和陳中偉同志就是堅持這樣作的，我們都應該無例外地同他們學習。我們的偉大理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，把自己培養(yǎng)成為共產(chǎn)主義新人。那么，什么是共產(chǎn)主義的親人呢？共產(chǎn)主義的新人，就是既有高度的政治覺悟，又有高度的文化科學知識，既能文，又能武，既會用力勞動，又會體力勞動的全面發(fā)展的人。向共產(chǎn)主義社會過渡的重要條件之一，是要消滅工農(nóng)之間、城鄉(xiāng)之間、腦力勞動與體力勞動之間的差別。為了實現(xiàn)這

個偉大的理想，我們這一代知識青年從現(xiàn)在起，就應該積極創(chuàng)造條件，從自己身上做起，為縮小腦力勞動與體力勞動之間的差別而斗爭。這是一項艱巨的革命任務(wù)，充滿著尖銳復雜的斗爭。資產(chǎn)階級和一切剝削階級總是極力反對知識分子參加勞動，反對和工農(nóng)結(jié)合，總是想竭力擴大腦力勞動與體力勞動之間的差別，從而保持他們那種把知識壟斷起來作為精神貴族的特殊地位。因此，他們說什么“知識分子參加勞動是浪費”呀，“大材小用”呀，等等，這完全是地地道道的資產(chǎn)階級思想，是“萬般皆下品，唯有讀書高”，“勞心者治人，勞力者治于人”的剝削階級的觀點。每一個青年科學技術(shù)人員，都應該堅決地同這種資產(chǎn)階級思想劃清界限，積極地參加勞動，和工農(nóng)結(jié)合，縮小三個差別，向著既會腦力勞動又會體力勞動、全面發(fā)展的方向努力。

科學技術(shù)人員是通過自己的科學技術(shù)來為工農(nóng)勞動人民服務(wù)的。科學技術(shù)人員和工農(nóng)結(jié)合、為工農(nóng)勞動人民服務(wù)的決心，必須通過自己在科學技術(shù)方面的專長表現(xiàn)出來。在這方面，孫建德、陳中偉兩位同志的體會也是很好的說明。孫建德同志正是在他經(jīng)過反復斗爭從思想上擺脫了資產(chǎn)階級的影響，培養(yǎng)起熱愛工農(nóng)的思想感情以后，才使他在設(shè)計工作上做出了顯著的成績。而陳中偉同志所以創(chuàng)造了斷手再植成功的成績，根本的原因也是由于他確立了為工農(nóng)服務(wù)的立場和熱愛工農(nóng)的思想感情。反過來，由于他們在黨的教育下，政治方向明確，思想覺悟不斷提高，他們也就不遺余力地刻苦鉆研技術(shù)，努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，終于在科學技術(shù)上取得了豐碩的成果，為建設(shè)社會主義作出了突出的貢獻。從他們身上，又一次體現(xiàn)了又紅又專、以紅帶專，是青年科學技術(shù)人員成長進步的唯一正確的途徑。

由此可見，我們每個青年科學技術(shù)人員和學習科學技術(shù)的大學生，要當無產(chǎn)階級的知識分子，必須實行和工農(nóng)相結(jié)合。當然，的確有一些工作崗位的青年，由于特定的環(huán)境和工作的需要，他們參加勞動、接觸工農(nóng)的機會是比較少些，但是他們同樣完全應該也完全能夠?qū)嵭泻凸まr(nóng)相結(jié)合。關(guān)鍵仍然在于決心，在于自覺。有了決心，就會創(chuàng)造出條件和辦法，就會像孫建德和陳中偉同志那樣，千方百計地去參加勞動，接近工農(nóng)。《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話》中，毛主席向我們指出：“我們的國家機關(guān)工作人員、文學家、藝術(shù)家、教員和科學研究人員，都應該盡可能地利用各種機會去接近工人農(nóng)民。”什么叫做“盡可能”呢？意思就是要求我們千方百計，想盡一切辦法，創(chuàng)造各種條件，爭取各種機會，去接近工人農(nóng)民，努力做到和工農(nóng)相結(jié)合。

要知道，在今天，擺在任何一個知識青年面前的同工農(nóng)結(jié)合的條件都是十分有利的，途徑也是極其廣闊的。我們黨和各級領(lǐng)導都十分重視和關(guān)懷培養(yǎng)革命接班人的問題，充分支持每一個青年同工農(nóng)結(jié)合的要求。干部參加體力勞動，分期分批下放勞動鍛煉，在我們國家已經(jīng)形成一定的制度。在工礦企業(yè)中，黨規(guī)定了專家、技術(shù)人員和工人“三結(jié)合”的方針，技術(shù)人員更有著和工人群眾密切結(jié)合的有利條件，他們既可以在科室中進行設(shè)計、研究，也可以參加車間和工地的勞動，把自己的設(shè)計和研究工作帶到工人中去，帶到勞動現(xiàn)場去。各級學校正在認真貫徹黨的教育為無產(chǎn)階級的政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的方針，不斷以各種方式組織學生到工廠或者農(nóng)村去參加生產(chǎn)勞動。尤其是，當前城鄉(xiāng)的社會主義教育運動正在普遍開展。這是一個比過去土地改革和農(nóng)業(yè)合作化運動都更偉大、更深刻、更廣泛的革命運動，也正是每一個革命青年和工農(nóng)結(jié)合的最好機會。一切決心實現(xiàn)革命化的知識青年，都應該積極參加這一革命運動，在運動中實行和工農(nóng)結(jié)合，以改造自己的思想，端正自己的立場和觀點。

當然，有了和工農(nóng)結(jié)合的愿望，也走到工農(nóng)之中去了，還不等于就真正和工農(nóng)結(jié)合了；要真正和工農(nóng)相結(jié)合，還必須徹底放下知識分子的架子，虛心向工農(nóng)學習，甘當群眾的小學生。如果沒有這種放下架子、虛心學習、自覺改造的態(tài)度，即使有各種機會到工人農(nóng)民中去，同工農(nóng)也不會有共同語言，也會格格不入。毛主席教導我們：“和工人農(nóng)民交朋友，這并不是一件容易的事情。現(xiàn)在也有一些人到工廠農(nóng)村去，結(jié)果是有的有收獲，有的就沒有收獲。這中間有一個立場問題或者態(tài)度問題，也就是世界觀的問題。”孫建德和陳中偉同志之所以能夠具有熱愛工農(nóng)勞動人民的階級感情，下決心為工農(nóng)群眾服務(wù)，不僅是因為他們到工廠去參加了勞動，接近了工人，而且特別是由于他們在勞動中、在和工人一起生活中有虛心向群眾學習、自覺改造思想的實踐。這點，我們每個知識青年都要認真實行。

知識分子和工農(nóng)結(jié)合是一個長期的反復的艱苦的過程。在這個過程中，必須自覺地進行思想改造，一步一步地使自己的思想感情得到變化。知識分子和工農(nóng)結(jié)合的過程，實際上是一個改變世界觀的過程。和工農(nóng)結(jié)合，這是科學技術(shù)人員和一切知識青年革命化的唯一道路，我們一定要堅定不移地走這條路。