表揚是一種很好的啟發式的方法

編輯同志：我們單位里有一個青年同志，他的缺點比較多，但在最近大學解放軍的活動中，有了一些進步。為了鼓勵他，我建議在團員、青年的小組會上表揚他，可是有的同志不同意。說他缺點那么多，現在剛有一點進步，有什么值得表揚的？有的說，過去批評都不行，表揚他的優點，能起什么作用，難道能幫助他克服缺點嗎？這些意見我雖然不完全同意，但也覺得有一定道理，值得考慮，因而感到困惑。不知道對這個同志應不應該表揚？黑龍江梁田力

田力同志：

你提的這個問題，我也會碰到過。所以我很愿意和你交換一些意見，以便共同提高認識。

一個缺點較多的同志有了一點進步，可不可以表揚？我覺得首先要解決一個看法問題：就是怎樣看待一個同志的進步。我們平常講某某同志有什么進步，不管說的是誰，都是和他原有基礎相比較而言的。對缺點多的同志的進步，當然也應該從他原有基礎出發，拿他的現在和過去比，今天和昨天比，看他有什么進步，哪怕是微小的進步也要看到。有些事情，對先進人物也許不值一提，但對缺點較多的同志來說，卻是很難得的進步，很可能成為他今后克服缺點，提高，思想覺悟的一個新的起點。前不久聽一位朋友說，他們單位有個團員，過去工作上挑肥揀瘦，還盡量想法躲避勞動，開會也從來不發言。有一次開會他偶然發了言，組長馬上就表揚了他。他受到鼓舞，勁頭大了。后來就主動要求去勞動，團支部立即在團員和青年大會上表揚了他。他的勁頭更大了，又去替生病的同志洗衣服，行政領導上又表揚了他。這樣，他每前進一步，就表揚他一次，表揚一次他又前進一步，結果越變越積極了。這個團員的情況對我確實很有啟發。最初我也這么想，他偶爾發一次言，這算得了什么呢？后來才想清楚，對我們一般同志來說，開會發言的確算不了什么。但對這個團員來說，他現在開會發言，卻是一個進步。既然有了進步，怎么不值得表揚呢？

我們知道，一個事物的發展，外因只能是條件，內因才是根據，人們思想覺悟的提高，外力的幫助很重要，但歸根結蒂，要靠每個人內在的積極因素的發揚。優點不發揚，缺點就不能克服。在我們革命隊伍里，任何青年都是可以一分為二的，他們身上都有積極的和消極的因素。缺點較多的青年，可能在某個時期內，消極的東西多一些，但是他們一般都有一顆要求上進、不愿落后的心。只是當他們的思想疙瘩還未解開時，往往自卑思想比較嚴重；也有些同志，并不認識自己的缺點，而認為是別人對他的看法有問題。因而他們在前進的道路上，常常是：想前進，卻又缺乏前進的信心和勇氣，甚至埋怨別人。最近大家都在談對青年的教育要多用啟發式的方法，使他們能得到主動的生動活潑的發展。我覺得，表揚就是一種很好的啟發式的方法。對于缺點多的同志我們多采用表揚的方法，善于發現他們身上的積極的東西，及時予以肯定、表揚，鼓勵他們繼續前進，就可以增強他們對進步的信心，激勵他們要求進步的勇氣，促使他們思想上的積極因素、正確思想去和消極因素、錯誤思想作斗爭。有人說，每個革命青年的心里都有一盞燈、一團火，我看，缺點較多的同志，主要是這盞燈還不亮，這團火還不旺。我們的工作，就在于啟發每個同志自覺地去撥亮自己心里的這盞燈，shan旺心里的這團火。而表揚一個缺點多的同志的優點和進步，正是激起他的這種自覺性、主動性的好方法。上海某廠有個青年，上班愛打瞌睡，一開會就叫頭痛，評獎時卻爭得面紅耳赤。過去經常挨批評。在今年的比學趕幫活動中，他稍有進步，同志們就及時麥揚了他。他說，受到表揚，心里樂滋滋的。他覺得同志們并沒有把他看成一抹黑。但一想到自己過去不好的行為，又覺得很難為情。又想，自己再不好好進步，就太對不起黨和同志們了。第二天，他參加了毛主席著作學習小組，決心更好地改造自己的思想。這說明表揚對他，卻起了過去批評所沒有起的作用。

當然，要幫助一個同志進步，特別是缺點較多的同志，不是通過一次或幾次表揚就能完全達到目的的。我們還必須經常關心他，對他個別作些細致的思想工作，其中包括一些必要的、適當的批評。表揚時我們也要實事求是，分寸恰當。只要我們能因勢利導，我相信他是會不斷地進步起來的。

程恩瑞