學會耐心說服的教育方法

趙克　臧國彭　曲成升　張長發

旅大市龍塘人民公社龍王廟大隊駐著解放軍一個“四好連隊”。部隊的政治思想工作、干部作風和群眾觀點，像一顆紅色明珠，強烈地吸引著大隊干部。在黨支部的領導下團支部和民兵連開展了學習解放軍的好傳統、好作風、好經驗的活動。

民兵連長的變化

生產大隊長兼民兵連長馬祥來，是個火性青年。起初他看部隊行動是“一聲令下，整整齊齊”，很羨慕，認為命令就是能解決問題。可是當他搬過來用時，有些青年和民兵就不聽那一套，往往和他頂起嘴來，鬧得他下不了臺。有一天，部隊要宣傳民兵的好人好事，能他去商量。他跟部隊徐連長說，別盡宣傳好典型，壞典型也應宣傳。徐連長笑著瞅了一下閻指導員，指導員接著說：“老馬呀，根據我們的工作經驗，抓住好典型宣傳，群眾學習有目標，前進有方向，領導工作就能‘活起來。不好的總是個別的，只能耐心地進行說服教育，不然辦法不對，對方轉不過彎來，就越鬧越僵。”這幾句知心話，使馬祥來很受啟發。還有一次，民兵連和部隊舉行聯歡晚會，馬祥來告訴團支部書記兼民兵副指導員于鳳祥說：“我晚上有點事晚來一會，請你帶隊。”他還特別囑咐一句：“一定要整好隊形入場。”到了晚上，馬祥來入場一看，民兵坐的亂七八糟，他就火起來了，勉強耐著性子把民兵召集一起，準備在散會后責備于鳳祥。按原定的計劃，晚會開始前，閻指導員和他都要講話。這會兒，閻指導員讓他去講話，他說：“我不講了，你看這像個啥樣子！”閻指導員緊緊拉住他的手，很體貼地小聲說：“做群眾工作，困難是很多的，要耐心說服教育，才能更好地提高群眾覺悟。”馬祥來覺得指導員的話很對，事后就沒責備于鳳祥。他想：黨一再教育我們對待群眾和處理問題要有耐心，可我怎么就是沒有深刻的理解呢？人家部隊徐連長和閻指導員，為什么那樣關心每個戰士，甚至一個戰士出海捕魚，遇到風浪晚回來一會，他們都半宵半宵地站到海邊等著。思來想去，他覺察到自己只看到了部隊的“嚴”，沒有看到部隊的“愛”。他決心學習解放軍官愛兵的優良傳統，改正自己的缺點。

去年夏天，在民兵大唱革命歌曲的比賽中，民兵連搞大聯唱。在排練時，徐連長、閻指導員都來了，民兵連副連長于龍久是從沈陽回來的學生，指揮唱歌有兩下子，可是有幾個人精神不太集中，練一遍不整齊，又練一遍還不整齊。于龍久覺得在部隊連首長面前這么難看，就火起來，站在隊前大發脾氣。第二天，閻指導員請于龍久到部隊去玩，問起昨晚的事情來，他說：“我現在還氣得有點頭昏腦脹呢！”閻指導員笑著說：“那怎么能行呢，一個民兵干部動不動就愛頭昏腦脹，在群眾面前發脾氣，這樣不但什么問題也解決不了，還會影響群眾的積極性。今后可別那樣批評人啊！都是青年人嘛，誰還沒有個自尊心呢！”于龍久覺得閻指導員這個人真好，一把就能抓住別人的心事。于龍久不再發脾氣了，不僅領導民兵連在唱歌比賽中取得了優異的成績，更重要的是，學會了做政治思想工作。

團支部書記取經回來

這個大隊的青年絕大多數是高中、初中、高小畢業生，一年以前，有些人的思想不安定，總惦著出去找工作。去年春天，團支部書記于鳳祥，到部隊向閻指導員請教：青年的思想工作怎么做好？閻指導員很關切地說：“地方的青年工作我沒有經驗，拿連隊來說，要抓好團組織的活動，抓好活思想很重要。青年人喜歡個別談心，每個人的問題都要具體分析，對癥下藥，耐心說服，效果會好些。”于風祥當時覺得，閻指導員的話雖然不多，但指出了努力方向。他從部隊請教回來后，團支部經過反復地學反復地用，

閉在青年中的思想教育工作，越做越細，越做越活，越模越得門路了。第四生產隊青年馬福玉，從沈陽回鄉生產，思想有點想不通，什么活動都不愛參加。團小組長洪仁秋，沒有對他生硬批評，而是耐心啟發他。在不到半年時寸間里找他個別談心五六次。時間一長，馬福玉就轉變了，一天他問洪仁秋：“我得怎樣做才能更快地進步呢？”洪仁秋說：“依我看，要努力學習，積極參加青年和民兵的各項活動，有什么問題向組織反映，不要亂說亂講，注意維護集體利益，不要貪圖小便宜。你哥哥是生產隊長，你要給大家做個好樣子，哥哥的工作也就好做了。”馬福玉按照這些要求去做了，進步很快，現在他已經提出申請入團。團支部組織委員張巧鳳，也是一個回鄉的知識青年，她工作積極認真，可是跟她妹妹張桂蘭有矛盾。妹妹也是個初中畢業生，在隊里擔任飼養員的工作，天天還給媽媽和小弟弟做飯，青年和民兵有些活動，張巧鳳去參加，張掛蘭就去不成。有一天，青年開會，巧鳳要去，桂蘭也要去，姐姐說：“你看小蘭子，就是多做那么點飯，還值得報辛苦。”妹妹氣哭了，并爭辯說：“你要進步，誰不要進步，你想干好工作，別人就不想干好工作嗎？”團支部書記于鳳祥知道了這件事情，感到團的思想工作還不夠深入，像這類問題，早就應該把工作做在前頭。他在和張桂蘭談話中說：“姐姐是團支委，會議活動要多些，你多照管照管家務，支持姐姐做好團的工作，也就是支持了團組織的活動。今后有些會議和學習活動，事后叫姐姐或支部派人傳達給你。”張桂蘭高興極了，她覺得團組織對每個青年人的心事，了解得該有多么細致啊！工作越干越起勁。去年秋天，一頭母豬生仔三天，得產后瘋病死了，張桂蘭就把八頭小豬仔都抱回家去，精心飼養，兩個多月的工夫，把這些小豬仔喂得滾瓜溜圓。就這樣，一個接著一個青年的思想轉變，使團的干部認識了思想工作的強大威力。

團支部根據青年的進步要求，決定開展毛主席著作學習。學習開始前，部隊遲副指導員給作了動員報告，五好戰士王業昌介紹了他們的學習經驗和學習方法，事后部隊又給送來一些毛主席著作的單行本。經過近半年來的學習，青年、民兵的精神面貌發生了根本的變化，不安，心的安心了，不團結的團結了，一種艱苦樸素、熱愛勞動、好學上進的新風氣正在形成。

青年、民兵都向解放軍學習

這個生產大隊燒柴比較缺。部隊干部看到這里的老年人有燒山柴、睡熱炕的習慣，就和大隊干部商定，由他們把隊里兩個五保戶的燒柴常年包了下來，他們不光包了兩個五保戶的燒柴，每到逢年過節，還給全大隊的八戶烈屬、軍屬挨家送燒柴。大隊長兼民兵連長馬祥來說：“解放軍、來自山南海北，走到哪里都是這樣關心人民群眾，難怪他們到處受擁護。”黨支部書記于瑞鳳說：“那咱就向解放軍學習，給群眾多辦好事。”于是，在青年、民兵中，開展了做好事活動。部隊官兵給群眾送燒柴，民兵干部就帶領民兵給群眾挑水掃院子。五保戶和烈屬、軍屬很受感動，部隊官兵關心群群眾，大隊干部關心群眾，青年們也學著關心群眾。回鄉知識青年孔憲舉，勞動之余，在海頭釣了幾斤小魚，回家的路上，先送到五保戶家，給兩位老人一半。基干民兵吳遠政，見冬天天冷，井臺滑，就經常幫助烈屬、軍屬和沒有主要勞動力的社員挑水、掃雪。去年春節前，五保戶于德河老兩口子病了，張巧鳳主動去侍候兩三天，幫助請大夫；舊歷年三十晚上又給包餃子吃。于德河老人激動得逢人便說：俺老得不能干活了，可是吃糧食有人送，燒柴有人送，俺得怎樣感謝毛主席啊！”去年，大隊干部見軍屬陳淑清和貧困戶徐家凡、王麗枝三家的房子不能佐了，便和生產隊商量撥了經費，組織青年和民兵們齊動手，不過幾天工夫，給每家蓋上了三間新瓦房。這件事情對全隊社員來說，成了社會主義制度優越性最實際的活教材。社員王志明說：“我做夢也沒想到，像王麗枝這樣領著一幫孩子的寡婦，能住上三間大瓦房啊！”

這個團支部和民兵學習解放軍以后，加強了政治思想工作，提高了群眾的覺悟，推動了生產。老農們說：跟啥人學啥人。青年要向解放軍學習沒個錯。

（原載《遼寧日報》，本刊略有刪節。）