為把每個團支部辦成學習毛澤東思想的學校而努力

讀了山東臨朐縣城關公社李家莊團支部組織青年學習毛主席著作的經驗后，令人非常高興。李家莊團支部，緊緊抓住組織青年學習毛主席著作，結合實際斗爭和各項活動，對青年進行毛澤東思想的教育，使青年的階級覺悟不斷提高，精神面貌不斷發生變化，敢于革命，敢于斗爭，熱愛集體，積極勞動，為貧下中農辦好事的先進事跡層出不窮，在三大革命運動中發揮了突擊手的作用。李家莊團支部的事例，再一次生動地證明，毛澤東思想是我們做好團的工作，促進青年健康成長的根本保證。如果我們都象李家莊團支部那樣，認真組織青年學習毛主席著作，并且進一步努力把每個團支部辦成青年學習毛澤東思想的學校，經常向青年傳播毛澤東思想，那么，我們全團的工作必將會提高到一個更高的水平，廣大青年的精神面貌，也必將有一個更新的變化！

共青團第九次全國代表大會明確指出，團在整個社會主義時期的歷史任務，是促進我國一代又一代青年的革命化，保證我國五代十代永遠革命，永不變質。我們能不能完成這一偉大而艱巨的歷史使命，關鍵在于我們能不能用毛澤東思想掛帥，是不是用毛澤東思想去武裝青年。這就是說，為了促進我國青年一代的革命化，我們需要做許多教育工作和組織工作，需要引導青年參加各種斗爭，需要開展各種各樣的活動，然而，我們的工作千條萬條，最根本的一條，就是用毛澤東思想掛帥來開展各項工作，就是用毛澤東思想教育青年。抓住了這一條，就抓住了我們工作中最主要的東西，就抓住了我們一切工作的統帥和靈魂。

促進青年革命化，就是要幫助青年樹立共產主義世界觀，掌握馬克思列寧主義的立場、觀點和方法，而毛主席著作是幫助青年樹立共產主義世界觀和掌握馬克思列寧主義立場、觀點、方法的最好的教科書。不朽的共產主義戰士雷鋒，就是在毛澤東思想哺育下革命化的一個光輝典型。從雷鋒的日記中，從雷鋒戰斗的一生中，我們可以清楚地看到，認真學習毛主席著作，對雷鋒共產主義世界觀的形成，起了決定性的作用。雷鋒同志把毛主席著作比作“糧食、武器、方向盤”，最生動也最確切地說明了毛澤東思想對促進青年革命化的偉大作用。李家莊團支部正是從雷鋒的成長得到啟發，才開始狠抓毛主席著作的學習的。而李家莊團支部學習毛主席著作的經驗再一次證明，毛主席著作是促進青年革命化的最銳利的武器。他們在沒有學習毛主席著作以前，有些青年對地主恨不起來，對貧農愛不起來，而在學習毛主席著作以后，不但對地主恨，而且恨得深；不但對貧農愛，而且愛得深。他們在沒有學習毛主席著作以前，對改造澇洼地缺乏信心，有畏難情緒，而在學習毛主席著作以后，卻一個個生龍活虎，勇往直前。為什么同是對那些地主，那些貧農，那些澇洼地，在學習毛主席著作前后的態度，有如此大的不同呢？最主要的也就是毛主席著作為李家莊的團員和廣大青年提供了革命化不可缺少的“糧食、武器、方向盤”，提供了最正確的立場、觀點和方法，把他們引向了革命化的大道。

現在全國許多團支部都把學習毛主席著作的活動開展起來了，不少地方象李家莊團支部這樣，學習得很好。但是，也有的地方學習得還不夠好，對這項工作抓得不夠緊，抓得不夠狠，有的只有一般號召，還沒有具體落實。最根本的原因是由于對學習毛主席著作的偉大意義還認識不夠，往往把組織廣大青年學習毛主席著作和其他工作平列起來，而沒有把它放到我們共青團工作的首位。

要把學習毛主席著作放在我們一切工作的首位，要把共青團辦成青年學習毛澤東思想的學校，這并不是要我們關起門來讀書，而是要求我們，在進行任何一項工作的時候，都要從學習毛主席著作入手，首先注意用毛澤東思想掛帥，在各項實際斗爭中都要抓緊一切機會向青年傳播毛澤東思想。這方面，李家莊團支部做得比較好。比如，他們在改造澇洼地的活動中，就首先組織青年學習《愚公移山》、《介紹一個合作社》等文章，用毛主席關于窮則思變，要干、要革命的觀點武裝青年，使廣大青年，振奮了革命精神，樹立了敢于革命敢于斗爭的思想，克服了畏難情緒，鼓足了干勁，和社員一起，在短短的幾天中，完成了突擊任務，保證了三百畝澇洼地在連續陰雨的情況下，獲得了豐收。又比如，他們在社會主義教育運動中，發現青年對階級敵人的反動本質認識不透，對貧下中農感情不深等問題，就用毛主席關于階級、階級斗爭的觀點，關于貧農是革命先鋒的觀點去教育青年，提高了青年的階級覺悟，增強了青年同貧下中農的威情，使青年懂得了誰是敵人，誰是朋友，愛憎分明，因此在社會主義教育運動中發揮了積極作用。他們還很注意針對不同對象的特殊問題及時進行毛澤東思想的教育，每當少年進入青年時期，青年加入團組織，知識青年回鄉參加農業生產，以及新媳婦過門，他們都抓住時機向青年傳播毛澤東思想。這樣做就可以保證我們所從事的每一項工作都是用毛澤東思想掛帥的，這就直接推動了當前的工作，使我們從事的每一項工作都能不斷取得勝利；這樣做，也才能保證每個青年把毛澤東思想學得深，記得牢，從而直接推動了青年的革命化。因此要把組織青年學習毛主席著作放在一切工作的首位，要把每個共青團支部辦成學習毛澤東思想的學校，這就要求我們全團干部，全體共青團員，都要養成這樣一種習慣，形成這樣一種風氣：當一項工作開始的時候，首先要從毛主席著作中去找方向找思想，當工作開展起來以后，要以毛澤東思想為武器，去分析解決工作中的各種問題，當一項工作結束的時候，要用毛澤東思想去進行總結。總之，自始至終都要用毛澤東思想掛帥，都要認真學習毛主席著作。要把這種精神體現在我們每季每月甚至每日的工作安排中，體現在我們的每一件工作上，每一次會議上，每一次活動上，體現在每一個人身上。這樣我們的共青團就成為一所生動活潑的學習毛澤東思想的學校了。

李家莊團支部的經驗還證明，團干部帶頭學好毛主席著作，是把共青團辦成學習毛澤東思想的學校的必要條件。團干部是這所學校的骨干，人們常說：“干部干部，先走一步”，在學習問題上也要如此。教育者必先受教育。只有團干部堅持學習了，成為學習的榜樣，才能帶動和幫助青年學好，才能把毛主席著作的學習扎扎實實地、有成效地深入下去。團干部又是這所學校的學生，也有著改造自己思想的任務。只有下苦功夫把毛澤東思想學到手，用毛澤東思想把自己武裝起來，才能使自己得到很好的改造，真正成為無產階級可靠的接班人。也只有當團干部學好了毛主席著作，才能在一切工作中真正做到突出政治，把共青團工作逐步提高到黨中央和毛主席所要求的水平。近幾年來，全團干部學習毛主席著作有很大的進步，學的人越來越多了，學得比較自覺了，許多同志學得很好。如李家莊團支部的支部委員們就學得比較好，用得比較活，因此，他們那里團的工作比較出色。但是也有少數同志至今還沒動起來，他們還有許多不學習的借口，諸如方法問題，時間問題等等。這些問題當然要很好解決，但都不是主要問題。主要問題還是對學習毛主席著作的重要性認識不足，缺乏學習的自覺性。廖初江同志說得好：“學習的自覺性來源于革命的自覺性”。如果我們要求自己成為一個徹底的革命者的愿望很強烈，就一定迫切要求掌握毛澤東思想，就自然會把學習毛主席著作放到首要地位，時間問題也就迎刃而解了。只要把學習毛主席著作當做我們的基本功，認真學起來，學習方法是可以在實踐中不斷總結，不斷改進的。目前，廣大青年學習毛主席著作的熱潮一浪比一浪高，我們已經落在群眾后面了，只有急起直追，才能迎頭趕上。

同志們！積極行動起來吧！為把每個團支部真正辦成學習毛澤東思想的學校而奮勇前進！為掀起一個更廣泛、更深入、更扎實、更有成效的活學活用毛主席著作的新高潮而斗爭！