把絕大多數青年團結起來

高澤虹

把絕大多數青年團結起來，是最近團的九屆二中全會的一個主要議題。全會認為，要把絕大多數青年團結起來，必須對青年有正確的認識，必須貫徹黨的政策，發揮共青團在青年中的核心作用。

把絕大多數青年團結起來，這是什么意思呢？這就是說，要在黨的領導下，以共青團為核心，首先把工人、貧下中農青年、革命知識青年和其他革命青年團結起來。把他們團結好了，我們廣大青年的團結就有了依靠和堅實的基礎。在這個基礎上，我們還要進一步把一切可能團結的青年，都團結起來。這也就是說，還要把其他階級和階層的青年，包括剝削階級家庭出身的大多數青年也團結起來；要把先進青年，中間、落后狀態的青年都團結起來。

為什么不只限于團結先進青年，工人、貧下中農青年，還要去團結各種不同覺悟程度的青年和其他階級和階層中一切可能團結的青年呢？要想弄清楚這個問題，讓我們先看看毛主席是怎樣說的。毛主席早在民主革命時期就說：“中國無產階級應該懂得：他們自己雖然是一個最有覺悟性和最有組織性的階級，但是如果單憑自己一個階級的力量，是不能勝利的。而要勝利，他們就必須在各種不同的情形下團結一切可能的革命的階級和階層，組織革命的統一戰線。”在社會主義革命和社會主義建設時期，毛主席又說：“調動一切積極因素，團結一切可能團結的人，并且盡可能地將消極因素轉變為積極因素，為建設社會主義社會這個偉大的事業服務。”請看，毛主席說的是，為了革命和建設的勝利，要團結一切可以團結的人，要團結一切可能的革命的階級和階層，要調動一切積極因素，要盡可能將消極因素轉變為積極因素。這是因為，不論在民主革命斗爭中，還是在當前的社會主義革命和國際反帝反修的斗爭中，只有團結了一切可能團結的階級和階層，才能最大限度地壯大自己的隊伍，最大限度地孤立敵人，取得革命的勝利。在社會主義建設事業中，也只有調動一切積極因素，團結一切可能團結的人，并盡可能將消極因素轉變為積極因素，才能集中一切智慧和力量，使我們的建設事業得到多、快、好、省的發展。因此，團結絕大多數人是我們革命和建設事業中的重大戰略問題。團結絕大多數青年，是這個偉大戰略思想的一個重要組成部分。我們黨之所以要建立共青團，就是要以共青團這個組織為核心，去團結全國絕大多數青年，為爭取我國的社會主義和共產主義偉大事業的勝利而斗爭。我們說共青團是黨的親密助手，就要當這樣一個團結絕大多數青年的助手。為了把全國絕大多數青年團結起來，必須充分發揮共青團在青年中的核心作用，充分發揮共青團員在廣大青年中的骨干作用。

共青團還有一個重要的歷史任務，這就是要堅持興無滅資的方針，把廣大青年培養成為無產階級革命事業的接班人，取得與資產階級爭奪青年的斗爭的勝利。這個教育青年一代的任務，也是黨的整個革命事業的一個重要組成部分。大家知道，我們黨的革命最終目的，是要改造資本主義舊世界，締造共產主義新世界。這里，也包括改造人的任務，郎改造舊人，造就共產主義新人的偉大歷史任務。要完成這個偉大的歷史任務，黨要求我們對一切可以改造的人都要認真地做改造教育工作，幫助他們破除資產階級世界觀，樹立無產階級世界觀。在這個改造舊人造就新人的偉大歷史任務中，黨把教育青年一代的重任，委托給了共青團。我們共青團各級組織就要用毛澤東思想教育廣大青年，在青年中最廣泛地進行興無滅資的教育，決心把一切可以改造教育的青年都改造教育成新人。這樣才是全面地完成教育青年一代的歷史任務。

毛主席教導我們說：“為了改造，先要團結。”這就是說只有先把各種青年團結起來，才能對他們進行教育工作。毛主席還說：“共產黨員對于落后的人們的態度，不是輕視他們，看不起他們，而是親近他們，團結他們，說服他們，鼓勵他們前進。”很明顯，對于各種不同出身不同覺悟水平的一切可以團結的青年，如果我們不去首先團結他們，不采取親近、關心、誠懇的態度去對待他們，而采取疏遠、冷淡、歧視和排斥的態度對待他們，他們又怎么能接受我們的教育和幫助呢？因此，把絕大多數青年團結起來，又是共青團完成黨所交給的教育青年一代的歷史任務的重要前提條件。

要把絕大多數青年團結起來，還需要對青年有正確的認識。最主要的，就是要堅定地相信在黨的領導和教育下，百分之九十五以上的青年，包括剝削階級子女中的大多數人，是要求進步的，是有革命積極性的。只有堅定地相信這一點，我們才能積極地滿懷信心地去做團結絕大多數青年的工作。

對青年的看法上，我們要竭力避免兩種片面性：一種是，在指出青年的弱點和消極的一面的時候，就忽視青年的優點和積極的一面；另一種是，在強調青年的優點和積極的一面的時候，又忽視青年的弱點和消極的一面。這兩種認識都是形而上學的。我們要用“一分為二”的唯物辯證觀點，全面地看到青年的優點和弱點、積極一面和消極一面；并且要看到青年的優點和積極的一面，即要求進步、要求革命的一面是主導的；而青年的弱點和消極的一面，在黨的教育下，在參加實際斗爭中，是可以逐步克服的。有了這種認識，我們在團結教育廣大青年的工作中，就不會因為看到青年的某些缺點而縮手縮腳，顧慮重重，而能夠大膽放手地引導他們參加到社會主義革命和建設的各種斗爭中去，敢于在青年中大張旗鼓地表揚先進，樹立標兵，敢于支持他們的各種革新創議，使他們在實際斗爭中發揮作用，經受鍛煉，充分發揚他們的優點和積極的一面，去克服他們缺點和消極的一面。

工人、貧下中農青年的絕大多數要求進步，有革命積極性，這是沒有疑問的。出身于剝削階級家庭的大多數青年，是不是也要求進步，也有革命積極性呢？

剝削階級家庭出身的青年有著較多的剝削階級的思想影響，這一點是應該看到的。但是，我們應該看到，在他們中間，堅持反動立場的只是極少數；就大多數人來說，除了接受較多的剝削階級影響一面以外，還是有要求進步、要求革命的一面的。這是因為我們所處的時代是帝國主義崩潰、社會主義勝利的時代。在這樣的時代里絕大多數人要求革命、要求進步，這是不可阻擋的歷史潮流。在我們社會主義革命和建設已經取得偉大勝利的國家里，情況必然更是這樣。黨的堅強領導，社會主義制度的優越性，毛澤東思想改造世界、改造人的巨大威力，促使我國千百萬人奮起滌除身上的污垢，成批成批地走上革命的道路，形成了一股進步的洪流。剝削階級的子女，他們本身并不是剝削階級分子，又長期受到毛澤東思想的教育，他們大多數人要求進步，要求革命，是可以理解的。看不到剝削階級對他們有較深的影響一面，把他們看成和工農出身的青年一樣，就會忽視對他們的嚴重的教育和改造工作，對極少數堅持反動立場的青年也會放松警惕。這對革命事業是不利的。同樣，看不到他們中的大多數人要求進步、要求革命的一面，把他們看成和剝削階級分子一樣，就會忽視對他們的團結工作，也不會相信他們的進步表現，甚至會把他們的好的表現都看成是假的，不可靠的。這樣就會使這部分青年看不到出路，不利于促進他們背叛自己出身的階級，投身到革命隊伍中來，這對革命事業同樣是不利的。

要把絕大多數青年團結起來，還必須把百分之九十五以上的青年，都要吸收到社會主義教育運動中，吸收到工農業生產高潮的斗爭中，吸收到各種各樣的活動中去，使他們在各種斗爭和活動中發揮作用，受到教育。目前，在基層中，巳經有許多群眾性的活動，如毛主席著作學習，科學試驗，種三田（樣板田、種子田，試驗田），技術文化學習，體育文藝等等活動。我們要大力把這些活動開展起來，在這些活動中團結教育包括剝削階級家庭出身的大多數青年。這樣做是否違反階級路線呢？我們在開展這些活動的時候，堅定不移地依靠工人、貧下中農出身的青年、革命知識青年和其他革命青年，并以他們為骨干；我們這樣做的目的又是為了把絕大多數青年團結起來，為社會主義事業服務；我們所說的團結又不是無原則的無斗爭的團結，而是為了在團結中教育和改造他們，幫助他們更好地進行興無滅資的斗爭，把他們培養成為忠于無產階級革命事業的接班人：這正是從無產階級的革命利益出發的，是對社會主義事業有利的，是堅定地站在無產階級的立場上的，怎么能說是違反了階級路線呢？

把絕大多數青年團結起來，是一個非常重要的工作，也是一件需要全團動手才能做好的工作。讓我們全體共青團干部、共青團員都為此而努力奮斗吧！