在“活”字上下功夫

王厚

九月上旬，我縣九名團支部書記，就向李家莊學習什么的問題，進行了座談。座談中，有的主張學他們搞“四種學習組織形式”；有的主張學抓“八個時候”；還有的認為他們抓人生觀討論搞得好，回去也要象他們那樣，組織“人活著為什么”的問題討論。后來大家又認真學習了團中央的通知和報刊的社論，才領會到李家莊經驗的主要精神，是從實際出發。正因為他們有了從當前斗爭的需要出發，從青年的活思想出發，從青年的不同需要和愛好出發，從青年的認識和覺悟程度出發這四個出發點作為指導思想，才找出了四種學習組織形式和大抓“八個時候”等具體措施和辦法，因此，我們學習李家莊團支部的經驗，不能離開從實際出發這條主要精神，而單純去學習他們的具體措施和辦法，否則就不可能把李家莊的經驗真正學到手。

在座談會上，我們又進一步討論了如何學習推廣李家莊經驗的問題。大家覺得，要把李家莊的經驗學活用活，最重要的也要從自己的實際情況出發。安莊團支部書記楊林用他經歷過的教訓說明了這個問題。他們支部有個知識青年，思想很落后，成天鬧情緒，不好好勞動。楊林對他進行了幫助，效果不好，就想：“別人都說毛主席著作一學就靈，讓他看看《為人民服務》準能頂事。”就給了他一本《為人民服務》，對他說：“你好好看看，檢查檢查自己的思想吧！”兩天過后，他沒有看。楊林又熱心地讀給他聽，并舉例說：“象你這號人，死了就比鴻毛還輕。”楊林一番好意幫助他學習，結果不但沒有解決思想問題，反而情緒更大了。楊林同志深有所感地說：“毛主席著作一學就靈，這是別人行之有效的經驗，而用在他身上為什么會不靈呢？根本原因在于我不了解教育對象的思想情況，沒有從他的思想實際出發，啟發他的自覺。可見學習別人的經驗，如果不從實際出發，就好比瞎醫生治病，病治不成反而加重病情。”還有的同志說：“李家莊討論人生觀的問題搞得好，我們應當學習，但是正當現在抗旱緊張的時候，如果不看具體情況，也去組織人生觀的討論，那就違背了毛主席從實際出發的指示。”

通過座談，大家一致認為，我們學習李家莊的經驗，必須以毛澤東思想為指導，從實際出發，在活字上下功夫，切不可生搬硬套。李家莊掌握了毛澤東思想才出了李家莊的經驗，我們要學習李家莊經驗也必須掌握毛澤東思想，才能學有成效。