以團(tuán)帶隊(duì)的古家子團(tuán)支部

編者按：一九六六年二月二十八日，共青團(tuán)中央發(fā)布了少先隊(duì)工作的三個(gè)典型經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)是浙江省臨安縣橫路大隊(duì)少先隊(duì)的工作經(jīng)驗(yàn)；另一個(gè)是天津東門里小學(xué)少先隊(duì)的工作經(jīng)驗(yàn)；還有一個(gè)，就是下面介紹的：遼寧省蓋縣古家子團(tuán)支部以團(tuán)帶隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)。希望各地團(tuán)的基層組織認(rèn)真地學(xué)習(xí)毛主席關(guān)于少年兒童運(yùn)動(dòng)的指示，參照這些先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)領(lǐng)導(dǎo)好少先隊(duì)的工作，使我國(guó)新的一代在這個(gè)革命組織中更好地鍛煉成長(zhǎng)。

蓋縣古家子大隊(duì)團(tuán)支部，是遼寧省四好團(tuán)支部的標(biāo)兵。在領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)工作上也取得很大成績(jī)。

開(kāi)始的時(shí)候，團(tuán)支委們顧慮自己文化低，不懂兒童教育，怕領(lǐng)導(dǎo)不了。他們帶著這個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)毛主席的指示，懂得了少先隊(duì)是兒童們學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，要引導(dǎo)少年兒童在革命斗爭(zhēng)中經(jīng)受鍛煉，培養(yǎng)成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人。明白了這個(gè)道理，思想豁然開(kāi)朗。團(tuán)支委們說(shuō)：“領(lǐng)著隊(duì)員干革命，我們能行。”一年多來(lái)，古家子團(tuán)支部努力學(xué)習(xí)毛主席著作，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把少先隊(duì)工作搞得十分活躍。

上好階級(jí)教育這一課

以前，有些孩子亂叫老貧農(nóng)的外號(hào)，對(duì)地主富農(nóng)劃不清界限。團(tuán)支部分析了孩子們的情況，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)行階級(jí)教育。他們請(qǐng)苦大仇深的老貧農(nóng)給隊(duì)員們講家史，組織隊(duì)員調(diào)查村史，參觀階級(jí)教育展覽會(huì)，了解舊社會(huì)本村的階級(jí)關(guān)系，增強(qiáng)了隊(duì)員們熱愛(ài)貧下中農(nóng)的階級(jí)感情。階級(jí)教育靈驗(yàn)了，團(tuán)支部就進(jìn)一步開(kāi)展了階級(jí)教育活動(dòng)。請(qǐng)五個(gè)老貧農(nóng)作為固定的階級(jí)教育的教員，還發(fā)動(dòng)全村八十一戶貧農(nóng)都給孩子們講了血淚斑斑的家史。

團(tuán)支部還運(yùn)用現(xiàn)實(shí)的階級(jí)斗爭(zhēng)事實(shí)教育少年兒童。一個(gè)地主分子往生產(chǎn)隊(duì)交糞摻上了沙子，團(tuán)支部副書(shū)記在少先隊(duì)會(huì)上給隊(duì)員們講了這件事。一個(gè)地主分子逃到外地干壞事，被送回本村監(jiān)督勞動(dòng)，團(tuán)支部就及時(shí)把他在舊社會(huì)的罪惡和現(xiàn)在的破壞活動(dòng)告訴隊(duì)員。

結(jié)合階級(jí)教育，團(tuán)支部組織隊(duì)員學(xué)習(xí)毛主席的有關(guān)語(yǔ)錄。例如，在講土改斗地主的故事的時(shí)候，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)了毛主席的“凡是反動(dòng)的東西，你不打，他就不倒”的語(yǔ)錄。在講地主富農(nóng)的破壞活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)習(xí)了“在拿槍的敵人被消滅以后，不拿槍的敵人依然存在”的語(yǔ)錄。隊(duì)員們說(shuō)：“什么階級(jí)說(shuō)什么話，地主、富農(nóng)干不出好事，一定得提高警惕。”

為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村出力

有些孩子不熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)支部感到，必須教育少年兒童樹(shù)立用自己的雙手，改變家鄉(xiāng)面貌，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的遠(yuǎn)大理想。他們畫(huà)了三張地圖，請(qǐng)黨支部書(shū)記給隊(duì)員們講。第一張畫(huà)的是解放前的古家子，到處是沙丘、澇洼、墳地，一片荒涼；第二張畫(huà)的是現(xiàn)在的古家子，搬走了沙丘，澇洼地改成水田，修起防洪提，種上果樹(shù)，打了電井，挖了水渠；第三張畫(huà)的是未來(lái)的古家子，村前村后是水田，葡萄滿架果滿枝，旱澇保豐收。家鄉(xiāng)的過(guò)去和未來(lái)的遠(yuǎn)景，使隊(duì)員們更加熱愛(ài)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，決心為改變農(nóng)村面貌出一分力。團(tuán)支部及時(shí)把隊(duì)員們這種熱情，引導(dǎo)到勞動(dòng)中去。社員們治山治水，少先隊(duì)就植樹(shù)造林；社員們備耕，少先隊(duì)就揀糞積肥；社員們夏鋤大忙，少先隊(duì)就拔草、捉蟲(chóng)；社員們忙秋收，少先隊(duì)就開(kāi)展揀糧活動(dòng)。隊(duì)員們說(shuō)：“為

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村勞動(dòng)，越干越愛(ài)干，越干越有勁。”

在勞動(dòng)中，團(tuán)支部針對(duì)活思想，進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育。選種時(shí)，有的隊(duì)員不認(rèn)真，就給他們講“好種出好苗”的道理。有的隊(duì)員怕累，就給他們講愚公移山的故事。插秧時(shí)，給隊(duì)員講團(tuán)員艱苦勞動(dòng)的模范事跡。少先隊(duì)試驗(yàn)田施大糞時(shí)，有的隊(duì)員怕臟怕臭，團(tuán)支部書(shū)記帶頭干臟活、累活。勞動(dòng)后，他對(duì)隊(duì)員們說(shuō)：“怕臟怕臭、不愛(ài)勞動(dòng)的人，將來(lái)思想就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)變臭。”有了活生生的榜樣，又有了耐心的說(shuō)服教育，熱愛(ài)勞動(dòng)的教育就生動(dòng)了，深刻了。

關(guān)心少年兒童的學(xué)習(xí)和生活

有一段時(shí)間，家長(zhǎng)和學(xué)校要求團(tuán)支部管隊(duì)員的學(xué)習(xí)。團(tuán)支委開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)了黨的教育方針，總結(jié)了前一段少先隊(duì)的工作，感到過(guò)去雖然注意了少年兒童的思想教育，也引導(dǎo)他們參加了生產(chǎn)斗爭(zhēng)，但還抓得不夠全面，應(yīng)當(dāng)把少年兒童的學(xué)習(xí)和生活全面管起來(lái)。

團(tuán)支部和學(xué)校一起對(duì)少年兒童加強(qiáng)了學(xué)好功課的思想教育。有些隊(duì)員不重視學(xué)習(xí)，說(shuō)：“學(xué)習(xí)好壞沒(méi)關(guān)系，一樣勞動(dòng)掙工分。”團(tuán)支部就請(qǐng)老貧農(nóng)講了祖祖輩輩當(dāng)“睜眼瞎”，沒(méi)文化的苦；請(qǐng)回鄉(xiāng)知識(shí)青年講種田要有文化的道理，啟發(fā)隊(duì)員們?yōu)楦锩趭^學(xué)習(xí)。還組織隊(duì)員討論了“學(xué)習(xí)與革命有什么關(guān)系”等問(wèn)題，講了雷鋒刻苦學(xué)習(xí)和愚公移山的故事，教育隊(duì)員克服學(xué)習(xí)上的困難。

種田里邊有學(xué)問(wèn)，能學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。團(tuán)支部給少先隊(duì)開(kāi)辟了一塊七分地的水稻試驗(yàn)田，請(qǐng)老貧農(nóng)和知識(shí)青年做技術(shù)顧問(wèn)，安排了散施化肥和施球肥的對(duì)比試驗(yàn)，單株和多株插秧的試驗(yàn)。建立了電工、獸醫(yī)等科學(xué)技術(shù)小組，請(qǐng)生產(chǎn)大隊(duì)電工給電工小組講電的常識(shí)，教給一些修理技術(shù)。獸醫(yī)小組的隊(duì)員，在防疫員帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)防豬瘟的辦法，給牲畜打針。這些活動(dòng)使少年兒童把書(shū)本知識(shí)和實(shí)際知識(shí)結(jié)合起來(lái)，他們學(xué)得生動(dòng)了，也學(xué)得有味了。

團(tuán)支部發(fā)動(dòng)青年幫助少先隊(duì)開(kāi)展文化體育活動(dòng)。軍體委員負(fù)責(zé)少先隊(duì)的“小民兵”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)射擊、刺殺、投彈等軍事技術(shù)，開(kāi)展軍事游戲。擅長(zhǎng)體育的團(tuán)員幫助少先隊(duì)建立了籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，舉行球類比賽和小運(yùn)動(dòng)會(huì)。愛(ài)好文藝的青年，幫助少先隊(duì)建立了“紅領(lǐng)巾小劇團(tuán)”。團(tuán)支部還派了一名青年當(dāng)教歌員，在少先隊(duì)里開(kāi)展大唱革命歌曲活動(dòng)。

正面引導(dǎo)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)

有些孩子發(fā)生一些打架罵人的事情。應(yīng)該怎樣對(duì)待他們？團(tuán)支部組織大家學(xué)習(xí)了毛主席的有關(guān)指示，經(jīng)過(guò)討論，使大家認(rèn)識(shí)到：“對(duì)于孩子要象調(diào)理水一樣，堵不是個(gè)辦法，要修好渠道，引它往有用處流！”

團(tuán)支委以平等態(tài)度同有缺點(diǎn)的孩子交朋友，幫助他們進(jìn)步。隊(duì)員安國(guó)山很調(diào)皮，王久云主動(dòng)和他交了朋友，送給他《雷鋒日記》，給他講要和小朋友團(tuán)結(jié)的道理。安國(guó)山在他耐心的幫助下，變成了好孩子。有幾個(gè)隊(duì)員，時(shí)常打乒乓球到深更半夜，第二天不上學(xué)，到村外沙崗睡大覺(jué)。團(tuán)支部給他們組織了一個(gè)乒乓球隊(duì)，讓他們學(xué)習(xí)徐寅生的講話，自己訂立規(guī)矩，共同遵守，還組織他們到外村比賽。這樣一來(lái)，孩子們都很聽(tīng)團(tuán)支部的話了，都有了很大的進(jìn)步。

團(tuán)支部教育少年兒童，采取以表?yè)P(yáng)為主的辦法。姜興茂是個(gè)缺點(diǎn)較多的孩子。有人說(shuō)：“能把這樣的孩子教育好，你們就成了活神仙了。”團(tuán)支部卻不這樣想。缺點(diǎn)較多的孩子也有許多優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該一分為二的看待孩子。一天，學(xué)校教室的鎖壞了，姜興茂把自己家里的鎖借給學(xué)校使用。團(tuán)支部聽(tīng)到后馬上表?yè)P(yáng)了他，在團(tuán)支部幫助教育下，姜興茂以后一連串做了不少好事，都得到了表?yè)P(yáng)，成為優(yōu)秀隊(duì)員。

讓隊(duì)員學(xué)習(xí)當(dāng)家作主

要讓少先隊(duì)員當(dāng)家作主，團(tuán)支部要尊重隊(duì)員的民主權(quán)利。這個(gè)認(rèn)識(shí)是從教訓(xùn)中取得的。公社團(tuán)委準(zhǔn)備召開(kāi)少先隊(duì)員代表大會(huì)，團(tuán)支部沒(méi)有經(jīng)隊(duì)員民主選舉確定了代表。名單一宣布，隊(duì)員就嘀咕起來(lái)，說(shuō)，“這太不民主了。”團(tuán)支委立即開(kāi)會(huì)作了檢查，并且公開(kāi)向隊(duì)員檢討，決定重新民主選舉。隊(duì)員非常滿意，都說(shuō)：“團(tuán)支部辦事就是講道理。”這件事，使團(tuán)支部認(rèn)識(shí)到，少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，孩子們年紀(jì)雖小，也要行使民主權(quán)利，在領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)工作中必須充分發(fā)揚(yáng)民主，發(fā)揮少年兒童的積極性，讓他們從小養(yǎng)成民主的作風(fēng)。

讓少先隊(duì)員當(dāng)家作主，就要培養(yǎng)少先隊(duì)小干部，讓他們帶領(lǐng)隊(duì)員開(kāi)展活動(dòng)。團(tuán)支部深深體會(huì)到，少先隊(duì)的干部也是小孩子，他們有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，要求他們樣樣都好是不切實(shí)際的，要在實(shí)際工作中熱情地幫助他們。少先隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)鄒素珍在插秧的時(shí)候，因?yàn)樾乱路蠟R上幾個(gè)泥點(diǎn)點(diǎn)，就和別人吵起來(lái)。團(tuán)支部開(kāi)會(huì)研究，決定由少年委員花玉珍幫助她。花玉珍對(duì)她說(shuō)：“衣服上沾了泥點(diǎn)可以洗掉，思想上沾了泥點(diǎn)就危險(xiǎn)了。”鄒素珍很感激團(tuán)支部的幫助，以后總是嚴(yán)格要求自己，最近被選為團(tuán)支部書(shū)記。