中央講師團里的年輕人

王體先　俞貴麟

1985年8月23日，中央機關講師團山西分團的年輕知識分子，歡欣雀躍地登上了開往山西的列車。轉瞬半年多過去了，誰能想到，他們竟留下了那么多動人的畫面！

雖是“牛犢”，卻有“虎氣”

人常說“初生牛犢不畏虎”，這伙年輕人還真是這樣。22歲的周亮剛到沁縣一中時，混在學生堆里簡直弄不明白他是老師還是學生。就是這么一個“毛小伙”卻承擔了堂堂省重點中學高二四個班的政治課，而且第一堂課就象是“家常飯”那樣滔滔不絕，有板有眼地講了下來，學生、教師莫不點首稱贊。

山西團有不少“小老虎”，22歲的王恢就是其中的一個。臨縣缺少英語教師，團里決定就地辦個培訓班，讓他來承擔這個重任。他的學生大都是些已經成家立業的“老教師”，學生們向他投去了懷疑的眼光。他呢，下了決心，一方面精心備課，一方面要求每個學生必須給他寫一封信，有什么要求都要寫上。一封封信飛到了他手上，他對“癥”下“藥”，終于掌握了制勝的主動權。他每周講20多節課，節節受歡迎。“講師團小王英語講得棒”，消息不脛而走，縣城附近學校的教師和學生也聞訊趕來旁聽、請教。縣教育局領導感動地說：“臨縣的英語教學有希望了。”

在中央機關，這幫年輕人都是些不起眼的“小不點”，到基層后，他們卻成了惹人注目的“大秀才”，難怪當地人夸耀他們是“小老虎下山，虎氣橫生。”

一大堆“沒想到”

世上的事就是怪，你想不到的偏偏要發生，而一個人往往就是在這當兒經受考驗。杜青參加講師團，就遇到幾個“沒想到”。她新婚剛度完蜜月，沒想到原定人選有病不能去了，領導找她商量，她一口答應了。

她是北大畢業生，學共運史的。來到大同市教育學院后，學校沒設共運史課，緊缺的倒是英語教師。領導犯愁了。“我在大學喜歡英語，教英語課我試試看。”她行嗎？校領導心里的弦繃得很緊。第一堂課竟超乎想象地成功了，63個學生一齊向她投去了敬佩的目光：“沒想到杜老師講得這么好！”的確沒想到，領導沒想到，連她自己也沒想到。

一天，分團領隊把小杜叫到辦公室。“小杜，雁北目前緊缺英語教師，總團決定在靈丘縣辦個英語培訓班，我們想派你到那里去挑重擔，你看……”領隊心里總有些不踏實，讓她重新到一個陌生的又較艱苦的地方去，承擔每周十七八節課的重擔，她能愿意去嗎？“沒想到。不過我沒意見，服從組織安排。”領隊笑了，沒想到她答應得這么干脆！

21歲的張益俊沒想到的事也不少。去年7月他從南開大學分到中央機關，來到北京地皮還沒站熱呢，沒想到他所在單位的一位同志在山西講師團突然病倒，團里希望原單位派一名同志替補。領導找到了他，這位年輕的共產黨員二話沒說，欣然同意了。

到山西后，他被分派到長治，每周要上12節課。三個多月過去了，大家都說小張還沒來得及愛上北京，卻愛上山西的長治了。

后來領導又調他去雁北講課，他說：“沒想到我還能去雁北工作，一年跑幾個地方，我真幸運！”打起背包他就踏上了去雁北的征途……

有人曾說，當代大學生的價值觀多是“唯我”，然而，事實的回答卻是截然相反。

不是故鄉勝似故鄉

靈丘是革命根據地，當年平型關大戰就發生在這里。李曉亮、鄒大力、王寒柏三人分到靈丘后多么高興啊，但他們跟著縣檢查團跑遍全縣的山山水水后，卻哭了。在烽火連天的戰爭年代，靈丘人民為革命作出了那么大的貢獻，但解放30多年了，靈丘人民卻還在貧困和落后中苦熬。強烈的責任感使他們結成了一個共同的信念：奮力工作，為靈丘多作貢獻。

——王寒柏，一個體重只有40公斤的小伙子。他學的是物理，改教數學基礎理論，講好一堂課，不知要付出多少心血啊！靈丘自然條件差，盡管當地給予了熱情關照，但生活還是十分清苦，小王比剛來時更消瘦了，總團領隊看到他那“排骨”樣，關切地說：“這一年我給你兩個任務：一是搞好教學，二是體重要增加到100斤。”秋去冬來，冬去春來，小王的課一天比一天講得好，但他的體重卻一斤也沒有增加。

——鄒大力，一個感情豐富的小伙子。他除了教政治，還要教美術。他自編美術教材，星期天帶學生外出模擬寫生。他和學生的感情勝似親兄弟。他創辦的雁北地區進修校的第一張校刊——《晨光》，受到了讀者的一致好評。

——李曉亮，講師團靈丘小組組長。他是個“新郎官”，蜜月剛過就下來了。在這里他是老大，他把三個人緊緊地“捆”在一起，干什么都要“爭先”，他使“三位一體”得到了最充分的體現，他使他們思索在一起，感情萌動在一起，奉獻在一起。

“山西是我們的‘第二故鄉，我們要把我們的熱情，智慧和愛獻給第二故鄉的人民。”這是靈丘小組也是山西分團全體年輕人發自肺腑的聲音。