灑灑脫脫衛生間

石驗

在少男少女的世界里，衛生間帶來的滿足感，花錢難買。

請看———

幾個十七八歲的男孩、女孩，風風火火地跑到我家，不由分說把一本校刊塞給了我。“老師，校刊不到半個鐘頭就賣光了。全是這篇文章的功勞，都說寫絕了，您看。”我忙掃了一眼，喝，題目的確怪怪的。

《我愛衛生間》。

“我家衛生間是個昏暗的小屋，比起我自己整潔敞亮的房間來，它更像真正屬于我的天地。

“我最喜歡在衛生間引吭高歌，自我欣賞；也喜歡偷拿著一本書鉆進去，開著燈大讀特讀，當引起大人疑心時，就喊一聲：‘我在洗手呀！一邊大開水管子，一邊把書塞進衣服里或扔進洗衣機，等出去后，再伺機回來取走；我還可以利用衛生間做點傻事兒：比如將它的門錯當大屋門為客人打開，引得客人險些勇往直前地誤入歧途！又比如，因說錯了方位，使同學錯用擦洗衣機的毛巾擦了臉，而我則在一旁暗笑；我也可以在煩悶、傷心時，砰然關上衛生間的門，站在一片昏暗中，站在模糊的鏡子前，看著鏡中的我的淚，順著臉頰一滴滴滑下來……”

“這些孩子，也真怪，那么好的條件，就至于非往衛生間里躲？”我一邊讀，一邊笑，一邊這樣想。

我們不愿被打擾

我們想從圍著鏡子的墻中

逃跑

我拿著這篇作文，分別找了兩個女孩，想問問她們是否有同感。17歲的那個告訴我，她的母親很溫柔，父親也絕不古板，自己無時無刻不生活在父母的疼愛中，可她依然想逃跑。衛生間就是好的去處。

她有自己的房間，卻不能在那里干自己的事，展示自己的秘密。不能公然地看閑書、寫詩、寫信，也不能呆坐著，更不能笑。有一次，她無緣無故地想哭，又怕母親知道后把事兒鬧大，就關上門，輕輕抽泣起來。結果，母親還是發現了，沒完沒了地刨根問底，晚餐桌上又和父親一起絮絮叨叨地開導她，她覺得難堪極了，那顆心沒處擱，沒處放的。從此，她決不在自己房里做那些家長認為不正常的事了。

一次，她考試得個70多分，從來沒這樣糟糕過，傷心極了。她吸取了上次的教訓，一頭扎進衛生間，邊鎖門，邊咕嘰：管天管地，管不著屙屎放屁！她背靠著門，任眼淚自由流淌。這回她不再小心翼翼地抽泣，而是嗚嗚大哭。她打開水龍頭讓流水的嘩嘩聲，蓋過哭聲。這是長大后，第一次痛痛快快、無遮無攔地哭。

她哭夠了，打來一盆水，使勁洗臉，把淚痕洗凈，然后哼著歌，沒事似地出去。一邊在微腫的眼眶上抹油，一邊故作驚異地叫著：“唉喲，我的臉怎么這樣干呀，趕快擦點油吧！”然后，跑回自己屋大笑，慶幸自己在痛快的宣泄后，把家長蒙了過去。

“真的，那篇作文說的對，在我們家50多平米的住房里，只有衛生間可以獨處，可以找到一分寧靜——這不是幽默。因為我們是家里的焦點，是被嚴密保護和注意的對象。”

另一個女孩子—一位二年級的大學生另有一番理論。她告訴我，都市化的現代生活，把人與人置于無處不在的聯系中。你做每一件事，都會情不自禁地審視周圍人的目光，觀看自己形象。正如我們從浴室鏡子里審查自己的微笑和頭發一樣，我們從聽者的眼光中檢查自己的話是否自然純真，是否具有女性魅力。

我們總是被一堵鏡子的墻圍住，看不到那一邊。

衛生間卻不同，“鏡子”被“私事不容侵犯”的鐵律擋住，那道門一關，就等于向旁人宣布：以下的事與你無關了，不論是臟是凈都由生命的本意決定，請勿打擾！

所以您剛才問我，為什么大學校園的廁所會有那樣的怪事，小門一關，您就會聽到歌聲，有時還挺放肆；小門一開，歌聲就停了，接下來，便走出個像模像樣，溫文爾雅的人來。

風雨中，這點痛算什么！

擦干淚，不要怕，

至少我們還有夢。

一個半大男孩兒，顯然對女孩子不屑一顧，很擺出一副氣概：我也喜歡衛生間，但絕不是為了去哭。我家衛生間有一扇窗子對著花園。冬天的晚上，我就愛打開那窗子，關上燈，置身于黑暗，面對著寒風，扯開嗓門大唱。有時伙伴在樓下唱，我在樓上呼應，寂靜和黑暗中，我們的歌聲好像能把黑漆漆的天空掀起來：“風雨中，這點痛算什么！擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。”

“這就是我們所追求的意境。”后來，寫那篇習作的女孩兒對我說。

“那天，我把作文給媽媽看，她說寫得挺好，就是慘了點；老師也這樣認為。您說，我的感覺怎么跟老師、家長不一樣呢？我可不是流著眼淚寫的，一點都沒‘慘的意思，更不認為那只是又臟又臭的地方。寫完了作文，我愉快極了，痛快極了！不是我們故作多情，衛生間的確有種意境。比如，它的封閉感，它充足的水分，它的音響效果，它昏暗的燈光就像電影里酒吧間的情調，最神秘的是冷冰冰的四壁，由于沒有旁人介入，它顯得異常遼闊、深邃，更沒有被鏡子圍住的感覺……”

不等她說完，來了個女孩兒，就把話題斷了。“對，那種意境，最適合我們這個年齡的人做白日夢，一種自己編的，現實里不可能實現的夢。”

“能說一段你的夢嗎？”

“噢，那不行，這是個人秘密。”

一個單獨聊天的機會，剃著小平頭的16歲男孩，終于講述了他的夢：“我不是專為做夢才去衛生間的，只是那個門一關上，所有的一切仿佛都歸我了，聽我指揮。我可以自由自在地想，有時想大人們說過的那些道理，有時就編故事。我喜歡佐羅，像他那樣有英雄氣概的人，現在真少，當然也沒機會。他殺富濟貧，行俠仗義，是條好漢。”

那天，男孩兒坐在馬桶上，感覺自己變成了佐羅。騎著黑馬，手持亮閃閃的劍。這把劍比佐羅在電影里拿的先進多了，劍頭有激光殺傷器，劍把是個精密電腦，可以調整目標、殺傷強度，也可以接收各種信號。

他正想得起勁，媽媽敲門了：“別一泡就是半天，快出來寫作業。”他沒理睬，繼續編故事：

忽然佐羅的劍把上發出急促的信號，通往飛機場的大道上有一個逃竄的恐怖分子，兩個月中，他殺死了10個無辜的兒童。佐羅的馬飛似地跑起來……

他的媽媽又敲門了，“死孩子，干什么呢？快半個鐘頭了，還沒拉完，動作快點兒！”

他憤憤地大叫：“催什么！馬上就完！”其實，他根本沒動，接著編他的故事……

女孩子據說不做這種夢。漂亮些的女孩更愛做明星夢。她們設想自己變成了劉曉慶，變成了毛阿敏，站在領獎臺上捧著金杯向熱情的觀眾點頭微笑；長相不出眾的女孩，更愛設想自己變成了才華橫溢的女經理，穿著西裝，威嚴地站在碩大、豪華的寫字臺前，向畢恭畢敬的男人發號施令。多情的女孩子，則會從書攤買一本用阿蘭·德隆的照片做封面的雜志，捧著它獨自在衛生間狂吻，夢想有一天，能飛越歐洲大陸，一頭撲進阿蘭·德隆的懷里……

青春的夢，那樣傳奇，那樣荒誕，又那樣美好。

然而我們，克制自己

把腳后跟踩我自已的

歌喉上

“看來，在都市生活中，衛生間不僅是人的物質的排泄場，還是精神的發泄場。”把他們都聚在一起時，我字斟句酌地說。

“我不同意使用‘發泄這個詞。”

“為什么？”

“因為發泄意味著不負責任。我們長大了，不想什么事都讓別人負責。老師負責我們學習，家長負責我們生活，難道還要負責我們的情緒嗎？幫我們哭？幫我們笑？幫我們做夢？我們正在從不成熟走向成熟，我們希望學會自己對自己負責。”說這番話的男孩子，文弱得沒有點陽剛氣，但這話的分量卻透出一種凜然的氣概。

“我也認為‘發泄這個詞不好。”一個有點傲氣的女孩接著說：“有些女同學就愛故作純真，隨隨便便在眾人面前發泄，大哭、大笑實際上是為了讓別人注意自己，用一種不幸的方式掩飾內心的虛榮，我認為這種發泄是虛偽的、軟弱的。”

“我喜歡在衛生間獨處。哭也好，笑也好，做夢也好，罵人也好，都是為了具有一種能力—自己解決自己的問題。我最煩別人參與我的事情，也不愛隨便相信別人的話，我愿意自己思考。在眾人面前，我希望自己像大人而不是孩子。我們生活的時代充滿競爭，節奏越來越快，壓力越來越大，每天都會發現新的事情，都會有比你強的人出現，我們須隨時調整自己，汲取新的力量，這力量應該來源于我們自己的生命，而不能靠別人。”

那篇習作的作者，把校刊放在手里掂了掂：“寫這篇文章時我17歲，現在18歲了。當時我很欣賞它，可現在卻感到挺幼稚。雖然我仍像從前一樣喜愛衛生間，只要走進去就覺得放松、安寧、踏實，但我不再偷偷摸摸地把它當成唯一獨處的場所了，我可以在寬敞的馬路上騎著車游蕩，感受自然的風，自然的雨；可以在陌生的人流中保持自己獨立的大腦，我覺得現代生活迫使每個人都得學會逃避一些什么，面對一些什么。對我們來說，就得學會逃避周圍的壓力，逃避鏡子的圍墻，逃避被人類的各種文明游戲污染的天空，逃避我們會變成大人們發明的電腦兒童。”

“逃避不是軟弱，而是選擇，是更堅強的面對，就像一首歌唱的：‘重整精神，走向人生的戰場。”

我整完了最后一段筆記。這些孩子般稚嫩的故事和話語，使我想到了日益擁擠、繁華的都市，想到了我們這些在泛著水銀燈光的大廈間匆匆穿流的大人們，孩子們有衛生間，我們有什么呢？

我聯想起一部現代派劇作—《椅子》：兩個在舞臺上搬滿椅子的老人，傴僂著身子艱難地爬著；聯想起一件現代派藝術家的作品一《泉》：一個陶瓷燒成的、清潔的馬桶。