教子絮語(上)

王慧騏

一

自信心是幾乎所有成功者都具備的最重要的心理素質。但它絕非與生俱有，須由父母從小加以引導，使孩子學會相信自己，對自己有正確的估價。美國有一個職業保齡球手，在他5歲時父親教他擲球，不管他把球擲向哪里，父親總是及時地把球柱移到那兒，使得孩子總是十分高興地看到自己能把球柱擊倒。后來，他成為遠近聞名的保齡球手，向前來采訪他的記者說：“我從來記不得有擊不中球柱的時候，是我非凡的父親給了我絕對的自信!”此例足以證明，父母親的舉動對孩子自信心的影響力。

自信心不是憑空產生的，它通常是在孩子們的積極投身各種實踐活動中，逐步培養和造就起來的。因為只有在具體的實踐活動中，才有可能積累各種成功和失敗的經驗，而成功的經驗積累得越多，孩子的自信心就越強。對于孩子在生活和學習中表現出來的良好行為，或某方面的進展與成績，父母都應給予及時的肯定和恰如其分的贊賞。比如孩子第一次不用別人幫忙套上了毛衣，你應當稱贊他：“好樣的，真能干，像個大孩子了!”而孩子無疑會從你肯定的話語里得到極大的鼓勵，使之看到了自己的能力，從而有信心去干好在他認為比穿毛衣要更復雜或更有價值的事。

二

每個孩子都有自己獨特的個性，所謂個性，是指個人比較穩定的心理特征，它包括性格、興趣、愛好等等。了解并掌握孩子的個性，是照顧和培養好孩子的可靠保證。做父母的要善于在日常生活中悉心觀察孩子的言行，從中去把握他所特有的氣質、能力、品質，以及他的喜怒哀樂等情感潮汐……在把握的基礎上再作有的放矢的引導和積極的推進。

孩子的個性有時候與父母的愿望不一定吻合，這就要求父母首先能冷靜地評判自己，看看我們所懷的愿望是否確有道理，是否切合孩子的實際。在孩子的個性之樹剛剛萌芽時，我們切不可橫加指責，施以言語的秋霜，而應該密切注視其發展，只要其個性是健康的，良好的，我們就應當給予尊重和愛護。

我們通常會犯的錯誤是，拿別人家孩子的長處同自己孩子的短處相比較，于是類似的話語會常常掛在嘴上：“你為什么不像對門××那樣聽話?”“你為什么沒有同班的××成績那樣好?”對于孩子來說，父母親對他行為的評價直接影響其個性的形成和發展。因此，一般情況下，不要在孩子之間作比較，這樣會挫傷孩子的自尊心，或引起無端的妒嫉，不利其積極個性的生成。