三亞，我為你的明天擔憂

彭建梅

海濱，椰林，高聳奪目的大酒店，優雅舒適的別墅，

三亞的每一寸土地都展示給我一種勃勃生機。在這樣的氛圍，我卻了解到，隨著城市建設和房地產的開發，三亞市一些中小學校園被侵占、被蠶食的現象很嚴重，屬于孩子、屬于明天的土地在今天就被生吞活剝了。據報道：市政府于1992年11月18日將三亞市第一小學臨街的部分校園以1853．54萬元拍賣給三亞國際奧林匹克房地產公司使用。按照與政府20％分成和各種賠償，學校得了368萬余元建一幢教師宿舍樓。

這是三亞第一次房地產拍賣，也是創三亞地產最高紀錄的一次拍賣（5000多元／平方米），還是三亞最有影響的一次地產拍賣。

我來到了這所學校。

雖然是新工休制的星期六，一小的學生顯然仍沉浸在集體的歡樂中，他們正在文藝匯演。天真、純潔的童聲合唱，深深地打動了我。孩子們燦爛的笑容，身前隨風飄揚的鮮艷的紅領巾，構成一幅具有永久普遍意義的“青春少年”的畫卷：少年的天真爛漫、風華意氣亙古不變。

歡樂的學生群中，我找到了一小的兩位校長。他們在聽完我的來意后，原來面對孩子的笑臉突然變灰了：“新華社內參發過了，中央電視臺也來報道過，有什么用？地皮拍賣了，學校也還是得不到應有的補償?！憋@然，他們對我的采訪表示出一種先入為主的失望和激動：“看看這些孩子就知道，與少年天性相連的這塊土地與別的土地不一樣，與開酒店的地不一樣，與作寫字樓的地不一樣，與用作商業大廈的地不一樣，我們不能以同樣實用的標準來衡量校園這塊地的價值?！?/p>

待兩位校長平靜下來，我得知，一小是市直屬重點小學，全校有32個班，1800多名學生和上百名教師，也是海南省目前規模較大的小學。但作為重點小學，教學條件卻不好，至今沒有圖書室、實驗室、體育室等基本設施。從1987年起，除了教師的工資及少量醫療費外，市政府沒有撥給學校別的經費。為了解決教學經費困難，學校被迫把臨街部分的圍墻臨時改建成小商店出租，這樣每年約有一二十萬元收入勉強維持各項教學支出。

現在，市政府不征求教育主管部門和學校的意見，將學校的黃金地段賣掉，既斷了學校的財路，又萎縮了校園，學校的日子越來越難過了。

“要重視教育，這個道理政府領導不是不懂，他們是懂的，只是誰來做呢？”說到此，兩位校長平和了一些，“教育有法，城市規劃也有法，教育法與城市規劃法沖突，誰服從誰？”再說，學校的效益看不見摸不著，而建一座大樓卻眼見為實，口說有憑，做官的誰不知道做好看的事情？誰會愿意舍本填教育這個無底洞？誰能在這兒做官做到這么多年——做到教育出成績？

我想起剛到三亞時，一位房地產開發公司經理給我講的一段經歷。他說，他在新加坡看到一些黃金地段大面積的地用來種草種花，真是奇怪。若是在三亞，甚至在大陸的許多城市，早就用來蓋樓了。

的確，新加坡的地皮是夠珍貴?？墒切录悠氯嗽谄涑鞘幸巹潟r給草、花都留有余地，想必是不會不給孩子留一塊適當的地盤的。我國的城市規劃和土地管理是不是也能把孩子、花、草等因素考慮進去？我們的房地產開發能不能別只盯著錢而兼顧一下教育？

三亞市第三小學，也中東方紅小學，是三亞市河西區的重點小學。全校1570名學生。1987年與某臺商聯營，把校門正面的近1000平方米地讓出50年，興建“夏威夷大酒店”。但自1994年酒店開業以來，酒店垃圾和噪音已經嚴重影響學校教學。

三亞人告訴我，找到有名的夏威夷大酒店，就找到了三小。可是我很容易地找到了大酒店，卻費了番功夫才找到三小的校門。原來，三小的校門就是酒店的側門通道。

穿過酒店側門通道，進入三小校園，有一種特別奇怪的“跨過學校校門”的感覺。我情不自禁回顧這特殊的校門：“尊師重教”四個紅色的大字——刻在“校門”上方、酒店背面的墻上——突兀面對著我，讓我卻步，令我嚴肅沉重起來。而酒店發電機房發出的轟隆隆的噪音和堆放在操場上的酒店垃圾傳來的陣陣異味讓人心煩意亂，孩子們正在操場上充耳鼻不聞地玩耍，或許他們早已適應了這樣的環境？

不過，學校的一位校長告訴我，老師對這種噪音和垃圾異味都很不適應，嚴重影響教學。而且四周的高樓大廈封閉著學校，校園既不開闊，通風也不好，這些都影響孩子的健康成長。

既然出租土地給學校和孩子帶來這么多害處，那為什么學校還要明知故犯？“這是不得已呀！”學校經費緊缺，不與大酒店搞聯營，就沒有經費維持正常的教學秩序”。

又是錢的問題！走到哪兒采訪，最后問題都是出在錢身上?？墒墙逃涃M難道真的只能靠出租校園來支撐？難道新加坡的旅游事業也是靠犧牲教育來發展的？

正想到此，突然聽到“嘭”的一聲，原來有幾個調皮的少年將足球踢到教學樓的窗戶上，擊碎了幾塊玻璃。這時，校長不得不當著我的面，喝問：“是誰踢的？”幾個滿頭大汗、喘著粗氣的少年怯目圓睜來到校長身邊，自知闖了禍，人人自覺地報上姓名、班級，并表示愿意賠償。校長向我解釋，因為學校操場太小，學生做早操都容不下，只有這小塊地可以打打籃球。學校多次教育學生不允許在這一小塊地踢足球，可是這兒的孩子特別愛踢足球，屢禁不止。校長話音未落，又見三五位少年興致勃勃踢著足球來到了操場上，校長喝令，幾位少年收起臉上的笑容，低頭嘴里嘟噥著什么，依然我行我素地踢著足球。就這樣，校長一邊和交談，一邊不時地喝令這幫踢球的少年，而我也是耳聽校長談話，眼觀操場上的足球，心卻跟著踢球的少年一起走：可憐他們揮灑天性的場地被聯營的酒店、商店占去了！唯愿這種人為的鳥籠式環境不要把這些可愛的少年變成籠中之鳥！

1990年，下洋田居委會把四中1100平方米的土地拿來與三亞市海外公司搞聯營，建造大廈，學校多次找市政府要求解決問題無效。結果“海外公司”把學校面向馬路的大門堵死，如期蓋起了大廈，并聲稱還要在校園里再搞一個化糞池，作為大廈的配套設施。與此同時，三亞市委招待所的職工董永好，也憑借自己住房靠近學校的條件，擴建兩座6層大樓出租給外地公司，侵占大片校園無人追究。

星期天，我拿著地圖冒雨去找這所學校。按照地圖所示，該校就在河東橋頭的大馬路旁?？墒俏肄D了半天，臭水溝旁一段破舊的圍墻圈起來的就是四中。

四中的校門，不過是圍墻上打的一個豁口而已。狹小的校園像個污水坑，從校門到教學樓必須涉水而行。校長看見我立在校門口束手無策，苦笑著說，“上次新華社的張傳宣記者就是挽起褲腿過來的?！蔽野凑招ｉL的提示，提心吊膽，總算沒有過分狼狽，涉過了校園的污水坑。

面對學校這種窘境，校長指著周圍的大樓告訴我，這些樓占的全是學校校園的地。如今只剩下這巴掌大的地方，連修個廁所的地方都找不到，孩子們要上廁所，就得跑到校外四處去找。而且新蓋的這些樓房還嚴重破壞了學校的下水道，校園里長年積水成災，學生不僅不能搞任何體育活動，下雨天，學生必須赤腳涉水到校門外去找廁所，情急之中，有的孩子只好在教室門口毫不避人地撤起尿來。（怪不得剛才我一進校園就聞到一股熏人的臭味。）

據說，到本世紀末，三亞要建成國際濱海旅游城。難道這種浸在臭水溝里的校園能生長出未來的高級旅游管理人才、優秀的導游、良好素質的三亞人？

校長還告訴我，這個校址原來是下洋田小學，也叫五小，屬下洋田居委會管轄。1985年，四中沒校址，就設在這所小學里，現在既不能叫四中，也不能叫五小，而這所學校在河東區，所以就叫河東學校。1985年建校時，當地政府規劃的校園面積為5000平方米。當時因資金缺乏，學校蓋起一座3層教學樓后，便無力拉圍墻了，隨著三亞城市建設的加快，這塊過去較荒涼的地方逐漸變成了“風水寶地”，也變成了侵占校園者的搖錢樹。

幾年來，領導下來考察，都講條件這么差怎么辦學，但只是講講而已，沒有什么實際的措施。

想當初，只有小學，校園還有5000平方米，現在中學加進來了，校園卻只有2779平方米。真不知道教育是發展了還是萎縮了？

帶著基層學校提出的問題，我找到了市教育局廖局長。

我說海南有這樣一種說法，如果是開發和建設的需要，省政府都可以搬家……廖局長打斷我的話，明確告訴我，學校不能隨意搬家，因為要照顧孩子就近上學。

然而，市教育局的冼上海督導還告訴我，三亞從1987年升為地級市以來，原有的中小學校園在萎縮，新建的學校找不到校址安置。四中設在下洋田小學。五中寄托在實驗小學。已有初一、初二兩屆學生的五中，今年計劃招10個班，可校舍、地皮還不知道到哪兒去找。按照三亞市的發展規劃和國家義務教育的要求，三亞新建的學校數目還要翻一番，才能容下不斷增長的學生數目。

可三亞市區的地皮已經賣得差不多了，學校怎么擴建？能把已經建在校園的酒店、商業樓拆了碼平嗎？城市規劃能不能把目光放得遠一點，給明天留一塊發展的地盤？

近年來，三亞的濱海旅游城建設搞得轟轟烈烈，發展成就令人矚目。三亞人也驕傲地自稱三亞是“東方夏威夷”。然而，三亞原是歷代封建王朝貶謫“逆臣忤子”的蠻荒之地，教育基礎很差，人口素質不高。如果說基礎設施決定著三亞今天的輝煌，那么基礎教育則是三亞的明天和希望。在本世紀末把三亞建成國際濱海旅游城的藍圖中，如果急功近利，不重視基礎教育，不突出孩子的位置，三亞的明天怎么不讓人擔憂呢？（攝影：張傳宣）