對高工專畢業生擇業難的思考

陳衛群

近兩年來，在各地的人才交流會、畢業生雙向選擇會或人才市場上，專科畢業生受到了不應有的歧視。如一些用人單位掛起“專科生免談”的牌子，“專科生進入某城需交納城市增容費”等等。這使數載面壁、躊躇滿志的高工專畢業生深感擇業的困難，因此也影響了高工專教育的發展。

一、高工專畢業生擇業難的主要原因

1．專科畢業生人數的劇增。(1)進入90年代，積極發展專科教育是國家調整高等教育、優化科類和層次結構的重要目標。因此，近幾年來，我國專科教育得到迅速發展。據上海市教委統計資料，1995年高工專畢業生供需比為0．9:1，而1996年為2．7:l，高工專畢業生出現了供大于求趨勢。(2)由于專科教育的多元化，電大、夜大、業大、職大、自考等迅速發展，這些成人專科的學生，學成以后一般回歸技術崗位，使用人單位對高工專畢業生的吸納能力大大削弱。

2。畢業生就業市場減少。在計劃經濟體制向社會主義市場經濟轉軌過程中，很多企業在改革中面臨嚴峻的考驗，一些企業迅速崛起，也有相當數量的國有企業走進低谷．就拿實力雄厚的上海來說，僅紡織行業就有20萬職工下崗。

3．多元化辦專科產生負效應。從1992年開始．我國有80%以上的本科院校辦起專科專業，其學制為二年。據調查，二年制專科生所學專業基本上是本科壓縮型，用人單位普遍反映這部分專科生基礎理論知識薄弱，實踐動手能力也不強，很難勝任生產第一線的技術工作。因此，用人單位深感不滿，從而產生對專科生排斥心理。

4．用人單位追求高學歷。我國明確規定，專科及其以下學歷者欲晉升高級專業技術職務，必須按破格條件嚴格考核，因而導致一些剛剛適應工作崗位的專科生，為了解決學歷問題，還需讀“專升本”。這樣勢必會影響本職工作，同時也加重了企業負擔，使用人單位感到使用專科生利少弊多，因而對專科生一概免談。

5．畢業生擇業期望值過高。由于受傳統觀念影響和利益趨動影響，大學生普遍向往去大中城市，尤其是到沿海地區大中城市生活，但畢竟“橋窄人多”，競爭十分激烈，因而感到擇業的困難。

6．部分高工專畢業生質量不高、能力不強。

二、解決高工專畢業生擇業難的措施

1．高等工科專科學校要深化教育和教學改革。提高畢業生質量。要改變過去教學中專業面窄、知識局限、課程內容陳舊等現象，建立合理的知識結構，培養學生科學的思維方式，使學生除了具有專業能力和動手能力外，還必須具備一些共同的基本能力。如決策能力、實際操作能力、適應社會能力、組織管理能力、人際交往能力等等，要使學生成為一專多能的復合型人才。

2．高等工程專科學校，要加強對畢業生的政治思想素質的教育，使高工專畢業生能認清形勢，正視自我，樂于奉獻。降低就業期望值，把就業目標轉向老少邊窮地區。

3．高工專學校要對畢業生進行就業指導。首先，學校要給予畢業生求職技能的指導。其次，學校應為畢業生提供就業信息，開展就業咨詢，引導畢業生積極參與人才市場競爭。

4．國家應當建立起利益導向機制，制定出相應的政策和措施．例如：(1)提高高工專畢業生的待遇。如，工資低，不能評高級專業技術職稱等。(2)承擔培養專科生任務的本科院校，要相應減少兩年制專科生人數。(3)國家應加強對成人專科教育的管理，提高畢業生的質量，為社會提供合格的高級技術人才。

作者單位：本溪治金高等專科學校高教研究室(本溪117022)

責任編輯：邵英