做好高校經(jīng)濟困難學(xué)生工作的幾點意見

曹廣龍

據(jù)統(tǒng)計，在全國高校中，一般經(jīng)濟困難的學(xué)生約占全體學(xué)生的20%左右，其中，特別困難的學(xué)生占10%左右，他們大多來自經(jīng)濟落后地區(qū)。如何做好這些學(xué)生的思想工作，認真落實國家有關(guān)資助政策，積極采取各項措施，從生活上、學(xué)習上關(guān)心他們，使他們順利完成學(xué)業(yè)，對于高校的穩(wěn)定和我國現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)具有重要意義。

1．加強教育，熱情關(guān)心，積極引導(dǎo)。要做好困難學(xué)生的工作，不能簡單地認為就是給點困難補助，解決他們的生活問題；更重要的是要解決他們思想上的深層次問題。如有些困難學(xué)生，組織上無償補助他要，但安排勤工助學(xué)卻不干，怕臟怕累、怕丟面子；還有些學(xué)生經(jīng)濟上困難，生活上卻要講排場、擺闊氣，最終入不敷出，負債累累。所以，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視困難學(xué)生的工作，緊緊圍繞教育方針的要求，從培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的高度來認真對待，始終堅持把思想教育放在首位。系黨總支和班主任老師要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解、關(guān)心他們的生活和學(xué)習，激發(fā)他們內(nèi)在的熱情，增強他們克服困難的勇氣，樹立起他們勇于開拓美好未來的信心。使他們自尊、自立、自強，順利地完成學(xué)業(yè)。

2．認真落實國家對困難學(xué)生的資助政策。國家對困難學(xué)生十分關(guān)心，采取了許多資助措施，到目前為止，我國已建立了以學(xué)生獎學(xué)金、學(xué)生貸款、勤工助學(xué)基金、特殊困難補助及學(xué)雜費減免為主體的多元化的困難學(xué)生資助體系。與此同時，國家為解決高校中困難學(xué)生的生活問題，繼1994年撥款1．1735億元以后，1995年又兩次從中央財政中撥款2．735億元，用于支持面向全國招生的中央部委院校資助困難學(xué)生的工作。此外，各地方政府和有關(guān)部門也十分關(guān)心高校中困難學(xué)生的問題，在落實國家有關(guān)政策規(guī)定的同時，撥出專款資助困難學(xué)生。這些都充分體現(xiàn)了黨和國家對困難學(xué)生的關(guān)心和愛護。學(xué)校是國家各項資助政策的具體實施單位，一定要認真貫徹執(zhí)行，在進行廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定切實可行的實施辦法，充分利用好有限的資金，在解決困難學(xué)生的生活問題上發(fā)揮積極作用，把黨的溫暖送到每個困難學(xué)生的心坎上，使廣大困難學(xué)生不因生活問題而輟學(xué)。

3．挖掘潛力，加強管理，拓寬勤工助學(xué)渠道，增加勤工助學(xué)崗位。勤工助學(xué)是國家資助困難學(xué)生政策的一個重要組成部分，通過勤工助學(xué)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，更主要的是可以有效地資助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。回顧以往的勤工助學(xué)工作，從總體上來看，主流是好的，但在實踐過程中，也出現(xiàn)了一些問題。如管理體系不健全，僧多粥少，且內(nèi)容單調(diào)、崗位不固定等。因此，要加強學(xué)生勤工助學(xué)工作，就是要加強對學(xué)生勤工助學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立一套行之有效的管理體系。應(yīng)成立由分管學(xué)生工作的黨委副書記任組長，由各有關(guān)部門(學(xué)工處、教務(wù)處、財務(wù)處、總務(wù)處、宣傳部、團委等)的負責人參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《校勤工助學(xué)工作條例》及有關(guān)政策，使學(xué)生勤工助學(xué)工作逐步走向經(jīng)常化、規(guī)范化的良性發(fā)展軌道。

勤工助學(xué)崗位的開設(shè)是這項工作得以廣泛深入開展的關(guān)鍵。面對困難學(xué)生對勤工助學(xué)的迫切需求，學(xué)校應(yīng)盡可能多設(shè)置一些與學(xué)生聯(lián)系較為緊密的崗位，努力實現(xiàn)由單一型向多層次、多樣化的轉(zhuǎn)化，體力型向腦力型的轉(zhuǎn)化，在形式上實行較長時間頂崗與臨時性用工相結(jié)合。在充分挖掘潛力的基礎(chǔ)上，學(xué)校還應(yīng)進行廣泛的宣傳，力爭得到社會各界的支持，要積極主動地與有關(guān)單位建立信息網(wǎng)絡(luò)，與社會接軌，使勤工助學(xué)成為學(xué)生接觸社會、了解社會的橋梁，使廣大學(xué)生、尤其是困難學(xué)生通過自己的勞動得到較大的收益，以勤工為手段，達到助學(xué)的目的。

4．面向社會，積極爭取獎、貸學(xué)金。國家在高等學(xué)校設(shè)立獎學(xué)金、貸學(xué)金，既可以解決部分困難學(xué)生的生活問題，又可以促進優(yōu)良校風、學(xué)風的形成。近年來，一些學(xué)校在獎貸額度上不斷增加，但畢竟不是每個困難學(xué)生都能獲得獎學(xué)金或貸學(xué)金，高校面臨經(jīng)費不足的困難，不可能在獎、貸學(xué)金的額度和面上有更大的突破。現(xiàn)實呼喚著我們要主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境，把高等教育服務(wù)功能的社會性和市場經(jīng)濟投資體制的多元性結(jié)合起來，實行校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的聯(lián)合辦學(xué)形式。特別要注意同一些大中型骨干企業(yè)集團的“聯(lián)姻”，以爭取他們的支持和資助，改善學(xué)校的辦學(xué)條件，強化自身“造血”機能，走自我完善、自我提高、自我發(fā)展的道路。同時，積極爭取國際友人、華僑、社會名流、集體在學(xué)校設(shè)立獎學(xué)金，鼓勵企業(yè)在高校設(shè)立定向獎、貸學(xué)金，使企業(yè)、學(xué)生和學(xué)校三方受益，逐步形成多渠道的獎、貸學(xué)金的體系。

作者系江蘇理工大學(xué)動力機械工程系副書記、副主任

(鎮(zhèn)江212013)

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