童心

大三實習,被分至一偏遠鄉村小學教半學期語文。3個月一晃就過去了,我的教學成果似乎不錯,臨近期末,一是為檢驗教學成果,二是要看看學生對我的感情,便布置學生們寫一篇作文《我的語文老師》。

批閱時小朋友作文中的溢美之辭令我臉紅心熱,但大多數作文的結尾讓我感到我們的師生情似乎過濃了:

“李老師,我們永遠懷念你!”

“李老師,你永遠活在我們心中!”

“我們對著高山喊:‘李老師你在哪里?高山回答:‘他剛離去!我們對著大海喊:‘李老師,你在哪里?”……

湖南長沙卷煙廠宣傳部李偉

對號入座

年關將至,公司領導又親自出馬采購禮品了:從縣官到現管,數位領導,哪個也不能落了。不能走老套子,除了每年必送的煙酒水果外,今年還特意買來活鱉數只,算是給領導嘗個鮮。

送禮的事情交給辦公室的小趙,經理一再叮囑,禮品要按領導的級別,切不可送錯了廟門。小趙對這些領導還不是很熟悉,為了不出錯,特意用電腦打出各位領導的名單以及家庭住址。

春節剛過,經理一來上班,門衛就迎了上來:“經理……,禮都被退回來了?！苯浝砻Φ街蛋嗍乙豢?值班室的地上堆滿了煙酒水果,另有活鱉數只,最大的一只鱉的背上貼著電腦打印的紙條:“張局長”,再小一點的則分別貼著“李處長”“劉處長”……

江蘇省淮陰縣國土局包衛兵