給孩子講故事好處多

(美)希拉里·克林頓

第一夫人認為給孩子講故事是促進他們大腦發(fā)育的簡單、有效的辦法。

比爾宣誓就職的當(dāng)夫晚上，我們兩家人聚在白宮三樓的日光浴室里聊天。晚飯后，我那兩個剛開始學(xué)步的侄子，就爬到長沙發(fā)上，圍在比爾身旁，聽他講書中的故事。為了爭到比爾手中的書，他倆時不時發(fā)出些聲響，相互指指點點，甚至扭成一團。看著他們，我眼前就浮現(xiàn)出以前與比爾輪流給切爾西講故事的情景。那時，我或是比爾(有時我倆)，每天晚上都來到切爾西的小床邊，把她抱在懷里，然后讀書中的故事給她聽。有時我們也編一些故事，故事中的人物都是虛構(gòu)的，他們從事一些雖不現(xiàn)實但卻激動人心的冒險活動。

當(dāng)時我和比爾對于腦細胞、染色體結(jié)合以及神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域最新的發(fā)現(xiàn)等諸如此類的知識還不了解。給切爾西講故事之所以能成為日常生活的一部分，不僅因為我們的父母、祖父母對我們就是這樣做的，而且還因為我們每天都想陪她度過一段溫馨寧靜的時光。比爾的祖母認為，在比爾小時候給他講故事能夠幫助他擴充詞匯，提高使用語言的技能，這些在他上學(xué)后都用得上。我的父母也贊成這個看法。至今我仍記得我們幾個孩子坐在祖父膝蓋上聽他講故事的情景。每每想起，我就感到愜意與安全。

如今，由于大腦研究領(lǐng)域所取得的巨大成就，我們懂得了給孩子講故事有利于他們在智力、情感和體質(zhì)方面得到全面的發(fā)展。給孩子講故事，不僅能增進父母與孩子之間的情感交流，幫助孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)會新的詞語和概念，而且的確能對他們的大腦發(fā)育產(chǎn)生良好的刺激作用。

最近，我與莫里斯·森戴克去了喬治敦大學(xué)醫(yī)療中心。森戴克是一位著名的兒童題材作家和插圖畫家，他在醫(yī)療中心給孩子們講自己寫的《野蠻的事物在哪里?》一書中的故事。我則宣布要發(fā)起一場全國性運動，即把兒童書籍送到那些領(lǐng)孩子看病的父母手中，并且讓醫(yī)生開“給孩子講故事”的處方。美國兒科學(xué)學(xué)院，美國零售書店協(xié)會和美國圖書館學(xué)會的代表當(dāng)時也在場。

給孩子講故事時，要輕輕撫摸、拍打或擁抱他們。這樣做就能很有效地預(yù)防信息時代人情冷漠的通病。這對父母有利，對孩子也同樣有利。給孩子講故事不僅是構(gòu)建大腦機制的關(guān)鍵一環(huán)，對于建立相互間信任與親密的關(guān)系也發(fā)揮同樣重要的作用。正因為如此，我們至今仍記得孩提時躺在溫暖的懷抱里聽故事的情景。也正因為如此，我們就不應(yīng)把講故事僅僅看作是一種開發(fā)孩子智力的手段。

父母們應(yīng)認識到，無論自身受教育程度和經(jīng)濟狀況如何，給孩子講故事對于他們來說，既負擔(dān)得起，又簡單實用。而僅用如此簡單、實用，又令人愉快的方式就可以促進孩子的健康成長，使他們對美好未來有更高的追求，這種好事實在是不多見的。

不管你們是一起躺在地板上，還是同坐在一把搖椅里，或是蜷曲身體與孩子合躺在他們的小床上(正如我和比爾對切爾西所做的那樣)，給孩子講故事，這一定是促進他們大腦發(fā)育的最好方式。

陳鑫編譯