走出兒童弱視治療的誤區

童梅玲

目前，在兒童弱視治療中存在著一些誤區，影響了弱視治療的效果。使得一些弱視兒童的家長感到壓力很大，精力、時間、財力花費了不少，可就是效果不大。有的家長甚至失去信心，放棄了治療。其實，弱視雖然治療起來比較困難，所需療程長，但只要能早期發現，及早進行正規治療，是完全可以治愈的。下面談一談在兒童弱視治療中普遍存在的幾個誤區。

誤區之一：光戴眼鏡不進行其他的治療。戴眼鏡只是治療弱視的第一步，還必須在戴眼鏡的基礎上，進行其他方法的治療，如遮蓋療法、視刺激器療法、家庭矯治訓練等。另外。有的弱視兒童一副眼鏡一戴就是幾年，這也是錯誤的，因為隨著兒童身體的發育，他的屈光度數會隨之發生變化，所以應該在戴鏡后每半年至1年重新散瞳驗光，調換眼鏡。

誤區之二：不能堅持遮蓋。弱視的遮蓋療法主要是通過對健眼的遮蓋，強迫使用弱視眼注視，消除優勢眼對弱視眼的抑制，達到恢復弱視眼視力的目的。它是一種傳統的治療弱視的方法，既方便、經濟，效果又好。但由于遮蓋影響j外觀，會引起小伙伴的注意和譏笑，因此，不少弱視兒童不愿接受遮蓋。家長出于對孩子的憐愛，也就聽之任之。不能堅持遮蓋．也就達不到遮蓋的治療效果。

誤區之三：不切實際地進行家庭矯治訓練。家庭矯治訓練是一種精細目力的訓練，通過穿珠子、穿針、描畫等方法來訓練弱視眼。有些家長求醫心切，盲目進行訓練。恨不得苦練幾天就能達到效果，這是不切實際的。訓練不當主要有兩個方面：一是訓練時間過長，比如每天要求孩子穿上近百根針，這要花相當長的時間才能完成。弱視的兒童一般年齡較小，訓練時間一長就不能集中注意力，也會使弱視眼產生疲勞，不利于弱視眼視力的恢復。適當的訓練時間應該控制在15分鐘左右。二是訓練方法單一，每天進行同一種訓練，天長日久，孩子勢必會厭煩。應該采取多種多樣的訓練方法，激發孩子對訓練的興趣。比如，今天穿針，明天描畫，后天可以穿珠子、刻剪紙等。這樣，孩子不會覺得訓練是枯燥無味的，會主動參與訓練，效果就有了保證。

誤區之四：忽略對兩眼視覺功能的訓練。兒童時期正是雙眼視覺功能(同時視、融合功能、立體視)建立、發育、完善的時期，如果這時期患上了弱視。就會影響雙眼視覺的發育，嚴重的會失去雙眼視覺功能，造成立體視覺盲，對兒童今后的生活與工作帶來諸多的不利。因此，弱視的孩子一定要檢查雙眼視覺功能，如果已影響到了雙眼視覺功能，家長一定要重視，在訓練視力的同時，要進行雙眼視覺功能的訓練。不能只注意視力的提高，而忽略了更重要的雙眼視覺功能的訓練。

誤區之五：見好就收。弱視只要治療及時，方法得當，效果是很明顯的，但它容易復發。如果見效后就停止治療，不進行鞏固治療，弱視眼的視力很快又會下降。這一點，許多家長不甚清楚，往往待孩子視力達到正常后，就如釋重負，放松甚至停止了治療。孩子的弱視很快又復發。因此，弱視眼在視力達到或接近正常后，要進行相當長時間的鞏固治療．需經3年隨訪，視力仍保持正常方才算治愈。

弱視的治療關鍵在于早期發現，治療的年齡越小，效果越好。此外，弱視治療效果與弱視本身的性質、程度、注視性質有關。也與治療的方法是否正確、是否堅持治療、有沒有鞏固治療有密切的關系。弱視的治療要走出以上誤區，弱視的孩子才能盡早盡快地得到治愈，擁有一雙明亮的眼睛。