月賽

勇士 一等獎 黑龍江 林國瑞攝

陰云密布，在泥濘中，戰(zhàn)士們或立或坐，可能只是片刻的休整，既無抗洪搶險場面的壯觀、激烈，也無救援百姓行動的感人肺腑，但作者的意圖十分明確--塑造戰(zhàn)士群像。作者通過后期特殊處理（加網(wǎng)紋？），達到兩個效果：一是粗顆粒賦予畫面以粗獷之美，二是虛化戰(zhàn)士們的面目，突出了群體的感覺。整幅作品主題鮮明，布局有序，技法運用得當，是一幅內(nèi)容與形式相得益彰的佳作。

待發(fā) 二等獎 湖北 張奇攝

看到這樣的畫面，容易使人的腦海中浮現(xiàn)出“藍藍的天上白云飄”、“風吹草低見牛羊”之類的詩句。恬靜，優(yōu)美，和諧，幾乎就是為了形容這樣的畫面。其純樸自然清新的意境打動人心。這幅作品的畫面構(gòu)圖過程肯定是個“減法”，簡潔干凈到了不能再“減”的地步，而遠處的白云、山巒、寺廟，近處的草甸等環(huán)境因素對于主體起到了很好的烘托作用。但該作品也有欠缺，比如，馬的形態(tài)不夠“漂亮”，景物過于居中、對稱。

往事如煙 二等獎 江蘇 邵迎進攝

兩個老農(nóng)并肩促膝而談，是在趕集途中，亦或是在家門口？是嘮家常，還是有什么特別的喜事？衣服雖有些破舊，但場景真實而樸素。長鏡頭加大光圈，使背景虛化，突出了主體人物。瞬間神態(tài)的抓取也很恰當，灰白影調(diào)的處理則使畫面氣氛平和且主次分明。

虎子咋啦？三等獎 內(nèi)蒙古 趙志強攝

是因為遲到，還是功課做得不好，亦或是調(diào)皮搗蛋？“虎子”頂著書包正被老師罰站。瞧他那貌似委屈而又不太服氣的樣子，惹人忍俊不禁。畫面中，課堂環(huán)境“布置”得頗為典型；作者大膽采用對角線構(gòu)圖，將老師與學生分別置于左上、右下位置，距離拉開，形成“對立”氣氛，并有意虛化老師背影，從而將觀者視線引向主體人物。不足的是，照片顏色偏綠，色調(diào)不正。

拔河 三等獎 甘肅 許海晗攝

藏族題材幾乎是所有攝影比賽中的必有題材，對那里奇異的風俗、服飾、宗教、自然景觀的羨慕和好奇可能是吸引我們這些過度“文明”的人們?nèi)ヅ恼盏膭訖C，比如畫面中的孩子，除了服飾之外，有什么特別之處？如果換成漢族服裝，我們還會注意他們嗎？但話說回來，正是由于他們的奇異，才凸現(xiàn)出我們?nèi)诵灾芯靡崖槟镜母杏X。畫面中孩子們的天真、較勁，就如所有孩子一樣，真實而有趣，從而引發(fā)了我們對童年時光的回想。該作品在技術(shù)上略有欠缺--快門速度稍慢，造成主體不實。

龍爭鳳斗 三等獎 廣東 陳正松攝

劃龍舟在攝影比賽中也是一個常見題材，但這么多年拍下來，主要表現(xiàn)手法無非一是用慢門虛化影像，突出速度感；二是用高速快門捕捉某個或某幾個劃船隊員的神態(tài)、動作，并常常“伴隨”瓢潑大雨或飛濺的水滴。這幅作品就屬后者，但它的“新意”在于表現(xiàn)的是女隊員，這就有些與眾不同，而且抓取的瞬間富有沖擊力，整體氣氛也不錯。

作者敏銳地察覺到畫面中人們的傳統(tǒng)審美觀將要或正在與現(xiàn)代雕塑藝術(shù)品發(fā)生沖撞，于是瞅準時機--老人因不解其意正去看標牌上的說明文字--按下了快門。畫面首先吸引我們的是那尊雕塑，其次是老人的神態(tài)，然后是周圍的，作者巧妙地引導著我們的視線觀察和思考，而慢門所造成的虛化效果，則烘托了"一頭霧水"般的心理狀態(tài)。

畫面看似沒有什么深意，無非是我們司空見慣的電話亭一景：玻璃碎了幾大塊，打電話的兩人各自說著什么。對比手法，在這幅作品中起了幾乎是決定性的作用--一男一女，一站一蹲，作者的敏銳捕捉，將小城鎮(zhèn)那種散淡、隨意而又互相隔膜的環(huán)境氣氛和人物風貌呈現(xiàn)出來，其實頗耐人尋味。