好習(xí)慣是這樣培養(yǎng)的

唐靜源

兒子讀書(shū)了，而且有幸成了一班之長(zhǎng)，每天負(fù)責(zé)教室的開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)。或許是因?yàn)槿诵〔欢拢路鹗腔忌狭私⊥Y：每天早上去上學(xué)，如果沒(méi)有我的提醒，他很少記得帶上鑰匙，以致于我常常與兒子開(kāi)玩笑道：成成，你這小班長(zhǎng)，媽媽可給你當(dāng)了一半啊!

我與兒子如同沖鋒陷陣的戰(zhàn)友，每天早上總是匆匆忙忙。洗臉、漱口、吃早餐，然后我們母子倆一溜小跑向教學(xué)區(qū)奔去。

“成成，別忘了帶鑰匙。”“媽媽?zhuān)?”兒子像一陣風(fēng)似地跑過(guò)來(lái)拿過(guò)鑰匙，我的心里不禁充盈著一種“指揮三軍，決勝千里”的自豪感。

然而，久而久之，這種日復(fù)一日的操心，讓我感到很累；而且有好幾次，當(dāng)我們走到半路，兒子突然發(fā)現(xiàn)忘了帶鑰匙，竟還埋怨起我來(lái)。這不得不讓我開(kāi)始反省：難道這是我的責(zé)任和義務(wù)嗎?不!我必須讓兒子明白，有些后果是應(yīng)該由他自己來(lái)承擔(dān)的。

在最后一次為兒子回家取鑰匙之后，我對(duì)兒子說(shuō)：“成成，以后媽媽不再每天都提醒你帶鑰匙，你自己要多留點(diǎn)心。”兒子猶猶豫豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。為了有利于兒子的記憶，我讓兒子把鑰匙固定地掛在靠近客廳進(jìn)門(mén)的沙發(fā)扶手上；每天早上出門(mén)前，要檢查一下是否帶齊了鑰匙、書(shū)本和其余學(xué)習(xí)用品；每當(dāng)兒子欲匆匆出門(mén)而忘了帶鑰匙時(shí)，我就有意磨磨蹭蹭：“不著急，我還有東西沒(méi)帶呢!”對(duì)兒子進(jìn)行旁敲側(cè)擊。兒子沒(méi)能明白，我就不踏出家門(mén)，直到兒子想起來(lái)為止。

經(jīng)過(guò)這樣一段提醒之后，我決定讓兒子完完全全地承擔(dān)起責(zé)任來(lái)。有一天我發(fā)現(xiàn)兒子沒(méi)帶鑰匙就匆匆地出了家門(mén)。我有意不提醒他，只是對(duì)他說(shuō)：“有什么事，到媽媽辦公室來(lái)找。”不到10分鐘，兒子氣喘噓噓地跑到我的辦公室，大呼小叫地要我回家去拿鑰匙。我把家里的鑰匙遞給他，安慰他說(shuō)：“不要著急，離上課還早，你自己去拿還來(lái)得及。”兒子急得要哭，我不為之所動(dòng)。在我毫不通融的態(tài)度下，兒子只好獨(dú)自回家去拿鑰匙。

放學(xué)后，兒子顯得有些悶悶不樂(lè)。我問(wèn)他是不是挨了老師的批評(píng)，兒子難過(guò)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。不過(guò)從此以后，兒子每次出門(mén)前，總是會(huì)把要帶的東西預(yù)先準(zhǔn)備好，再也不曾有過(guò)忘帶鑰匙的事。