美國賣雞蛋的小學生

崔黎明

若在半年前，我會提出這樣一個問題：“讓小學生養雞賣蛋，能不影響學習嗎?”但是到美國之后我發現，這里學生的書包比我們學生的書包小得多，空得多，學生的自由活動時間也多得多，學習自然要輕松得多。他們不在課堂上對孩子進行大量的知識灌輸，而是注重于把孩子的興趣引向校外那片廣闊的天地，讓他們自己去發現問題、思考問題，面對陌生領域去尋找答案，千方百計鼓勵孩子的創造欲望，肯定他們的勞動成果。在這里，“影響學習”的問題自然就問不出口了。

在國內的時候常聽人說，美國是兒童的“天堂”。我來到美國之后，常常留心，想看看天堂里的小天使是怎樣生活的，和中國的“小皇帝”們有什么差別。

去年秋天的一個傍晚，我坐在一位朋友家的客廳里，望著落地窗外夕陽的余輝，聊著天。朋友告訴我，今晚6點鐘，有一個小男孩要來賣雞蛋，是事先約好的，送貨上門。他叫泰勒，今年6歲。我對一個6歲的賣貨郎頗感興趣，想看個究竟。不一會，果然有個小男孩騎著小自行車準時來到了。隨著一聲門鈴響，朋友將門打開，小男孩大大方方地走進來。他長著金黃色的頭發，上身穿件白色T恤衫，下身是紅色短褲，肩上背著沉甸甸的黑色背包。一聲禮貌的問好之后，他卸下背包，放在地上，從包里拿出一個紙盒，打開紙盒，里邊整整齊齊地擺著12個雞蛋。我上前一看，這12個雞蛋有深淺4種顏色：紅的、粉紅的、白的、灰的。泰勒說，這是4種雞下的，然后隨手蓋上了盒子。在盒子上面用塑料薄膜壓著一張他的2寸照片，正頑皮地笑著，照片下面有他家的住址和電話號碼。我的朋友按價付給他2美元(比商店里的稍貴一點)，另外又加了0.5美元作為鼓勵。泰勒道謝后，拿出一張票據，請對方簽上字，并寫上下一次預購的日期。

泰勒這一套熟練的舉動，令人感到非常可愛。我問他：“上學了嗎?”他說：“才上一年級。”我又問他：“為什么要賣雞蛋?”他說：“掙錢買玩具。”我說：“你媽不給你買玩具嗎?”他弄個鬼臉說，“不該向媽媽要錢。”我跟朋友相視一笑，這哪像一個6歲的小孩!

目睹了泰勒賣雞蛋的情景，我產生了進一步了解這個孩子的強烈愿望。朋友告訴我，泰勒的父親是個律師，在丹佛。母親生了兩個孩子之后，辭職在家，是一個很好的家庭。

一天下午，在約定的時間里，我來到了泰勒家。泰勒母親，一位非常健美的女人，站在門前熱情地迎接來訪者。她家的前花園長著幾棵高大的松樹和柏樹，地上盛開著黃色和白色的菊花。花園中間是一幢兩層的、紅白兩色的別墅式房屋。我們穿過房子的走廊，來到后花園，周圍有數十棵我叫不出名來的大樹，中間是寬大的草坪。在后花園的一角，有3棵碩果累累的蘋果樹，滿院子散發著蘋果的芳香。另一角有秋千、滑梯和蹺蹺板，是個游樂場。看得出，這是一個經濟相當殷實的美國中等家庭。

在泰勒的引導下，我們走到了他的雞舍旁邊，名字叫“泰勒農場”。這是一個非常漂亮的雞舍，木質框架，金屬網欄，長、寬、高都有兩米多，里里外外一片整潔，一群雞正在覓食。

泰勒媽媽介紹說：“去年，朋友送我們一只母雞，泰勒拿幾個雞蛋孵出了小雞，慢慢地長大了。以后他又弄來一些雞蛋，終于孵出12只母雞，兩只公雞。他每天放學回來，首先跑到雞舍，忙著添水加食，打掃雞舍衛生。今年春天母雞開始下蛋了，到現在，他賣雞蛋已經掙了100多元錢。”做媽媽的流露出很得意的神態。

我拍拍泰勒的雙肩，深表贊許。問他：“你還喜歡做什么?”他回答說：“看書、滑雪、踢足球。”

“你知道在那遙遠的地方有一個中國嗎?”我問道。他點點頭。

“你將來到中國去辦企業吧!”聽我說之后，他笑了，笑得那么甜，那么美。

從泰勒家出來，坐在回程的車上自然想起了我國的“小皇帝”，有多少做父母的敢讓孩子們受這樣的苦?即使認為孩子應該參加勞動鍛煉，也怕耽誤他們的學習，影響其考試成績。其實，讓孩子們從小就接受生活的磨練，體會到勞動是則富和知識的源泉，也是生存的基礎，這對一個人的健康成長至關重要。