以案言法以圖說(shuō)法

文／王虹昭

在美國(guó)頻頻發(fā)生的校園槍擊案，在我國(guó)浙江發(fā)生的少年打死母親的案件，一個(gè)個(gè)血淋淋的事實(shí)告訴我們，未成年人犯罪已經(jīng)成了一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外。

問(wèn)題的原因是方方面面的，解決問(wèn)題的方法也是多種多樣的，但是加強(qiáng)對(duì)未成年人的法制教育，增強(qiáng)社會(huì)各個(gè)方面的法制意識(shí)，無(wú)疑是一種最為有效和最為及時(shí)的做法。

為此，1999年6月26日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，而廣東教育出版社在本法正式頒布一周之際，通過(guò)以案說(shuō)法、以圖言法的方式，將法律條文形象化，為廣大青少年和家長(zhǎng)提供了一本寓教于樂(lè)的普及型法制讀本。

本書首先針對(duì)法律條文選擇了一些有典型意義的案例，用連環(huán)畫的形式來(lái)演繹條文，用條文來(lái)關(guān)照案例所呈現(xiàn)出的法律含義。在案例的起承轉(zhuǎn)合中，法律已經(jīng)與現(xiàn)實(shí)融合在一起，與我們身邊的事情融合在一起，與我們周圍的人和事有了呼應(yīng)，一個(gè)個(gè)小故事使一條條枯燥的條文有了血肉，有了形象。對(duì)廣大青少年和家長(zhǎng)以及全社會(huì)來(lái)說(shuō)，這種可視性無(wú)疑會(huì)加深人們對(duì)法律的理解，而對(duì)法律理解的加深，則對(duì)青少年的法制教育的加強(qiáng)，對(duì)社會(huì)的法制意識(shí)的提高，有著廣泛而深刻的意義。連環(huán)畫約請(qǐng)了全國(guó)著名的連環(huán)畫家和漫畫家精心繪制，以展示事件、刻畫人物為主，藝術(shù)性較高。

其次，在法律條文和根據(jù)案例所編繪的連環(huán)畫之后，點(diǎn)評(píng)則起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。點(diǎn)評(píng)言簡(jiǎn)意賅，針對(duì)性強(qiáng)，法律知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，再一次提醒讀者本條文的法律與現(xiàn)實(shí)意義所在。至于點(diǎn)評(píng)后的問(wèn)答題，則為讀者提供了咀嚼以及反芻的機(jī)會(huì)，對(duì)閱讀和理解不無(wú)幫助。

一些概念和宣傳意味較濃的條文，本書改用宣傳畫的形式來(lái)演繹。宣傳畫充滿凜然正氣，感召力也很強(qiáng)。

未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望和跨世界的建設(shè)者，無(wú)論是針對(duì)預(yù)防未成年人犯罪制定的法律，還是根據(jù)對(duì)法律的理解所編繪的畫冊(cè)都將引起全社會(huì)關(guān)注和積極參與未成年人的法制宣傳，不斷增強(qiáng)廣大未成年人的法制觀念和道德觀念，創(chuàng)造和維護(hù)有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)向前發(fā)展。

《畫說(shuō)<中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法>》本書編委會(huì)編廣東教育出版社2000.11定價(jià)：6.00元