解讀男孩的“行為密碼”

周曉芳

許多媽媽憑直覺就能知道自己女兒的想法，但對兒子的行為迷惑不解。確實，男孩的思維方式和行為與女孩明顯不同，性別對此有一定的影響，從青春期開始，這種影響會越來越大，男性荷爾蒙不但影響男孩的身體發育，也會影響他的精神和感情的形成。了解這種差異并采取適當的教養策略，對孩子的順利成長十分有益。

美國哈佛大學的心理學教授弗蘭克對“男孩密碼”作了大量的研究。他所謂的“男孩密碼”就是那些家長、老師、教練所鼓勵，小伙伴們所贊賞的男孩行為。例如，男孩應該堅強剛毅，吃苦耐勞，而不是膽小孤獨，多愁善感。弗蘭克寫了一本書，名為《真實男孩——從男孩行為誤區中挽救我們的兒子》。書中介紹了“男孩密碼”，可以幫助媽媽們更好地了解自己的兒子，更輕松地撫育他們。下面就是這本書中的部分內容，也是男孩們最突出的一些特性。

男孩健壯而粗魯

男孩子精力充沛是眾所周知的，他們不停地邊跑邊跳邊叫，但是如果他們變得有攻擊性時，情況會怎樣呢?

麗莎去參加她8歲兒子的一場冰球比賽。開始時，媽媽不停地為兒子歡呼喝彩、加油助威。令她始料不及的是，男孩們的行動越來越具有攻擊性，他們拼命地沖撞對方，把對手撞倒在冰面上或者擠到冰場邊緣的圍板上。更讓麗莎吃驚的是，她的兒子也全身心地投入酣戰之中，從不放過任何一個沖撞對手的機會。麗莎一直認為自己的兒子是最文靜、最聰明的孩子，她做夢也想不到兒子會變成這樣。冰球比賽讓她看到了兒子的另一面。

絕大多數的男孩都喜歡激烈的競賽和粗魯的游戲，但這并不意味他們生性殘暴，事實上，這種身體上的競賽游戲對男孩們有明顯的好處，他們可以從中了解攻擊行為的極限以及攻擊強度多大而不會傷及對手，并從中學會體察對方的感受。弗蘭克說：“掌握了這些行為極限的男孩，會學會控制自己的情緒，日后不會輕易地發脾氣，或者突然暴發攻擊性行為。”

男孩有暴力想象

令很多媽媽擔心的不單是兒子身體上的攻擊性，還有精神上的暴力傾向。媽媽們的直覺告訴她們，只要兒子遠離玩具槍、暴力電子游戲和暴力影視節目，就不會產生暴力傾向。但媽媽們發現兒子雖然身體遠離了暴力，他們的想象中卻常常有暴力。

克麗斯汀為了避免兒子受到暴力行為的影響，與丈夫商定：不給兒子買玩具槍、變形金剛等可能產生不良影響的玩具。如果兒子愿意，她還給孩子穿粉紅色的衣服。她希望這種“無性別教育”的撫養方式，會使兒子成為溫文爾雅的孩子。在兒子2歲生日時，克麗斯汀給兒子買了一套塑料工具玩具，不料兒子立刻從中拿起塑料手電鉆，用電鉆指著他的媽媽說：“媽媽我開槍打你。”克麗斯汀是一個心理學家和社會學家，她過去所學的知識使她相信男女之間的差距并不像人們想象的那么大，但她的育兒經驗告訴她：“這絕不是事實。”

妲碧也對自己兒子的一些行為感到不解：他為什么要在墻上撞壞玩具汽車?為什么要虐待玩具小人?妲碧對兒子畫的畫更是憂心忡忡：兒子的畫中充滿了炸彈爆炸、子彈橫飛、坦克碾過房屋和人等暴力場景。兒子充滿血腥、暴力的畫使她感到不安。

針對這一問題，弗蘭克認為：“實際上，克麗斯汀和妲碧不必對此過于擔憂，幾乎沒有哪個孩子會從暴力想象發展到暴力行動。如果所有在墻上畫過開槍射擊的人物的兒童都變成了暴徒，那我們每個人都必須穿防彈衣了。”

教育學家芭芭拉，在一項科研項目中，花了一年時間觀察男孩的想象游戲。她甚至發現暴力故事在男孩發育過程中也有正面的影響。她在其《諧和中的不諧和音》的報告中指出：男孩是怎樣幾乎不可避免地編造與開槍射擊有關的故事、用拳頭打架的故事、撞車的故事以及其他形式的暴力故事。但是，一旦他們的故事結束，想象的暴力也就結束了。有一次，有個男孩在編造他的暴力故事時，一個老師制止他，這個男孩說道：“如果不用暴力，那么壞人怎樣受到懲罰呢?壞人應該去死。”芭芭拉的觀點是：男孩們清楚地知道現實與想象的差別。他們甚至會合作編造故事，但他們不會把想象當成現實。有些心理學家認為：編造這些故事可以幫助孩子建立道德指南，即正義終將戰勝邪惡，好人終有善報。

男孩不愛袒露心扉

一天，鮑娜看見兒子從學校回來，滿臉陰云、一聲不吭地從她身邊走過，徑直回到自己的房中。當女孩子受了委屈或生氣時，她們通常是撲到媽媽的懷里，邊哭邊訴說。男孩卻不是這樣，他們總是試圖自己解決問題，而不愿意像嬰兒那樣啼哭。如果你想讓男孩說出他們的心事，請用間接的方式與他聊天，最好是一邊談話一邊干些別的事情。這樣便于破譯“男孩密碼”。當兩個女孩要談什么重要的事時，她們通常是坐下來，面對面地交談，而且是直截了當地詢問對方的感受。男孩們卻相反，如果你觀察兩個男孩談話，你會發現他們的眼睛不看對方，而且一邊談話一邊干一些與談話內容無關的事情。弗蘭克建議：媽媽可以一邊幫助兒子修理自行車，一邊從漫不經心的談話中獲取兒子大量的想法。鮑娜后來就采用這種方法，她等兒子從自己的房間里出來后，建議一起去開車兜風。他們并排地坐在車里，談論著其他一些無關緊要的事，漸漸地兒子在學校遭戲弄的事也慢慢地透露了出來。

男孩喜歡制訂協議

女孩通常依靠相互間的感覺來尋求一致，男孩則喜歡討論協商訂立協議，并且對此十分在行。他們認為這樣公平，他們喜歡把事情講得清清楚楚，讓彼此都得到公平的待遇。當達成協議后，通常都會認真地執行。媽媽要知道與兒子訂立協議僅僅成功了一半，因為男孩的注意力多變，讓他們長時間地關注一件事情是困難的。嘮嘮叨叨往往無濟于事，最好試試其他辦法。例如，妲碧的兒子已經同意不再在起居室的沙發上“大鬧天宮”，但兒子好動的天性常常使他忘記自己的承諾。為此，妲碧采用巧妙方法提醒兒子，她以沙發的口氣抱怨兒子坐下時的動作太重，使它的腰受了傷，再也直不起來了。妲碧幽默的語氣和擬人化的做法起到了效果，兒子想起了自己的承諾。

媽媽與兒子之間有著天然的親密聯系，但這并不意味著媽媽完全了解自己的兒子。如果你想努力了解兒子，請解讀兒子的“密碼”，為兒子的順利成長提供良好的環境。