新加坡幼兒教育一瞥

張培隆

去年我有幸接受新加坡幼兒教師協會邀請，兩次踏上新加坡美麗的國土，參加兩個研討會及進行短期師資培訓。在這個經濟發達又和中國文化淵源相連的地方，我所看到的幼兒教育使我感觸頗深。

自己動手來洗澡

一天，教師協會的羅小姐陪我去參觀一家托兒中心。轉到活動室邊，我聽到浴室里傳來了孩子們的嘻笑聲，只見十幾個孩子正光著身子在蓮蓬頭下自己洗澡，門敞開著，有的在沖水，有的在抹肥皂。一個小男孩抓撓著自己的短發，滿頭皂沫飄來清香，見我們走過時便朝我們調皮地一笑。我發現只有一位老師在照看這些4歲左右的孩子。她只提醒孩子們一些該注意的事項，并沒有去幫孩子們洗澡。園長何美雙女士介紹說，全國的孩子從2足歲至6足歲，每人每天上、下午各沖淋洗澡一次，從不間斷。除了2至3歲的班級在洗澡時多配備一個保育員外，其余的均由一位老師帶領。雖說新加坡常年氣溫在32℃左右，可洗澡用的居然是近乎冷水的溫水。我不自覺地駐足，孩子們熟練地用大毛巾抹干頭發和身子，套上衣服，陸續進活動室去了。我脫口問何女士：“這樣洗澡，孩子們會不會感冒?家長有沒有意見?”她奇怪地看著我說：“哦，這是很自然的事，孩子既不會感冒又鍛煉了獨立能力，家長們為什么會有意見呢?”我頓感自己提了個愚蠢的問題。可是如果在國內，這樣的做法是否行得通呢?寄宿制幼兒園的孩子洗澡時，全體工作人員出動，手忙腳亂地幫孩子洗澡的情景歷歷在目。

沉重的書包

就我見過的幾所新加坡幼兒園，都看到了孩子們的大書包，里面有很正規的課本及作業本。新加坡實行雙語教育，國家經濟發達、社會競爭激烈，現在這種競爭也過早地“進駐”了幼兒園，許多托幼機構為了迎合家長要盡早教給孩子“讀寫算”的愿望，非但要求孩子聽講雙語，而且小小年紀(最早的只有2歲半)就握筆寫英文、寫漢字(繁體)，真苦了那些娃娃!為此，新加坡的幼教工作者及有識之士紛紛建議，并召開研討會，力圖改變這種局面。

去烏敏島露營

“新意元幼源”是家跨國際多媒體PC產品企業——創新科技委托實踐表演藝術學院規劃的托兒所。新意元幼源經理與課程策劃，也是由實踐表演藝術學院院長陳鳴鸞小姐擔綱的，她是位勤奮又富有創造性的華裔。在她策劃的課程內容中，其中有一項內容，即每年大班畢業生要去郊外小島露營。

2000年9月，陳鳴鸞親自指揮，率領教師、義工(新加坡提倡的無報酬志愿者)和全體畢業班的孩子們，在沒有父母的陪同下，踏上了遠離本土的烏敏島。之所以選擇烏敏島，是因為那里有新加坡最古老的民居、土坡、大水井和農田。孩子們睡在木屋里，吃的是和當地農民一樣的飯菜。他們走訪了集市上賣雞蛋的小販，欣喜地發現了古老的大木秤；參觀了警察署，用最簡單的文字與圖畫記錄下了雙方的談話內容。孩子們還考察了早年當地人主要的飲水源——大水井；冒雨走進農田挖起了土豆。整整三天三夜，清晨的鳥啼、夜晚的蛙鳴都留給孩子們美好的記憶。新加坡的英、華語報紙都用大幅版面報道了幼教界的這一新舉措，家長也由事前的疑惑轉而感嘆園方教育手段的靈活性。